2025年高考二輪文綜+理綜復習經(jīng)驗方法總結(jié)

　　很多人都說：“把握住二輪復習，就等于抓住了高考分數(shù)！”

　　春節(jié)過后，高三開學，高考二輪復習這場戰(zhàn)役就正式打響了。這場戰(zhàn)役將持續(xù)兩個多月，復習效果將直接影響高考的成績，讓人不禁感嘆，成也二輪，敗也二輪！

　　二輪復習重點

　　從復習節(jié)奏上來看，高考二輪復習是在一輪復習的基礎(chǔ)上，對高考知識點進行鞏固和強化，重點在于：如何把建立起來的知識網(wǎng)絡(luò)更系統(tǒng)化、條理化，最終靈活運用學科內(nèi)的知識去解題。

　　嚴格來說，這兩個多月的時間，是考生能力和學習成績大幅度提高的關(guān)鍵階段。高考第二輪復習也將成為學生們學習水平的分水嶺，高考成績在這個時候就開始逐漸拉開差距，并形成初步格局。

　　二輪復習目標

　　對二輪復習，不能簡單地定位為“第二次復習”，而是應(yīng)該從一輪復習的“細看教材”轉(zhuǎn)入到對重點知識點的復習，對各重點、難點進行提煉和把握。

　　二輪復習過程中，將會把第一輪復習過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)把握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。在此階段，需要把握各題型的特點和規(guī)律，把握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。

　　下面就逐一科目說明。

　　文綜二輪復習重點

　　地理

　　第二輪復習中，要對重點的知識進行專題復習，使所學知識更加系統(tǒng)化、條理化，也更能培養(yǎng)考生對地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。重點、難點的專題復習有多種專題劃分方式，例如：

　　1地球運動系統(tǒng)

　　包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質(zhì)的運動、地理事物時空變化。本專題內(nèi)容分屬于教材不同的單元，但它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，可以提出問題讓考生思考，如地球運動能否引起大氣運動、水體運動。這就要求考生從地球運動的地理意義去分析問題，從而推理出地理事物的成因和規(guī)律，也可以從地理事物的時空變化和分布推理出成因。

　　2人地關(guān)系系統(tǒng)

　　包括人口問題、環(huán)境問題、資源問題、可持續(xù)發(fā)展問題。在復習人口問題時，新教材與老教材有明顯的差異，新教材表達更為合理、科學，因此在復習時應(yīng)以新教材為準。資源問題、環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展貫穿在教材很多單元，我們要把它們從教材中提取出來，分析其成因、規(guī)律以及對策。

　　3區(qū)域地理系統(tǒng)

　　包括自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等，有人說區(qū)域地理是地理科試題的瓶頸，這么認為也不過分，因為區(qū)域地理是文科綜合考試命題的出發(fā)點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，考生必須有清晰的區(qū)域位置概念，才能有極強的應(yīng)變能力。在本專題的城市區(qū)域中新老教材有差異，對于城市地域結(jié)構(gòu)與功能分區(qū)中的工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)位置，新教材采用的是城市發(fā)展的新模式，因此新教材的說法更合理。

　　4地理圖表系統(tǒng)

　　包括日照圖、等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計算。圖表分析是學習地理必須掌握的一項基本技能，也是高考中考查考生分析、判斷能力的理想手段，圖表的閱讀分析水平直接影響著考生在高考中的表現(xiàn)，在專題復習中，要求考生達到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對圖表綜合歸納，讀出各種信息，找出有用信息，并分析解決問題。

　　政治

　　不管是二輪復習還是以后的三輪復習，都要回歸課本，必須回到課本。怎么回歸?二輪的回歸和三輪的回歸是一回事嗎?當然不是，下面一起來來看看如何回歸課本：

　　1復習框架

　　我們二輪復習的回歸課本，首先說說復習框架。

　　舉例子來說，比如《生活與哲學》，我們想想，“認識社會與價值選擇”是哪個單元？屬于什么主義？探索真理的歷程是唯物論?認識論?還是辯證法？“意識的作用”有哪些？想不出來的話，就說明框架混亂了。

