文綜需要大量刷題嗎？均分超高學(xué)霸告訴你答案！

2023-05-04 15:58:01網(wǎng)絡(luò)資源

　　孟天一學(xué)姐想說(shuō)的話：

　　文綜合卷前要讓每科都強(qiáng)起來(lái)

　　首先要在大面上說(shuō)一下，對(duì)待文綜的態(tài)度。一輪復(fù)習(xí)時(shí)候可能文綜老師經(jīng)常說(shuō)要重視文綜，但是我們常常重視不起來(lái)，我也一樣，雖然當(dāng)時(shí)文綜十分偏科但還是把大把的時(shí)間用在數(shù)學(xué)上。

　　但是要知道，文綜三百分，二百七十和二百三十的差距，多么可怕，但是真的就發(fā)生了，同樣是實(shí)驗(yàn)班，但是考了不一樣的學(xué)校，非常不一樣。

　　文綜一個(gè)選擇題四分，我覺得不用我說(shuō)重要性了……正常情況下，我們每次訓(xùn)練時(shí)，錯(cuò)個(gè)七八個(gè)很正常，但是總是有人在這個(gè)時(shí)候只錯(cuò)一兩個(gè)……所以說(shuō)，要趁著還沒有合卷，三科還是分開的狀態(tài)下趕緊練選擇題。而且盡量要做到文綜三科不偏科（雖然我沒有做到）。

　　文綜合卷前，一個(gè)非常重要的任務(wù)就是背書，在時(shí)間還相對(duì)充足的時(shí)候，趕緊背書。不要說(shuō)沒有時(shí)間，晚上睡覺之前你躺在床上一定不會(huì)立即睡著，這時(shí)候可以想想一天的文綜主觀題答案和知識(shí)點(diǎn)……

　　然后就是，文綜一定要研究答案。答案可以讓你看出很多東西。永遠(yuǎn)不要在為什么自己寫的點(diǎn)不得分上過(guò)多糾纏，就算再有理也不會(huì)給你分，要和出題人一個(gè)套路。這不叫妥協(xié)，這叫適應(yīng)。而且，文綜主觀題和選擇題可以相互轉(zhuǎn)換，所以平時(shí)一些點(diǎn)可以一起整理。

　　當(dāng)文綜合卷后，所有人都會(huì)經(jīng)受打擊。這非常正常。而且，每個(gè)人受打擊的時(shí)間長(zhǎng)度是不一樣的。就比如說(shuō)我，從文綜合卷后一直到三模都是非常差，班級(jí)倒十沒有少考過(guò)……但是，要堅(jiān)持不斷的努力。

　　我曾經(jīng)為了補(bǔ)文綜，把相對(duì)的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)壓到天早預(yù)備。而且保證每天晚三最后二十分鐘都是文綜。這樣每天躺在床上可以有東西回顧。

　　駱紅志學(xué)長(zhǎng)的心聲：

　　文綜三科答題思路是相通的，知識(shí)遷移很重要

　　得文綜者得天下，文綜的重要性相信大家在老師們的描述中得到了深刻的體會(huì)，我在這里就不贅述，直接進(jìn)去主題。首先，既然文綜叫做文科綜合，就說(shuō)明這門學(xué)科中的三門學(xué)科絕對(duì)不是孤立無(wú)關(guān)的，他們有著不可分割的聯(lián)系，而這種聯(lián)系也為我們?nèi)跁?huì)貫通地學(xué)好政史地奠定了基礎(chǔ)。

　　不可分割的聯(lián)系，而這種聯(lián)系也為我們?nèi)跁?huì)貫通地學(xué)好政史地奠定了基礎(chǔ)。隔行如隔山，但隔行不隔理，如果把某一門學(xué)科中的方法靈活運(yùn)用到其他學(xué)科，會(huì)取得事半功倍的效果。

　　例如，大家一定聽說(shuō)過(guò)政治老師講原因類題目的解答方法。必要性、重要性、可能性是常見的套路。而必要性分為理論必要性和現(xiàn)實(shí)必要性，重要性要分客體分析。

