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高二語文教案:《雷雨》(3)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2021-09-10 10:00:58


  三、品讀語言,評(píng)析人物

  【投影】戲劇人物鑒賞方法:

 、侔盐諔騽_突②揣摩戲劇語言③分析人物形象

  【品讀鑒賞】周樸園的語言鑒賞

  (1)品一詞,解讀周樸園的“懷念”

  ◇設(shè)問:開頭至“我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?rdquo;,這部分對(duì)話中,哪個(gè)單音節(jié)詞出現(xiàn)的頻率最多(哦),一共有多少個(gè)(10個(gè)),在周樸園的語言中出現(xiàn)過多少次(6次)。

  ◇揣摩解讀:

  方法一:據(jù)上下文語境和舞臺(tái)說明來挖掘人物潛臺(tái)詞豐富的意蘊(yùn)

  方法二:從標(biāo)點(diǎn)和安排的疏密等方面挖掘人物潛臺(tái)詞豐富的意蘊(yùn)

  【學(xué)生活動(dòng)】

  ◇分角色演讀(重逢片段,約4分鐘),注意讀出劇中角色的情感。

  ◇品讀一詞,體味人物語言中蘊(yùn)涵豐富的潛臺(tái)詞。

  ◆小結(jié):剛才在品讀“哦”字過程中,我們不僅從中“哦”出了周樸園由漫不經(jīng)心到作賊心虛的情態(tài)變化過程,而且也“哦”出了挖掘人物潛臺(tái)詞的方法。

  (2)析一種句子,探究周樸園的“驚慌”

  ◇設(shè)問:課文從“魯侍萍哦,——那用不著了”到“周樸園好,你先下去吧”,這部分中周樸園的語言又有一個(gè)不可忽視的特點(diǎn)。就是一類語氣相同的句子特別多。哪一類?(明確:疑問句)我們?cè)賮砜纯,這些問句長(zhǎng)不長(zhǎng)?一般有多少字?(大多在2—3個(gè)字)

  ◇揣摩解讀:周樸園問話比較鑒賞:

  (將開頭兩個(gè)簡(jiǎn)短問句改長(zhǎng))

  魯侍萍哦,——那用不著了。

  周樸園怎么?(怎么就用不著?)

  魯侍萍這個(gè)人現(xiàn)在還活著。

  周樸園(驚愕)什么?(她真的還活著嗎?)

  (明確:改了以后,似乎是在問旁人的事情,有點(diǎn)漠不關(guān)心了,突然、驚奇、緊張、激動(dòng)的感覺就少了幾分。)

  (課文P82頁三個(gè)疑問句連用改簡(jiǎn)潔)

  “什么?她就在這兒?此地?”(什么?)

  (引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)三個(gè)疑問句連用所表現(xiàn)的驚恐和急迫心情。)

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