高二化學(xué)學(xué)習(xí)有什么方法

高二化學(xué)學(xué)習(xí)有什么方法

　　各個章節(jié)的重點要心中有數(shù)

　　高二化學(xué)第二章《化學(xué)平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學(xué)重要的基礎(chǔ)理論知識，也是本學(xué)年學(xué)習(xí)的重點與難點，教材理論性強(qiáng)，抽象難懂.學(xué)好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問題的能力，體會學(xué)習(xí)化學(xué)理論的重要性，更好地運用化學(xué)理論理解掌握中學(xué)化學(xué)知識，并解決或解釋一些簡單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實際問題.第五章至第八章是有機(jī)化學(xué)部分，有機(jī)化學(xué)對國民經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用，學(xué)好這部分知識有利于在現(xiàn)代社會中更好地生存，并更好地學(xué)習(xí)與化學(xué)有關(guān)的其他自然科學(xué)(如生物)基礎(chǔ)知識.有機(jī)化合物雖然種類多，但規(guī)律性也多，要善于總結(jié)歸納才能更好地學(xué)好有機(jī)化學(xué).

　　要學(xué)好高二化學(xué)，掌握“六會”

　　學(xué)會自學(xué)教材.學(xué)會自學(xué)才能主動地接受書本知識，而預(yù)習(xí)則是學(xué)會自學(xué)的必要步驟.

　　學(xué)會聽課.聽化學(xué)課應(yīng)全神貫注，做到眼到，心到(即思想集中)，耳到和手到，關(guān)鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學(xué)內(nèi)容.

　　學(xué)會閱讀.可運用“五字”閱讀法，即“讀，想，問，寫，記”.

　　學(xué)會比較歸納.可使陌生的事物熟悉化，從而實現(xiàn)對新知識的掌握.如學(xué)習(xí)第一章氮族元素時，可根據(jù)它們原子結(jié)構(gòu)相同點與不同點，推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律，并注意聯(lián)系高一年學(xué)過的鹵族元素和氧族元素進(jìn)行橫向比較及歸納，既有利于理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握.

　　學(xué)會質(zhì)疑.即追問為什么，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達(dá)到對化學(xué)事實的深層理解.要善于質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，必須學(xué)會對事物進(jìn)行全面的觀察，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，比較才能實現(xiàn).可用“逆向思維，覺察異常”法來提出問題，或“善于對比”才能發(fā)現(xiàn)問題，并“窮追不舍”，“刨根究底”.

　　學(xué)會記憶.大家都知道化學(xué)屬于理科，但在學(xué)習(xí)過程中你應(yīng)該感覺到它有著很大的文科特點：內(nèi)容多，知識碎，大多是實驗結(jié)論.需要準(zhǔn)確記憶要求記憶的每一個化學(xué)方程式和學(xué)過的每一種物質(zhì)典型的物理，化學(xué)性質(zhì)，記住幾個常用的解題方法和基本的實驗操作，然后經(jīng)過一定的訓(xùn)練，將所記的知識融會貫通，最后形成能力.

　　同時要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系.研究課本與做題的精力分配具體來說，可以是4比6甚至3比7.

　　請同學(xué)們繼續(xù)重視實驗。

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。概念原理的建立，物質(zhì)性質(zhì)的研究，實驗都是重要的研究手段。希望同學(xué)們認(rèn)真研究每個實驗的目的、原理，學(xué)習(xí)具體操作步驟，準(zhǔn)確記錄實驗現(xiàn)象，分析得出實驗結(jié)論。在實驗中，既為基礎(chǔ)知識的建立形成良好的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了同學(xué)們的動手、觀察、分析、綜合等多種能力，

　　第二，注重知識的理解和運用，勤加練習(xí)。

　　高二化學(xué)知識相對于以前，內(nèi)容加多，難度加大了。所以，同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中，要注意知識的形成過程，體會知識建立的思路，逐漸體會高中化學(xué)知識的特點和學(xué)習(xí)方法。通過必要的練習(xí)，鞏固對知識的理解，進(jìn)而內(nèi)化為自己的東西。初中我們已經(jīng)有了分子、原子、離子等微觀認(rèn)識，高二也希望同學(xué)們多從微觀角度理解化學(xué)知識的本質(zhì)，在腦子里逐漸建立抽象的概念和理論。

　　高一的同學(xué)認(rèn)為化學(xué)要記的東西特別多：化學(xué)方程式、實驗現(xiàn)象、物質(zhì)的顏色、俗名等等。記憶有方法，希望同學(xué)們在高二化學(xué)的學(xué)習(xí)中，多做自我歸納和總結(jié)，自己動手思考出來的知識記憶將是最深刻的。

　　(1)化整為零，突破化學(xué)方程式的記憶�；瘜W(xué)方程式是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，準(zhǔn)備一個寫化學(xué)方程式的本，每天寫5個化學(xué)反應(yīng)。堅持下來，必有極大收獲。每天可以寫新學(xué)的反應(yīng)，一周可以把本周的反應(yīng)默寫一遍。每個化學(xué)反應(yīng)方程式基本都由一個實驗得出的，所以可以把相關(guān)的實驗內(nèi)容連帶復(fù)習(xí)。

　　(2)及時總結(jié)，嘗試回憶。每日總結(jié)，每周總結(jié)，每單元總結(jié)。一個單元學(xué)習(xí)完畢，嘗試回憶書寫本單元重要物質(zhì)性質(zhì)、化學(xué)方程式、現(xiàn)象、用途、存在、制取方法和鑒別等(如元素化合物各單元的學(xué)習(xí))，自行推導(dǎo)相關(guān)計算公式(如《物質(zhì)的量》單元的學(xué)習(xí))，推導(dǎo)相關(guān)變化規(guī)律(如《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》知識的學(xué)習(xí))。通過自行推導(dǎo)，然后再與書本及筆記驗證，相信同學(xué)們對重點、主干知識體系將有深刻認(rèn)識，建立起良好的基礎(chǔ)知識。

　　(3)集中對比，加強(qiáng)記憶。常見物質(zhì)顏色、俗名、實驗現(xiàn)象等易混零散的知識，可以自行歸納到一起，對比記憶。常見的化學(xué)計算題也可集中在一起，體會守恒法、關(guān)系式法、差量法、平均值法、極值法等方法的適用范圍和運用。

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