　　如全國(guó)人大為什么設(shè)置環(huán)保法，首先可能性是全國(guó)人大是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，享有最高立法權(quán)，所以他可以立。其次必要性：現(xiàn)實(shí)中環(huán)境污染，生態(tài)破壞的問(wèn)題確實(shí)不容忽視，造成了巨大的社會(huì)危害，如果不及時(shí)解決很可能會(huì)放大這一危害的社會(huì)影響，理論上生態(tài)文明建設(shè)是五位一體不可分割的一部分，是建設(shè)中特社義的必然要求。意義即重要性就是有利于建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展建成小康社會(huì)等等。

　　這一思路十分常規(guī)，但其實(shí)他不僅適用于政治，歷史地理同樣適用。如為什么荷蘭要建設(shè)水上房屋，三分之一的土地低于海平面的荷蘭沒有足夠的陸地來(lái)建設(shè)房屋，必須向海洋和河流要土地，這也是填海造陸的原因。其次荷蘭可以建，因?yàn)樗械氖呛恿�，海岸線，而且有這方面的技術(shù)（這是可能性）和市場(chǎng)需求。從意義來(lái)說(shuō)包括推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展，緩解人地矛盾，充分利用資源，可持續(xù)發(fā)展等等。

　　歷史如蔣介石為什么在1937年9月正式發(fā)表宣言全面建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，相信大家都能自己分析所以不再闡述。

　　舉這些例子是想告訴大家，學(xué)科之間都是相通的，文綜更是如此。因此學(xué)習(xí)時(shí)不妨在知識(shí)遷移上多下功夫，多思考多交流一定能起到事半功倍的效果。

　　袁嘉瑋學(xué)長(zhǎng)有話說(shuō)：

　　關(guān)于地理備考的一些思路

　　首先，觀察生活。

　　比如，當(dāng)我們遇到與農(nóng)業(yè)有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，諸如小麥在什么時(shí)候播種，在哪些地方播種以及什么時(shí)候收獲等問(wèn)題，這些問(wèn)題都可以通過(guò)留心生活中的點(diǎn)滴就能有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的。再比如，在地理的地球運(yùn)動(dòng)部分中有一種影長(zhǎng)問(wèn)題，這看上去很抽象，需要用畫圖的方法去解決，但是，如果你足夠細(xì)心的話，操場(chǎng)上的旗桿便是很好的觀察工具，你會(huì)對(duì)影長(zhǎng)理解的更透徹。

　　其次，打破畏難心理。

　　大多數(shù)文科生對(duì)地理都有畏難心理，這很正常，但不合理。要想學(xué)好地理，首先應(yīng)當(dāng)以一個(gè)挑戰(zhàn)者的心態(tài)去學(xué)，而不是縮手縮腳。

　　第三，筆記寫不會(huì)的，不寫已經(jīng)會(huì)了的。

　　這樣可以提高復(fù)習(xí)背誦效率。高考前，進(jìn)行分類整理，可以按熱點(diǎn)分。平時(shí)很多主觀題的答案，你可以抄上題干，寫到一張便利貼上，方便日后分類。就比如說(shuō)能源類整理到一起，地球運(yùn)動(dòng)整理到一起，交通整理到一起，還有像射電望遠(yuǎn)鏡這樣的熱點(diǎn)進(jìn)行分類。

　　第四，不斷復(fù)習(xí)筆記本，少刷題。不斷完善自己的知識(shí)體系才能遇到新題不亂。

　　第五，強(qiáng)化常規(guī)點(diǎn)，尤其工農(nóng)業(yè)等，不丟分。這些常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，卻往往丟分。要對(duì)常見但容易忽略的點(diǎn)提起注意。

　　最后，做題學(xué)思維，不背題。不能將某一題的結(jié)論在下一題使用，而應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這個(gè)題做出來(lái)的思路。

　　孟天一學(xué)姐的補(bǔ)充：

　　高考政治考查的四種能力

　　政治高考永遠(yuǎn)在強(qiáng)調(diào)了四個(gè)基本能力：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，論證和探究問(wèn)題。

　　第一個(gè)能力，獲取和解讀信息。這也是做題的第一步。不僅是讀材料，更是讀題干。題干中有知識(shí)范圍限定，也有答題方向，所以每次拿到一道題，我們應(yīng)該首先讀題干。題干讀過(guò)，對(duì)題目有大體認(rèn)知，再去閱讀材料。這項(xiàng)能力考查的不僅是理解能力，也是閱讀能力。

