2024年高一物理的學(xué)習(xí)方法和技巧有哪些

2024-09-06 10:03:30網(wǎng)絡(luò)整理

高一物理的學(xué)習(xí)方法和技巧有哪些

　　文章的開始,小編想對高一的所有家長們說兩句話:

　　(1)高中三年班里學(xué)生們的成績排名變化很大,孩子們成績跌宕起伏,分?jǐn)?shù)被逐漸拉大,對有準(zhǔn)備的人而已,這正是超車的好時機。

　　(2)不要忽視自己孩子的潛力,同樣也不要高估自己孩子的自制力。

　　初中物理概念相對簡單,命題并不綜合,而高中物理的概念就復(fù)雜多了,命題也綜合,知識點的應(yīng)用也更加靈活。想把知識點徹底吸收,并在考場上靈活應(yīng)用起來,需要同學(xué)們在課堂上緊跟老師思路,在課后及時復(fù)習(xí)、強化。

　　學(xué)習(xí)方法上,高中生不能沿襲初中的那一套。初中物理試題簡單,題型和考法固定,對思維能力的考察非常單調(diào)。

　　很多學(xué)生初中物理學(xué)得很好,中考物理分值非常高,可是到了高中成績就很一般了。究其原因,主要還是學(xué)習(xí)方法沒有調(diào)整過來。

　　其實,同樣的問題,從小學(xué)到初中的過度,大家也都經(jīng)歷過�；貞浺幌�,小學(xué)班里的第一名是不是還是現(xiàn)在的第一名?

　　只有很少數(shù)的學(xué)生,在小學(xué)是班里第一,到了初三還是班里第一的。因此,學(xué)習(xí)方法也需要不斷的改革,與時俱進,隨著教學(xué)內(nèi)容與考試要求而改變、升級。

　　近期,很多家長們向珍哥咨詢高一學(xué)習(xí)問題,小編在這里簡要做個分析:

　　(1)課后及時復(fù)習(xí)和強化所學(xué)知識。

　　有很多高中生都有類似的心得,作為家長您也可以與您孩子交流,問問他是否有類似的問題:覺得自己平時學(xué)的不錯,可是到了考場上,總是發(fā)揮不出來,考不好。

　　物理知識非常難理解嗎?是不是學(xué)校課堂上老師講的內(nèi)容聽不明白嗎?

　　其實,并未如此。大部分的中學(xué)生也都不認(rèn)為老師講解的題有多難,知識有多么難聽懂。從物理命題來看,難題都有個共性,就是綜合。隨意翻看幾套歷年高考物理卷子,你也會發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律:一道計算題題往往要要用到七八個方程求解。

　　有很多物理內(nèi)容抽象,理解和記憶都要下功夫,學(xué)校教學(xué)進度太快,容易忘。很多高中生總是習(xí)慣高估了自己的記憶力,總認(rèn)為自己課堂上聽懂了,就記住了,可到了考場上用的時候,才發(fā)現(xiàn)自己想不起來了,根本就沒有吃透。

　　期中期末考試范圍寬,命題綜合,知識點掌握的不牢,當(dāng)然不容易考出好成績了。高中物理學(xué)習(xí),最怕的就是有內(nèi)容沒搞懂,卻不重視,不去及時消滅掉,不斷地積累問題。

　　這樣,模糊之處就越來越多,課堂上也難以跟上,考試前哪里都懂,哪里都模糊,到了考場心里虛的很。

　　(2)理清考點差異與聯(lián)系。

　　我們在考試中總會遇到這樣的問題,不知道用機械能守恒還是動量守恒定律來求解;當(dāng)然,也會遇到電磁感應(yīng)與電路分析相結(jié)合的綜合題。想能解決掉這些問題,就是在課下多分析,細(xì)化考點,將物理知識點間聯(lián)系與區(qū)別搞清楚。

　　不能把這些問題留到考場上,考場上是不會給你這些時間的。通過理清考點差異與聯(lián)系,有利于同學(xué)們找出命題的規(guī)律,抓住知識點的本質(zhì),提煉出一類相似問題的解題思路。

　　做完題后同學(xué)們還應(yīng)在反思上下功夫,具體包括:對題意的反思;對解題思維過程的反思;對解法多樣性的反思(舉一反三);對題目本身及解法本身所存在的規(guī)律性的反思;對題目的變化與不同解題過程進行反思。

　　(3)課下做作業(yè)要約束時間,提高解題速度。

　　做題和與跑步類似,平時多練習(xí),跑的多了,跑的快了,到了賽場上才可能跑出好成績。有不少學(xué)生物理考試卷子做不完,就是因為平時做題速度太慢了。

　　就像平時不跑步的人突然跑千米一樣,怎么可能跑出好的成績呢?課下作業(yè),當(dāng)成考試對待,考試放松,當(dāng)成平時作業(yè)對待!

　　(4)合理安排時間,重視零碎時間的有效利用。

　　合理的安排時間,是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

　　如何分配時間?珍哥認(rèn)為沒有必要對這個問題展開。高中生們都有這個能力,數(shù)學(xué)作業(yè)用多少時間能夠完成只要簡單看一看就能估計個差不多。

　　可惜的是,大部分的同學(xué)不去認(rèn)真對待這件事,不舍得花上五分鐘去分析、去分配。反觀班里的那些學(xué)霸們,哪怕時間安排不是落實到一張紙上,在心里有一個清晰的時間表;這一點我在教學(xué)中也是感觸頗深的。

　　剛回到家,開始寫作業(yè)前,學(xué)霸們的腦海中是這樣的:8點半前把數(shù)學(xué)題做完,9點前做化學(xué)作業(yè)并看一遍物理筆記,10點半前做完語文閱讀的作業(yè),11點后背一遍這周學(xué)過的單詞。零星時間看似很少,利用價值很小,可是聚沙成塔,將零星時間最大化起來,導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間出現(xiàn)巨大的差異。

　　對學(xué)霸們而言,這是一種習(xí)慣,很自然的。試想一下,學(xué)霸們每天把這些零零碎碎的時間都利用起來,每天比你多學(xué)習(xí)半個小時,一個學(xué)期下來,是多少的時間呢?

　　日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法很重要,考試成績其實都是平時學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。作為老師,我總是能在考前預(yù)測出班里哪個學(xué)生會在考試中發(fā)揮出色�？此坪苡行䴔C,不過從一個執(zhí)教多年物理老師的角度來看,就是因為平時他比周圍的同學(xué)更努力,方法更科學(xué)。的確,僅此而已。

　　文章的最后,小編還向家長們強調(diào)這兩句話:

　　(1)高中三年,班里學(xué)生們的成績排名變化很大,孩子們成績跌宕起伏,分?jǐn)?shù)被逐漸拉大,對有準(zhǔn)備的人而已,超車的好時機太多;對無準(zhǔn)備的學(xué)生而言,處處可能被超車。

　　(2)不要忽視自己孩子的潛力,同樣也不要高估自己孩子的毅力。