高考語文復(fù)習(xí)備考策略
2021-05-09 15:30:28高考網(wǎng)整理
高考語文復(fù)習(xí)備考策略
高考復(fù)習(xí)最重要的是方向。無論試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容、考試題型怎樣調(diào)整變化,語文學(xué)科試卷的幾大版塊是基本穩(wěn)定的,即信息類閱讀、文學(xué)類文本閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運用、寫作。只要把近三年全國(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)卷、山東2020年?季砑案呖季、海南2020年模考卷及高考卷、2021年八省聯(lián)考卷做明白,就能明確考查內(nèi)容、方式的變化,找準(zhǔn)努力方向,從而制定適應(yīng)性應(yīng)考策略,以不變應(yīng)萬變。
一、找準(zhǔn)提分點,做好有效復(fù)習(xí)計劃
問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的,所以每個人的提分點也不同。要根據(jù)平時的考試、練習(xí),全面、客觀分析,梳理出存在的突出問題,找到自己的薄弱版塊或薄弱考點,分析原因,確定可提分點,做好針對性計劃,提高復(fù)習(xí)效率。計劃要精準(zhǔn),具體到每一個復(fù)習(xí)點,具體到形成每日計劃,如為提高文言文語感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實虛詞挖空訓(xùn)練,把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理,建立必備知識體系
新高考形勢下,必備知識比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起,分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系,思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系,而不是單純將試題歸類,記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學(xué)類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識體系,真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點有哪些,能否理清文章脈絡(luò),是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次,人稱、視角、節(jié)奏,風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場景,語氣、句式、閑筆、暗示,設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標(biāo)點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ),是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解,而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫作,全面進(jìn)行升格訓(xùn)練
作文是重中之重,必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物,結(jié)構(gòu)上言之有序,語言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對性訓(xùn)練,細(xì)化分類,按照主題,逐類分析,提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練,加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運用訓(xùn)練,強(qiáng)化材料的時代意義,學(xué)會運用材料,加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語言提升訓(xùn)練,通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練。要重視時事熱點素材積累,學(xué)會從不同角度思考、分析問題,使作文有高度,有廣度,有深度。在整個過程中,閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時訓(xùn)練,提高答題精準(zhǔn)度
現(xiàn)在的語文高考題,主觀題增多,思維含量大,書寫量大,答題時間相當(dāng)緊張,平常適當(dāng)限時訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時間的經(jīng)驗,提高限時答題能力,有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練,將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類,勾畫圈點異同點,通過比較審讀,進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性,明確問題指向,理清答題思路,提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識,之前有很多考生缺乏規(guī)范意識,條理不清,表述不到位,這其實是答題習(xí)慣和表述能力的問題,需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測中明確要求,落實到位,提升具體作答的規(guī)范性,讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當(dāng)中。
希望每一位考生在這個關(guān)鍵時刻,保持清醒的頭腦,凝神聚氣,扎實努力,一步一個腳印,信心滿滿迎接高考!
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