　　我們知道，近年來(lái)文綜高考閱讀量日益增大，政治閱讀量尤其大，閱讀能力差，閱讀速度慢，讀過(guò)一遍毫無(wú)感覺是大忌。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的多讀題，限定時(shí)間快讀題。相信同學(xué)們都遇到過(guò)做題拖拉的情況，多數(shù)是由思想上不緊張?jiān)斐傻�。在平時(shí)，就要限定時(shí)間做題，用考試的態(tài)度做題。

　　第二個(gè)能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)。我們經(jīng)常說(shuō)，自己背的很熟，怎么到了做題或是考試時(shí)大腦一片空白，無(wú)法將題目與知識(shí)迅速聯(lián)系到一起。其實(shí)根源還是知識(shí)不熟。政治這個(gè)學(xué)科的記憶量十分大，但是也有訣竅。

　　政治在文綜三科中最有系統(tǒng)，按照課本的單元?jiǎng)澐忠荒苛巳弧鋺?zhàn)高考的路上，無(wú)論多忙，將課本好好梳理一遍，是必要環(huán)節(jié)。筆者在高三的緊張狀態(tài)下，將政治課本抄過(guò)一遍，框架梳理、易錯(cuò)點(diǎn)分析更是進(jìn)行了無(wú)數(shù)次。每個(gè)夜晚睡覺前，都要躺在床上默背課本，回憶框架。記憶量雖然大，但是抓住框架便可一目了然。

　　第三個(gè)能力，描述和闡釋事物。我們找到了關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)應(yīng)上了知識(shí)，這時(shí)需要總結(jié)答案，寫到試卷上。不同的表述方法，雖然是相同的思路，得到的分?jǐn)?shù)卻是非常不同。表述答案，最重要的便是規(guī)范。規(guī)范，就是將對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤的寫出，就是認(rèn)真對(duì)應(yīng)材料，不含糊。

　　材料分析在政治評(píng)分中也是有很大的比例。這就需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)認(rèn)真答題，絕不含糊。有時(shí)自己做題練手可以簡(jiǎn)答，但絕對(duì)要寫下要點(diǎn)。其次，便是要點(diǎn)突出。將知識(shí)點(diǎn)前置，標(biāo)清序號(hào)，讓閱卷老師可以一眼看到答案。

　　第四個(gè)能力，論證和探究問(wèn)題。這主要是答題邏輯。這在探究類題目中尤其明顯。近年來(lái)全國(guó)卷的探究類不僅僅局限于寫廣告詞之類的東西，而是越發(fā)靈活，考察學(xué)生思維。我們可以多多接觸北京卷，上海卷等走在全國(guó)先列的省份試卷。當(dāng)然，發(fā)散思維也要遵循大方向。

　　在考察范圍上，高考一般突出正確的政治方向，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在這種情況下，文化生活第四單元涉及到中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)容將會(huì)被更加重視，生活與哲學(xué)中與價(jià)值觀有關(guān)的內(nèi)容也將更加重要。而此類題目一般都是與當(dāng)下時(shí)事結(jié)合考察。

　　建議大家進(jìn)行專門的時(shí)事總結(jié)，利用好時(shí)事小冊(cè)子，并且專門用本子總結(jié)時(shí)事詞匯，這些都可能會(huì)是高考采分點(diǎn)。對(duì)性質(zhì)的評(píng)價(jià)也應(yīng)更加敏感，這就涉及到易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)。很多時(shí)候，選擇題都是對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)的變形考察，要看穿材料，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)以及與其相反的知識(shí)點(diǎn)。

　　寇偉學(xué)長(zhǎng)關(guān)于歷史的見解：

　　文綜逆襲首選歷史

　　相比于文綜其他兩科，歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)更加注重對(duì)時(shí)空及事件因果和普遍聯(lián)系的把握，同樣比起飄忽不定的地理與政治，歷史有著其固定的答題模式和學(xué)習(xí)技巧。要想實(shí)現(xiàn)文綜逆襲，歷史絕對(duì)是一個(gè)好的突破口，在此我簡(jiǎn)單為大家介紹一下歷史的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（選擇題）