　　需要注意的是這本書有幾個單元，標題分別是什么，每個單元有幾課，每一章節(jié)頂部有一個藍色的框題，還有藍色字體的標題，分幾層，都是什么。我們可以找一張大紙，把剛才說的這些框架寫出來，一本書一張紙。每天整理出來一些，把結(jié)構(gòu)弄清，這很重要。

　　寫好以后，怎么用它來復習呢?比如看到 “意識的作用”這一框，下面分為幾個大點?每一點具體分為幾個小點?我們看著自己的那張大紙，去仔細回想。實在想不起來的時候，就去課本上找出來，及時補漏洞。如果做題的時候看到一個知識點，也要去想一想，這個知識點在我那張大紙上的什么位置?這樣，慢慢地培養(yǎng)起自己建立框架意識的習慣，每天記住一兩個大框架，不出兩個月，我們就可以建立起一個非常完整的知識框架體系了。

　　2建立聯(lián)系

　　怎么建立起這個聯(lián)系?怎么才能對整本書有一個宏觀的把握?

　　首先，我們要把課本知識拆分為“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三種，稍微有一些語文功底的學生應(yīng)該能從課本字面意思看出來，不過這個也需要平時的積累。

　　然后，我們要去總結(jié)。比如說，消費者能做的有哪些，企業(yè)或者經(jīng)營者要做的有哪些，做法類的整理出來。然后是意義類，然后是原因類。要自己親自去總結(jié)，才能更有印象。

　　為什么要整理這個呢?假設(shè)一道題讓你用經(jīng)濟生活的知識回答政府該怎么去做一件事，你整理好了以后，就可以在腦子里回憶一下，整本書涉及政府該怎么做的有哪些：第1課，有對通貨膨脹和匯率的控制；第2課，有穩(wěn)定物價；第3課，促進消費；第4課，發(fā)展生產(chǎn)力和堅持完善基本經(jīng)濟制度；第5課，有促進就業(yè)的措施；第7課，促進分配公平；第8課，有發(fā)揮財政的作用，稅目和稅率的制定；第9課，有市場秩序和宏觀調(diào)控；第10課，有貫徹落實科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。

　　也就是說，老師給你提供的是一個復習的角度，要做到復習以后腦子里要清晰地知道每一課有什么知識，才能迅速判斷這個知識和題目的設(shè)問有沒有關(guān)系，才不會遺漏知識點以致失分。

　　歷史

　　1全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識

　　為了貫通基礎(chǔ)知識，學生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識點�；�本維度大致包括該時期的社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。

　　2有針對性地進行深化拓展，攻破重難點知識

　　高考復習當中往往有這樣的情況：很多�？贾�識，恰恰是同學們的不足之處，而這類知識課本也沒有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述，這樣的知識應(yīng)該說既屬于重點知識，更屬于難點知識。要攻破這類重難點知識，學生們應(yīng)在貫通基礎(chǔ)知識的同時有針對性地進行深化拓展。

　　3有重點地進行限時訓練，提高解題能力

　　現(xiàn)行高考歷史試題的特點是"知識抽樣，能力覆蓋"。只有大量知識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考歷史二輪復習中要有重點地進行限時訓練以提高解題能力。應(yīng)重點訓練在給定時間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準確地將題目答完；應(yīng)重點訓練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料能力；應(yīng)重點訓練分析能力；應(yīng)重點訓練概述能力；應(yīng)重點訓練比較能力；應(yīng)重點訓練評述能力；要在答題角度上下功夫；要在關(guān)鍵詞上下功夫；要在訓練過程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。

　　理綜二輪復習重點

　　化學

　　二輪復習主要是通過練習強化對知識的理解和應(yīng)用。綜合訓練與專題訓練相結(jié)合，練題的同時注意歸納總結(jié)，比如有機推斷專題，鋼鐵的腐蝕、離子反應(yīng)等專題。同時，訓練答題的準確性、規(guī)范性，提高解題速度，多整理易錯點、失分點，并進行強化練習。信息題則要學會如何去粗取精、去偽存真。以下列舉三點具體建議：

