高一語文教案:《祝!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2021-01-19 19:12:41
《祝!方虒W(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):1.熟讀文本,理出小說的故事情節(jié)。體會(huì)“祝福”的含義。
2.體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫的作用。
3.學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫來塑造人物的方法。
4.分析祥林嫂的形象,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,認(rèn)識(shí)封建思想和封建禮教的吃人本質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):1. 體會(huì)環(huán)境描寫與人物形象之間的相互作用。
2.分析祥林嫂這一人物形象。
教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合祥林嫂的形象,初步理解封建思想和封建禮教的吃人本質(zhì)。
教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)法,討論法,展示法,點(diǎn)撥法。
教學(xué)課時(shí):三課時(shí)。
教學(xué)用具:多媒體課件。
第三學(xué)時(shí) 展示課
小組成果展示:小組內(nèi)自查,小組結(jié)對(duì)子互查。
小組疑點(diǎn)展示:小組討論交流,針對(duì)疑點(diǎn)問題,進(jìn)行小組討論交流展示,教師指正點(diǎn)撥。
學(xué)習(xí)小組交流討論:
一 肖像描寫
討論 1祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)時(shí)肖像是怎樣的?
2第二次到魯鎮(zhèn)時(shí)肖像有哪些變化?
3祥林嫂臨死前的肖像怎么樣?這些變化說明了什么?
小結(jié):小說對(duì)祥林嫂的外貌描寫不僅表現(xiàn)了表現(xiàn)人物的質(zhì)樸與忠厚,更重要的是表現(xiàn)了人物命運(yùn)的變化,揭示了人物一步一步被逼向滅亡的過程.
二 語言描寫和動(dòng)作描寫
討論:1祥林嫂都給哪些人講了阿毛的故事?當(dāng)時(shí)她的心理狀況如何?
2文章中有關(guān)祥林嫂的行動(dòng)描寫有幾處?分別表現(xiàn)出她怎樣的性格特點(diǎn)?
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