　　1.審題

　　歷史的選擇題尤其是高考題，特別注重對(duì)文本的理解，這就要求我們有很高的閱讀能力。審題一定要慢，做到“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”。一般來(lái)說(shuō)，我做題的時(shí)候都嚴(yán)格要求自己審一遍題得出——誰(shuí)，什么時(shí)間，什么背景，出于什么目的（一定要探究歷史人物內(nèi)心的目的，不要看他做了什么，而要看他想做什么。所謂歷史主要不過(guò)是兩方面：人的主觀與時(shí)代的客觀。），做了什么事（說(shuō)了什么話）。

　　這幾條信息。讀懂材料是歷史這門文科性很強(qiáng)的學(xué)科的核心，在此奉勸大家千萬(wàn)不要讀不懂題干就看選項(xiàng)，不然云里霧里還要回過(guò)頭來(lái)讀題，不僅浪費(fèi)時(shí)間更是打亂做題節(jié)奏。

　　2.排除

　　排除選項(xiàng)按著史實(shí)不符（時(shí)間，先后順序等），主體不符，范圍不符的順序逐一排除。當(dāng)然，絕大部分情況下出題人為了增加試題難度都會(huì)制造一個(gè)模糊選項(xiàng)讓你在最后兩者間徘徊不定。

　　針對(duì)這種情況我個(gè)人比較推薦“代入法”，即把選項(xiàng)代入題干看看邏輯是否通順，切忌預(yù)設(shè)立場(chǎng)與無(wú)關(guān)聯(lián)想，你選擇的選項(xiàng)必須在材料或史實(shí)中有所對(duì)應(yīng)。

　　天一學(xué)姐還有話說(shuō)：

　　文綜每類題型都有技巧

　　1.知識(shí)不熟。

　　2.審題不清，太過(guò)著急勾畫重點(diǎn)不明白

　　3.沒常識(shí)。這種情況很常見。我們經(jīng)常出現(xiàn)正答率只有百分之二十的題目，我們親愛的地理老師可以通過(guò)常識(shí)做對(duì)的題目……所以，不管你學(xué)了多少知識(shí)，明顯違背社會(huì)常識(shí)的選項(xiàng)不要選……

　　主觀題最主要一點(diǎn)就是思維一定要發(fā)散，面寬不必深，判卷老師沒空一個(gè)字一個(gè)字地看。做題之前默念一遍政經(jīng)文科對(duì)外等等常見角度，按著套。主觀題如果材料里有與題目相關(guān)的一定占分，所以一定要把材料分層概括各層主旨。

　　41題一般是新題型，具體是什么每年都在變，所以無(wú)論遇到什么題都不要驚慌，按著題目要求一步一步地回答就行了，但一定要仔細(xì)審題看清每一問(wèn)，如果老師講過(guò)類似的題型要結(jié)合老師的思路。

　　主觀題還可以按題型分類。

　　40題主要考查階段特征，我有自己總結(jié)的東西送上……

　　41題慢審題快答題，很多題目都非常注重格式。41題年年變，多做多總結(jié)……關(guān)于具體題型老師會(huì)專門總結(jié)

　　45或48題記住，上來(lái)之后一定要先答它，它最容易拿分。很多東西是從材料里可以直接得到的。至于她們的選擇問(wèn)題，當(dāng)你拿到文綜試卷，上來(lái)之后要先看選做題，做好抉擇。一般情況下，每題兩問(wèn)，看哪道題結(jié)合材料的問(wèn)數(shù)多。如果兩道題水平相當(dāng)，建議做45題，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的訓(xùn)練更側(cè)重這道題。

　　寇偉學(xué)長(zhǎng)回歸：

　　做題速度一定要保證

　　無(wú)論歷史還有文綜，時(shí)間分配一定要把握好，做題要保持平穩(wěn)的高速度。在選擇題階段不要耗費(fèi)太多時(shí)間，要留給自己時(shí)間細(xì)細(xì)研磨主觀題。

　　講道理主觀題并沒有多難，不像選擇題你咬牙切齒做不出來(lái)，只要時(shí)間足夠，摘完要點(diǎn)分角度，分完角度堆材料，堆完材料再糊滿答題框，分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)低。