　　1專題訓練、歸納總結(jié)

　　近幾年的高考化學試卷，逐年傾向于“能力立意”，更加注重能力和素質(zhì)的考查。同時由于試題數(shù)目有限，高考卷考察的知識點也比較固定。所以專題練習可以按照題型和知識點分類專題練習。以北京高考題為例，7道選擇題中，電化學(原電池、電解池或者金屬的防護和腐蝕)、化學反應(yīng)速率和平衡、方程式的正誤判斷、實驗題是�？碱}目，我們就可以按照這樣的專題進行練習。練習時，注意歸納總結(jié)，反思復習，找出同一類題目之間的共通點，同時構(gòu)建知識點之間的聯(lián)系，形成完整的知識體系，以題目“反芻”知識，以知識指導題目。

　　2限時訓練、綜合訓練

　　限時訓練

　　理綜化學的選擇題并不多，北京卷7道，全國卷7題，考試時10-15分鐘內(nèi)完成比較合適，建議學生給自己規(guī)定一個時間，對每一個專題模塊或者綜合訓練時進行限時訓練，防止大量題海戰(zhàn)術(shù)時腦疲勞，做題效率下降。

　　綜合訓練

　　每周進行一次學科內(nèi)綜合訓練。以北京卷為例，7道Ⅰ卷選擇題，4道Ⅱ卷題，限時45分鐘完成。45分鐘時間雖然緊張，但不能給得太多時間。此用意在于：①提高解題速度；②提高閱讀、審題能力；③學會合理舍棄，同時調(diào)整考試心理，提高考試技巧。

　　3跳出題海、突出方法

　　由于復習時間緊任務(wù)重，要使學生在有限的時間內(nèi)復習掌握大量知識并形成知識網(wǎng)絡(luò)，就必須跳出題海，突出方法，提高復習效率。突出主干知識相關(guān)的題目和題型，新題、難題、偏題適當舍棄。注意建立知識之間的練習，注重對思維能力的訓練，注重對學習方法歸納，并留出時間思考和通讀課本。

　　解題時有意識地進行思維能力訓練，找出該題所涉及的知識點(審題)→回憶、聯(lián)想相關(guān)的知識(構(gòu)思)→應(yīng)用知識點解決問題(解答)。要注意無論專題訓練還是綜合訓練，都必須目的明確，落到實處，重在效果，達到訓練幾道題通曉一類題的目的，切忌貪多求全，題海戰(zhàn)術(shù)，疲于奔命。

　　生物

　　1注重概念、回歸教材

　　概念是學科的基石，是理解知識點間聯(lián)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了細致的一輪復習后，考生接下來的首要任務(wù)就是將教材中的概念進行再次整理。高中生物知識點多而瑣碎，尤其是必修一的基礎(chǔ)知識特別典型。但是對基礎(chǔ)概念的整理還是非常必要的，因為對概念進行整理能在較短時間內(nèi)再次將基礎(chǔ)鞏固一遍，還能起到查漏補缺的作用，將基礎(chǔ)再度夯實。

　　有一個簡單的整理概念的方法就是關(guān)注課本上的黑體字。將教材中的黑體字先按照教材編排順序進行抄寫，做到無缺、無誤。接下來認真理解每個概念的內(nèi)涵，辨析概念間的聯(lián)系和區(qū)別。最后做到能夠?qū)⒂嘘P(guān)概念進行分類、總結(jié)。除此之外，還要做到能夠區(qū)分相似、易混知識點間的差異。

　　2模塊分類、構(gòu)建體系

　　二輪復習的重心要放在知識的內(nèi)在聯(lián)系上，構(gòu)建起知識的框架。即二輪復習更側(cè)重于模塊化的復習。那具體都有哪些方法呢?

