2020屆高三生還可以復(fù)讀嗎？

　　還能復(fù)讀嗎？

　　實際情況是，現(xiàn)在沒有復(fù)讀生這個概念，只有應(yīng)屆生和往屆生的概念。

　　應(yīng)屆生=高三應(yīng)屆，往屆生=社會考生，復(fù)讀一年=畢業(yè)一年，畢業(yè)一年與畢業(yè)十年統(tǒng)稱為社會考生。

　　那么換個概念來講就是取消復(fù)讀=取消社會考生，這不可能！

　　你們以前經(jīng)常看新聞?wù)fxx歲的大叔重新參加高考的例子就可以佐證。

　　高考是全民高考，符合條件的無論年齡都可以參加。

　　唯一的變化就是，以后要換新的書籍進(jìn)行考試，可能會增加復(fù)讀難度。

　　如圖為山東政務(wù)服務(wù)對于往屆生的回復(fù)，可參考：

　　那其他省份的考生呢？還可以復(fù)讀嗎？

　　河北省

　　現(xiàn)在河北省教育部門沒有明確的宣布學(xué)生是否還能復(fù)讀的政策，但是從現(xiàn)在的情況看，復(fù)讀是沒有多少難度的，因為老高考和新高考，完全可以實現(xiàn)對接，比如復(fù)讀生可以選擇政史地或者理化生參加高考，這在選科方面來說，并不是什么難事。

　　海南

　　2020年，海南省高考仍以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，合格性考試結(jié)果按“合格”“不合格”兩個等級呈現(xiàn)，考試不合格的考生，高三畢業(yè)前可補(bǔ)考1次；等級性考試成績以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，與統(tǒng)一高考3個科目成績的標(biāo)準(zhǔn)分合成后作為高等學(xué)校錄取總成績。

　　海南省農(nóng)墾中學(xué)高三教師于小濤提醒，如果有考生選擇復(fù)讀，會考成績不再保留，明年取而代之的是合格考，學(xué)習(xí)壓力增大，考生面臨的精神壓力也隨之增加。

　　此外，“3＋3”模式本身也更側(cè)重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，為便于高�？茖W(xué)選拔人才，高中學(xué)生的各選修學(xué)科專業(yè)性增強(qiáng)，考試難度也相應(yīng)提升，復(fù)讀考生將面臨更大的競爭壓力和考試風(fēng)險。因此，建議考生要謹(jǐn)慎選擇復(fù)讀。

　　北京

　　北京一位郊區(qū)高招辦老師說，最近幾年，該區(qū)每年有100多人參加復(fù)讀，預(yù)計今年人數(shù)仍會保持穩(wěn)定。

　　在他看來，新“老”高考的變化，對考生是否選擇復(fù)讀影響不大，明年新高考仍使用“老教材”。今年選擇文綜的考生，明年可以考慮選擇政治、歷史、地理；考理綜的考生，明年可考慮選擇物理、化學(xué)、生物。

　　本市部分中學(xué)負(fù)責(zé)人表示，作為老高考最后一年，今年高考題已經(jīng)體現(xiàn)了向新高考的過渡和銜接。

　　從命題角度來看，過去三年一直在逐步調(diào)整，比如，文理科數(shù)學(xué)試卷在向合卷調(diào)整，理綜和文綜各個學(xué)科也已向單獨(dú)命題靠近。

　　據(jù)了解，與選科模式相對應(yīng)，高校在錄取方式上也有較大的變革。目前，北京等多個省市已經(jīng)公布高校招生專業(yè)選考科目要求。其中，高校部分專業(yè)設(shè)置了必選科目，考生選考科目中須包含這些必選科目方可報考該專業(yè)。

　　有家長擔(dān)心，相比新高考“6選3”所帶來的20種選擇，復(fù)讀生仍然按照過去的文綜和理綜，選擇史地政和理化生，是否意味著專業(yè)選擇范圍的縮�。�

　　專家分析，高校設(shè)置選考科目時，很多原來理科專業(yè)要求選考物理，很多原來文科專業(yè)都要求選考?xì)v史。

　　因此，如果考生選考科目中包含這兩個科目，幾乎大部分學(xué)校專業(yè)都能填報。

　　“實際上，高校目前大部分專業(yè)沒有必選科目的限制。原來有些限制理科或文科生的專業(yè)，文理科考生也能報了。對大多數(shù)考生來講，明年可以報考的范圍更大。”

　　根據(jù)新高考方案，選考的6個科目設(shè)立等級性考試，成績按等級賦分。和傳統(tǒng)高考相比，等級賦分會導(dǎo)致科目最高分與最低分之間的分差縮小。

　　在“老高考”中，每一科最高分和最低分之間差100分。而新高考下，每科最高分和最低分之間的差距是60分。

　　無論是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生，都要吃透并用好等級賦分的規(guī)則。選考科目區(qū)分度降低，將會影響到同一分?jǐn)?shù)段的競爭激烈程度。

　　這意味著靠優(yōu)勢學(xué)科拉高分?jǐn)?shù)的可能性降低了，對考生來說最關(guān)鍵的是補(bǔ)短板。對于成績偏后的學(xué)生來說，這反而是個機(jī)會。

　　天津

　　“3+X”政策下，報名高考時需要選擇文/理綜；在新政下，我們所要選擇的則是6門學(xué)科中的任意3門。

　　從理論角度來說，如果在“3+X”最后一年參加高考，而且想要復(fù)讀的同學(xué)，在勾選學(xué)科的時候，也只能勾選“物+化+生”或是“史+地+政”的組合，實際上是享受不到高考改革新政下的優(yōu)勢的。

　　很多同學(xué)會有疑問了，究竟高考新政對于考生有怎樣的優(yōu)勢呢？實際上這種優(yōu)勢更多程度上體現(xiàn)在填報志愿時的“選擇權(quán)”的優(yōu)勢上。而且這種優(yōu)勢面向的對象恰好也是數(shù)量最多的優(yōu)秀生源。

　　為什么這樣說呢，我們這里就假設(shè)以理科生A為例。

　　在原有的政策下，如果這位同學(xué)想要考入生物系（如生物工程專業(yè)）則必須要選擇“理綜”，面對6門副科當(dāng)中難度最大的物理學(xué)科。而在高考新政下，這位同學(xué)則可以更換為“化學(xué)+生物+地理”的學(xué)科組合。

　　將“物理”更換為“地理”難度驟降，雖然新政下已將卷面分更換為“等級賦分制”，更加查看學(xué)生的排名情況，但不可否認(rèn)的是，學(xué)生取得佳績的可能性更高了。

　　那么，這是不是意味著復(fù)讀生相對于應(yīng)屆生機(jī)會更多呢？不一定！

　　因為新高考突出強(qiáng)調(diào)6選3，從六個科目中自主選擇三門課，而這將會影響到學(xué)生以后的職業(yè)生涯發(fā)展，所以新高考的模式實際上在讓高中生提前思考自己真正喜歡什么行業(yè)，以后從事哪方面的工作。

　　謹(jǐn)慎做好選科搭配對于處在新舊交替下的復(fù)讀生來說至關(guān)重要！

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