高三物理復(fù)習(xí)教案:《機(jī)械能守恒定律》
來源:高考網(wǎng)整理 2021-09-24 12:30:00
高三物理復(fù)習(xí)教案:《機(jī)械能守恒定律》
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:知道動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,會用動能定理進(jìn)行計(jì)算;
過程與方法:通過對機(jī)械能守恒的探究過程,提高學(xué)生觀察和分析的能力
情感態(tài)度與價值觀:體會物理之間的緊密聯(lián)系,提高科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):機(jī)械能守恒定律的理解與應(yīng)用;
難點(diǎn):動能與勢能之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入
教師找學(xué)生上臺演示實(shí)驗(yàn):用細(xì)繩拴住一個小球,將小球擺動一定的角度,并靠近同學(xué)的鼻尖,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓學(xué)生分析并不會碰到鼻子的原因是什么?引入新課“機(jī)械能守恒定律”。
環(huán)節(jié)二:新課講授
(一)動能與勢能餓相互轉(zhuǎn)化
通過上述實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生得到動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化,并通過自由落體得出重力勢能減少,動能增加的關(guān)系。
教師接下來組織學(xué)生進(jìn)行思考討論,還有哪些動能與勢能之間相互轉(zhuǎn)化的例子,并找同學(xué)分享討論的結(jié)果。
教師總結(jié):上述例子能夠看出動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化,動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能,彈性勢能屬于勢能,并提問學(xué)生他們之間有哪些關(guān)系?從而引入機(jī)械能守恒定律。
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