　　我說(shuō)的做題快不是以犧牲質(zhì)量為代價(jià)，而是要習(xí)慣于一種快節(jié)奏高效率的做題狀態(tài)，以我來(lái)說(shuō)如果我在一道題上耗時(shí)過(guò)多就會(huì)情不自禁地走神。在平時(shí)作業(yè)不要磨磨蹭蹭地做題，速度一定要比考試快，以此來(lái)鍛煉自己大腦的反應(yīng)能力；考試時(shí)適當(dāng)放慢速度，正確率又會(huì)大幅提高。同時(shí)如果你做題速度比較快的話，考試無(wú)論遇到什么題都不會(huì)慌（反正做得完），這對(duì)應(yīng)試心態(tài)也非常重要。

　　另外想要學(xué)好歷史一定要多讀書。歷史是非�？简�(yàn)?zāi)愕牡滋N(yùn)的學(xué)科，如果沒有對(duì)歷史脈絡(luò)的清晰把握和對(duì)歷史規(guī)律的深刻體驗(yàn)想考高分很難。

　　我對(duì)歷史的時(shí)間投入最少甚至改錯(cuò)本也完成的很一般，但歷史成為我最為強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科，大概與多讀書有很大關(guān)系。不要認(rèn)為讀這些課外書不是在學(xué)習(xí)，即使在北大歷史系的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們現(xiàn)在主要的任務(wù)就是讀各種歷史專著。除了知識(shí)點(diǎn)與答題技巧，你本身對(duì)歷史的體悟也同樣重要。

　　看看這些技巧，文綜還能提提分

　　文綜沖刺方法

　　問(wèn)題1：我認(rèn)為刷題不是很重要，看書才是王道。該看些什么書？

　　老師：都重要，根據(jù)各人的情況。有的孩子是空有一身扎實(shí)的知識(shí)，不能學(xué)以致用。有的孩子做題經(jīng)驗(yàn)很豐富，但是知識(shí)點(diǎn)漏洞很大，巧婦難為無(wú)米之炊。所以看自己，如果要是看書的話，建議除了課本之外，有很多知識(shí)點(diǎn)串線的工具書，有講做題方法的，有串線的。但是注意要看進(jìn)去啊，這種書很多孩子看的時(shí)候就是驚鴻一瞥不明覺厲，后面就走神了，建議可以自己概括再對(duì)照書找自己的疏漏。

　　問(wèn)題2：老師，我的選擇題用時(shí)總是很多，要一個(gè)多小時(shí)，有時(shí)過(guò)于求穩(wěn)，反而錯(cuò)的多，而且歷史選擇題真的很差勁，認(rèn)真分析材料也會(huì)錯(cuò)很多，希望老師能幫幫忙~

　　老師：選擇題還有個(gè)名字叫非主觀題，也就是說(shuō)很多東西偏向于基礎(chǔ)，要么答案很淺顯，要么是一種感覺。這種感覺有的時(shí)候就是直覺，選擇題有時(shí)候就是有這種現(xiàn)象，越想越不對(duì)，這其實(shí)就是鉆了牛角尖。而且有的時(shí)候認(rèn)真分析材料并不意味著我們?cè)谡_分析材料，所以這種題錯(cuò)了的要注意把當(dāng)時(shí)的思路說(shuō)出來(lái)，并且聽聽正確的思路，主要看自己，為什么自己的思路錯(cuò)了，找到這個(gè)要害才能真正讓自己進(jìn)步。我輕易不敢說(shuō)相信直覺，但可能你特殊，實(shí)驗(yàn)三次，至少三次！要是還不行，那還是老老實(shí)實(shí)做。不要盲目相信直覺，還是要有據(jù)可循。試試吧，找找自己思路是不是想偏了~

　　問(wèn)題3：做文綜的時(shí)候怎么分配時(shí)間，歷史我總是要猶豫好久才做的出來(lái)，我每次寫文綜試卷都寫不完，還有歷史主觀題，地理得分都不高，老師你覺得我可以從哪些方面提高，我現(xiàn)在剛高一，我覺得錯(cuò)題本有必要，這個(gè)你覺得呢？請(qǐng)老師指教！

　　老師：要是高一的話時(shí)間還夠，我們可以準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本，但是我一直覺得，把題目抄下來(lái)或者剪下來(lái)還是浪費(fèi)時(shí)間，真正的高手是寫一個(gè)目錄本，可以把你的的書架準(zhǔn)備一行，按時(shí)間和考試擺放卷子。錯(cuò)題本就是個(gè)題目目錄本，可以自己做一個(gè)檢索查詢�；蛘甙杨}目拍下來(lái)明明，整理個(gè)電子版的錯(cuò)題本目錄。猶豫是正常的，有時(shí)候用于選擇，選擇之后弄清楚選擇原因高一就是多問(wèn)，不要把問(wèn)題留到高三，要不會(huì)被動(dòng)的�。�！速度自己提升吧，練寫字速度，還有兩年多呢，多練多加油！