　　方法建議：通過概念梳理，考生們已經(jīng)掌握了教材中的各個“點”(知識點)，接下來就可以將這些分散的“點”連成“線”(知識線索)以及進一步形成“網(wǎng)”(知識網(wǎng)絡(luò))，提升對知識的綜合歸納能力。在這個過程中可以以重點、熱點知識為中心有意識地建立大小不一的專題,構(gòu)建知識網(wǎng)。如：必修二中以中心法則DNA(基因)—RNA—蛋白質(zhì)(性狀) 為主線，可以構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)有基因與DNA染色體的關(guān)系、DNA的結(jié)構(gòu)與復制、DNA是主要的遺傳物質(zhì)、減數(shù)分裂與遺傳定律、遺傳與變異、進化等知識，再廣一點還能涉及必修一中化合物部分的核酸、蛋白質(zhì)的內(nèi)容。

　　3注重實驗、探究的練習

　　以實驗探究能力考查為核心，綜合考查學生理解能力、獲取信息能力、分析問題能力，是今后考試的一個方向。綜合型實驗題將成為考卷中的常見題型。但是對于實驗探究題的解答是考生最怕、最頭疼的。面對實驗探究題，考生往往不是無從下手，就是答非所問。所以在二輪復習中，建議同學們要加大此類題型的練習力度。

　　方法建議：突出對實驗?zāi)芰Φ目疾�，是高考生物試題的一大特點。復習時可對應(yīng)考綱中實驗的實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟及相關(guān)的操作技能逐一復習，重點掌握。

　　對于教材中的經(jīng)典實驗如酶的發(fā)現(xiàn)、生長素的發(fā)現(xiàn)系列實驗等，要對其材料選取、條件控制、對照設(shè)置、結(jié)果分析等方面作深入剖析。同時對教材實驗進行適當拓展與延伸，與生活中的實際經(jīng)驗相結(jié)合，如細胞質(zhì)壁分離與復原實驗的應(yīng)用;測定細胞液的濃度;判斷細胞的生活情況;防腐殺菌，高濃度的溶液能使細菌等微生物因失水而死亡，從而有效地防止食品腐爛變質(zhì)等等。另外還可以與近幾年的諾貝爾獎或者社會熱點相結(jié)合，如二型糖尿病等等。多留心身邊事，將生物所學知識應(yīng)用于實際生活中，在平時即鍛煉個人的知識遷移、推理能力。

　　4養(yǎng)成良好做題習慣

　　經(jīng)過一輪復習的沉淀，考生應(yīng)該已經(jīng)積累了一定的做題量。但是很明顯，不同的考生的題目積累量情況差異較大，其中很多是由于沒有良好的做題習慣，造成題目練習雜亂無章，不成體系。所以養(yǎng)成一個良好的做題習慣非常重要。同學們都知道養(yǎng)成良好做題習慣的重要性，但是不知道從何下手，下面就為同學們詳細說明：

　　方法建議：三色筆做題法。準備三支不同顏色的筆，藍、黑、紅。在作業(yè)時，以藍筆審題、黑筆做題、紅筆改錯。然后將所做的試卷分類整理收集起來，在復習后期，可以以錯題作為再次復習回顧的重點。以這種方法做題，呈現(xiàn)出來的試卷，對題目的理解度、修改知識點、錯誤答案等等一目了然，不僅能將考生有漏洞的知識點再次進行補缺，還能指出考生曾經(jīng)做錯題的原因，避免類似錯誤的再次發(fā)生。當然在這個過程中，潛移默化的提高了學生對題目的理解分析能力。

　　物理

　　1知識網(wǎng)絡(luò)的體系和細化

　　把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、前后關(guān)聯(lián)展起來。

　　(1)高中力學知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系；

　　(2)高中電學知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系。

　　很多同學不懂得如何關(guān)聯(lián)知識點，不知道如何構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。物理學科的真的知識構(gòu)建重點放在課本定義、公式推導、研究現(xiàn)象(即物理意義)上。比如牛頓第一定律研究的是慣性定律，闡述力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因。牛頓第二定律所研究的是力的瞬時作用規(guī)律,而動量定理所研究的是力對時間的積累作用規(guī)律，從這種角度去思考，對復習物理、解答物理是極其有幫助的。

