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高中政治《文化生活》依考綱整理的最全知識點!(5)

2020-01-02 09:00:04高考網(wǎng)整理


高考

  第五課  文化創(chuàng)新

  ★高考考綱要求

文化傳承與創(chuàng)新

文化創(chuàng)新

文化創(chuàng)新的源泉和動力;文化創(chuàng)新的意義;創(chuàng)新與繼承的關(guān)系;

創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系;堅持文化創(chuàng)新的正確方向  

  一、文化創(chuàng)新的源泉和作用

  1.文化創(chuàng)新

文化

創(chuàng)新

社會實踐的

決定作用

社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉

文化發(fā)展的實質(zhì),就在于文化創(chuàng)新

社會實踐是文化創(chuàng)新的動力

文化創(chuàng)新的

反作用

文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展(推動社會實踐的發(fā)展,是文化創(chuàng)新的根本目的,也是檢驗文化創(chuàng)新的根本標準)

文化自身

文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮(文化創(chuàng)新,是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證;在時代的高起點上增強全民族文化創(chuàng)造活力,推動文化內(nèi)容形式、體制機制、傳播手段創(chuàng)新,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力,不斷提高國家文化軟實力,是繁榮文化的必由之路)

  ★理論依據(jù):實踐和認識的辯證關(guān)系

 、賹嵺`決定認識:實踐是認識的來源;實踐是認識發(fā)展的動力。

 、谡J識反作用于實踐:正確的認識、科學(xué)的理論推動社會實踐的發(fā)展。

  2.文化創(chuàng)新的主體

文化創(chuàng)新的主體

主體

人民群眾是文化創(chuàng)造的主體

要求

充分認識發(fā)展中國特色社會主義文化的時代意義……才能創(chuàng)造出無愧于時代和人民的文化作品

  ★文藝工作者≠人民群眾,“文藝工作者是文化創(chuàng)新的主體”是錯誤的。

  二、文化創(chuàng)新的途徑

  1.文化創(chuàng)新的途徑

文化創(chuàng)新的途徑

根本途徑

立足社會實踐

重要途徑

繼承傳統(tǒng),推陳出新(取其精華、去其糟粕;推陳出新、革故鼎新)

一方面,不能離開傳統(tǒng)文化,空談文化創(chuàng)新

另一方面,體現(xiàn)時代精神,是文化創(chuàng)新的重要追求

面向世界,博采眾長(不同民族文化之間的交流、借鑒和融合)

必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果

要以我為主、為我所用

  2.堅持文化創(chuàng)新的正確方向

堅持文化創(chuàng)新的正確方向

把握好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系

對待傳統(tǒng)文化:繼承傳統(tǒng),推陳出新(傳統(tǒng)文化與時代精神相結(jié)合)

對待外來文化:面向世界、博采眾長(各民族文化相互借鑒和交流)

克服錯誤傾向

反對“守舊主義”和“封閉主義”

反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”

  ★文化交流“以我為主”與“海納百川”的關(guān)系

關(guān)系

區(qū)別

“以我為主”就是在對世界文化精華的汲取中,保持民族文化的主體意識和獨立性

“海納百川”就是不同文化之間相互包容,尊重文化的多樣性,虛心向別人學(xué)習(xí),即不同文化之間相互借鑒、交流、融合

聯(lián)系

兩者是統(tǒng)一的。“以我為主”有利于永葆文化生命力和提升文化競爭力,有利于保持文化的民族特色;“海納百川”要求尊重差異,理解個性,面向世界,博采眾長,最終目的也是為了發(fā)展本民族文化,做到以我為主,為我所用

  ★誤區(qū)警示

  ①文化創(chuàng)新來自創(chuàng)作者的靈感,主要靠文化工作者的聰明才智。

  分析:錯誤。社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力,人民群眾是社會實踐的主體,也是文化創(chuàng)造的主體。離開了社會實踐,人們就不能進行有價值的文化創(chuàng)造。因此,文化創(chuàng)新要發(fā)揮聰明才智,要有“靈感”,歸根到底要投身于人民群眾的偉大實踐。

  ②文化創(chuàng)新的淵源就是文化創(chuàng)新的源泉

  分析:錯誤。文化創(chuàng)新的淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中的一切人類文明的優(yōu)秀成果;文化創(chuàng)新的源泉是社會實踐。


 

[標簽:2020高考 高考政治 復(fù)習(xí)方法]

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