　　問(wèn)題4：老師，剩下的一個(gè)月里查漏補(bǔ)缺說(shuō)得挺好其實(shí)感覺還是頹喪英語(yǔ)數(shù)學(xué)錯(cuò)一堆語(yǔ)文也不占優(yōu)勢(shì)文綜也不好怎么辦呢？

　　老師：雖然文綜本身提高起來(lái)費(fèi)勁，但是我感覺相比之下語(yǔ)數(shù)英提分的周期長(zhǎng)度更難，畢竟學(xué)了十多年了，所以我們文綜可以作為一個(gè)不錯(cuò)的突破口。查漏補(bǔ)缺四個(gè)字確實(shí)做起來(lái)很難，但是也不能讓我們因?yàn)橛X得難而不做了，舉個(gè)例子政治其實(shí)有很多知識(shí)點(diǎn)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)很多世界觀方法論有木有整理成體系，有沒有用一股狠勁背下來(lái)，選擇題大題都能用。歷史有沒有把很多知識(shí)點(diǎn)串成線，比如中國(guó)古代史就有十條線，有沒有做到搞定。地理有沒有真正吃透經(jīng)緯度、地形氣候，人文地理影響因素等。如果沒有，也不要好高騖遠(yuǎn)，一天來(lái)一個(gè)�！渡涞瘛防锩婧槠吖嫫咦诱f(shuō)得好，明天大戰(zhàn)歐陽(yáng)鋒，今天也要坐下來(lái)練，內(nèi)力強(qiáng)得一分是一分。并且結(jié)合專題題目，跟著學(xué)校再刷真題，絕對(duì)還是會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的，比語(yǔ)數(shù)英快呀~

　　選擇題應(yīng)該怎樣作答

　　問(wèn)題5：老師，歷史選擇題選擇題總對(duì)題意把握不準(zhǔn)，然后您說(shuō)的理出一條條的線，我們老師也說(shuō)過(guò)，但具體該如何理出線索，比如我上次嘗試列出中g(shù)ong從成立到現(xiàn)在的所有大事，理完發(fā)現(xiàn)東西太多了很亂，該怎么辦？還有，該怎么整理那些歷史的史觀啊，感覺那個(gè)挺有用。謝謝！

　　老師：你的線索整理的太多了。中共成立到現(xiàn)在其實(shí)也是分好幾條線的，比如會(huì)議線、戰(zhàn)爭(zhēng)線、曲折建設(shè)線、毛思想線等等，你得分得再細(xì)一點(diǎn)，都搞定了再合到一起。我們考?xì)v史就是分久必合合久必分，一會(huì)考你時(shí)間，一會(huì)考你專題。史觀其實(shí)就是生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系為基準(zhǔn)框架，明白生產(chǎn)力、階級(jí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、偶然性這些東西在歷史中的作用，會(huì)有幫助的。仔細(xì)把馬克思主義那一課看看，看看馬克思主義意內(nèi)容是啥，其實(shí)就是思路。

　　問(wèn)題6：老師地理和歷史選擇老做不對(duì)？給點(diǎn)方法唄？

　　老師：選擇題做不對(duì)我們主要有兩個(gè)原因：第一個(gè)是我們對(duì)于題意把握得不是很到位，做選擇題我們要注意，其實(shí)題干和選項(xiàng)中的每一個(gè)字都有它本身的含義，所以一定要仔細(xì)閱讀清楚，有時(shí)候會(huì)差之毫厘謬以千里，比如君主和專制君主就完全是兩個(gè)意思。另外就是對(duì)于題目的主觀傾向性，我們是否可以正確認(rèn)識(shí)，并且與我們課本學(xué)習(xí)與老師講解的那種歷史思維相契合。第二就是很多基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，歷史很多選擇題會(huì)考一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)和思維模式，需要我們復(fù)習(xí)得更扎實(shí)。至于地理選擇題向來(lái)都會(huì)很難，應(yīng)用性很強(qiáng)，與我們平時(shí)所學(xué)脫離最大，所以需要我們學(xué)會(huì)學(xué)以致用，理解原理，并且在題目當(dāng)中善于把握和推導(dǎo)。