　　對每一個知識板塊要完成以下幾項工作：

　�、� 基本規(guī)律和公式；

　�、� 容易忘記的內(nèi)容；

　�、� 解題方法與技巧；

　�、� 經(jīng)常出錯的問題；

　　重視物理學科方法：力學復習重點：受力分析(合外力)、狀態(tài)及過程的判定(尤其注意始末狀態(tài))、單體整體分析、圖形圖表(讀圖與作圖能力)

　　電學復習重點：磁力分析、電場磁場綜合、電量、電容、線圈等概念、圖形圖表(讀圖與作圖能力)

　　2掌握分析問題的方法，養(yǎng)成良好的思維習慣

　�、僦鹱种鹁洌�仔細審題。

　�、谙胂笄榫�，建立模型。

　�、鄯治鲞^程，畫示意圖，找到特征。

　　④尋找規(guī)律，列出方程。

　　⑤推導結(jié)果，討論意義。

　　物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高考對物理的考查不以計算能力考查為主，而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。因此，我們把重點放在：

　　審題能力應(yīng)再提高

　　① 第一遍讀題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對象，猜想所對應(yīng)的物理模型。

　�、� 第二遍讀題(細讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)的變化趨向。基本確定研究對象所對應(yīng)的物理模型。

　　③ 第三遍讀題(選讀)，通過對關(guān)鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對題目有清楚的認識。最終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。

　　如何進行物理過程分析

　�、� 抓住關(guān)鍵狀態(tài)分析：如題目中明顯的轉(zhuǎn)折提示，分開、一起、返回(回到)、恰好等詞。

　�、� 物理過程的界定和分析 即狀態(tài)、過程的判定。

　　說明：物理力學是橋梁，非常容易和其他模塊整合。因此物理復習先把力學過關(guān)。

　　如何選擇規(guī)律

　　注意整理平時做題、模擬考試時的一些規(guī)律。

　　解題應(yīng)再規(guī)范

　　平時做作業(yè)或�？紩r應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范的習慣，盡量表達清晰，即使不會做也要力所能及的把能夠分析出的公式羅列出來，考試時即使不會做也能獲取不少分數(shù)。

　　3認識與理解典型物理過程

　　要集中精力理解一個典型過程模型，充分利用典型的過程模型，挖掘典型過程在物理思維能力方面的作用。

　　有代表性的典型物理過程，它是由實際物理過程簡化成的理想模型。課本例題、經(jīng)典考題，尤其是多次考查到或接觸到的題型，可以作為典型題。

　　要適當?shù)穆?lián)系實際，學習將實際問題轉(zhuǎn)化成物理問題的方法。新課標高考命題很多都結(jié)合實際。但是考生平時也能在生活中發(fā)現(xiàn)一些物理現(xiàn)象，如果學校老師沒有引導學生的話，多關(guān)注一下新的題型，尤其是與生活緊密相關(guān)的考題。

　　4錯題錯因分析

　　及時自我反饋和及時自我調(diào)整，做好錯題分析，第一時間總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)

　　5實驗復習要與知識復習同步

　　實驗考題“源于課本，不拘泥于課本” 有極為充分體現(xiàn)。

　　近年的實驗題，讀題即能想到課本上的原實驗。但卻變化多端，難度深淺不一、面寬窄不一、裝置各有所異，數(shù)據(jù)處理多樣，越來越靈活。

　　6要重視圖像問題的復習和歸納

　　圖像是數(shù)學應(yīng)用的重點內(nèi)容，每年必有，近年更繁，越考越新，越考面越廣。

　　新課標中提倡加強探究或?qū)嶒�，這樣就離不開數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理的最佳方法是圖像，圖像具有判斷與預測的功能。

　　考題中除課本圖像之外，新圖像很多，而且出現(xiàn)以復合物理量為坐標的、以物理量若干次冪為坐標的各種圖像。

　　7綜合練習題的功能與命題

　　復習進度較快的同學可以大量做綜合題�；�礎(chǔ)較為薄弱的同學，建議先把精力放在概念的理解、圖形的分析上。

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