　　問(wèn)題7：我現(xiàn)在高三，文綜150，政治選擇總是先排除2個(gè)，但是，總選擇錯(cuò)的，老師講完后，也挺明白的但總是提不上去。

　　老師：政治和歷史選擇題是最大的一個(gè)硬傷就是迷惑性，一般來(lái)說(shuō)會(huì)有一個(gè)到兩個(gè)選項(xiàng)有明顯的硬傷或者與題意明顯不符，排除起來(lái)其實(shí)并不難。但是要知道，我們文綜最難的地方在于每一個(gè)選擇題都會(huì)有好幾重陷阱，邁過(guò)前幾個(gè)很有可能卡在最后，。挺明白的提不上去的原因主要是我們只知其然而沒有真正知道所以然，比如每個(gè)選擇題做完后我們能不能真正再講出這到底三個(gè)選項(xiàng)為什么不對(duì)，一個(gè)為什么對(duì)的原因。這個(gè)出自哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者應(yīng)該用什么思路來(lái)解答。我們能不能把這道題加以變化，變化后另一個(gè)選項(xiàng)怎么才能對(duì)，這樣我們才算真正學(xué)會(huì)，否則我們只是會(huì)了這道題，甚至于只是我們感覺會(huì)了，長(zhǎng)期提高起來(lái)就有問(wèn)題了。

　　其他重點(diǎn)難點(diǎn)

　　問(wèn)題8：老師能不能把你上次說(shuō)的那個(gè)歷史線大概說(shuō)一下。謝謝~

　　老師：歷史線有好多條啊。舉個(gè)例子大家都用過(guò)Windows吧，有文件夾，打開歷史有三個(gè)：中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)當(dāng)代史、世界史。打開古代史有古代政治史、經(jīng)濟(jì)、文化。打開政治有專制主義、中央集權(quán)、選官制度。打開專制主義可能有三公九卿，打開三公九卿有丞相。打開丞相有百官之首什么的。這才是高手整理線。世界史有什么世界市場(chǎng)拓展之類的，近代史有建設(shè)線、外來(lái)侵略線之類的，自己能概括多少概括多少咯。

　　問(wèn)題9：文綜大題踩點(diǎn)不準(zhǔn)，尤其是政治，而且地理踩點(diǎn)不全。這段時(shí)間是主要通過(guò)多做題還是多研究答題方案、思路之類的或者有其他方式來(lái)改善呢？

　　老師：一直在說(shuō)的哦親，做題數(shù)量其實(shí)并不是我們主要的目的，因?yàn)槲覀兤鋵?shí)每次做一道題都是對(duì)我們個(gè)人能力的一次微弱提升，但是如果一道題做不明白，反而有的時(shí)候?qū)δ芰Σ辉龇礈p。但是這些對(duì)我們的影響是極為微弱的，我們短期內(nèi)看不出，但是長(zhǎng)期累加很明顯。做一道題對(duì)我們的提升其實(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是真正明白一道題有的時(shí)候能夠明白一類題，我們文綜和語(yǔ)數(shù)英一樣，其實(shí)很多題目是類型題，所以我們重點(diǎn)就是要研究怎么做到舉一反三，找出最典型的題目，可以多跟老師同學(xué)探討，盲目背答案也是不可取的！

　　問(wèn)題10：老師，我一看到地理的圖片，就腦袋打轉(zhuǎn)，就像經(jīng)緯線一樣轉(zhuǎn)，暈，考試的時(shí)候忍不住亂寫？

　　老師：地理圖片我們要知道一點(diǎn)，就是高考其實(shí)很喜歡用的一個(gè)招數(shù)就是宏觀和微觀。一會(huì)把圖范圍擴(kuò)大給你個(gè)半球，一會(huì)縮得特別小給你個(gè)小區(qū)域。這就需要你會(huì)看經(jīng)緯線、等高線、地形、等溫線、海岸線等等這些，亂寫就是你不會(huì)看這些呀。所以找老師用一個(gè)半天時(shí)間挨個(gè)攻關(guān)，看懂了再看下一個(gè)，并且多看看地圖冊(cè)，找找規(guī)律。