2019年高考作文題目練習(xí)及范文：風(fēng)雨吹不垮記憶的傳承

　　|作|文|題|目|

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　不同的交往，會形成不同的“共同記憶”。角色不同，“共同記憶”的意義便不相同。例如： 　　爸爸：共同記憶是親情的紐帶。再忙，我都要多花些時間陪孩子，見證孩子的成長。

　　老師：共同記憶是精神的家園。我要做一名謙謙有愛、修己達人的園丁。 　　市長：共同記憶是城市的根和魂。我們需要高樓大廈，我們更需要文化底蘊。

　　上述三位長輩關(guān)于“共同記憶”的認(rèn)識，對你有什么啟發(fā)？你對“共同記憶”的意義有怎樣的思考和聯(lián)想？請從子女、學(xué)生、市民三種角色中任選其一，寫一篇文章。

　　要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

　　|優(yōu)|秀|作|文|

　　風(fēng)雨吹不垮記憶的傳承

　　常言道，天下興亡，匹夫有責(zé)。而我認(rèn)為，一個城市的興衰榮辱，亦需每個市民的擔(dān)當(dāng)。如果說城市是棵參天大樹，那么市民就是枝干上的樹葉。作為構(gòu)成大樹一部分的我們，只有讓記憶代代相傳，才能讓風(fēng)雨吹不跨曾經(jīng)的傳承�！驹O(shè)喻，提出觀點�！�

　　共同記憶，顧名思義就是那些本不該被忘懷的，需要一代代人之間一同守護的記憶。它不僅僅是那些正在消亡的傳統(tǒng)文化，還指那些難以磨滅的苦難，亦或是消弭在歷史長河中的人物。【解釋“共同記憶”�！�

　　沒有記憶的城市歷不住風(fēng)雨，沒有記憶的人注定庸碌。這正是學(xué)校開設(shè)歷史課的原因：讓記憶在風(fēng)雨中傳承。誠然，往事皆如煙，人該向前看；但正如吳市長所言，高樓大廈亦要有，文化底蘊不可失。而古人亦留下以史為鏡，可以知興替的吶喊。而歷史，不恰恰就潛藏在一個城市的共同記憶嗎？由此觀之。共同記憶就是一個城市的根與魂。試問，失了根的樹與失了魂的人能夠在風(fēng)雨中屹立不倒嗎？【共同記憶是一個城市的根與魂�！�

　　的確，有些記憶對于當(dāng)代人來說已經(jīng)遠去，但這并不代表記憶的傳承可以斷流。只有一座城的人共同牢記過往的歷史，它才是一座鮮活的城。南京，曾經(jīng)多么輝煌的六朝古都，卻在侵華日軍的暴行下血浸厚土。難道，南京人甚至是中國人，就可以因為往事如煙就把這段人民共有的悲慘記憶忘卻嗎？當(dāng)然不會！這樣的瘡傷顯然不會因時間而淡化，每年的公祭日都會有人到烈士墓前祭奠，即使難忘已然沒有了熱血浸潤著的土壤，這些記憶對人們來說依然不會忘卻。所以，記憶的傳承不能斷流�！九e例，證明城市的“共同記憶”不能斷流�！�

　　時代在發(fā)展，記憶的傳承已然不需在經(jīng)歷口耳相傳如此艱辛的方式。城市政府可以通過公益活動開辦相關(guān)活動等方式，讓沉眠于市民心中的共同記憶被喚醒。而市民們，我們應(yīng)當(dāng)積極去了解歷史的過往。舊城墻、名人居，城市的每個角落或許都透露著時代的氣息。共同記憶亦是一顆參天大樹，埋在土里的是城市那頭，長在樹上的是我們這頭。只有我們認(rèn)識傳承保護這些珍貴的記憶，城市的文化底蘊才能源遠流長，城市才能在風(fēng)雨飄搖中屹立�！緜鞒�“共同記憶”的形式多種多樣。】

　　當(dāng)然，了解共同記憶并不代表著要保守殘缺，恰恰相反，只有在記憶中融入這個時代的印記，才能蓬勃發(fā)展。前不久，某高校排演黃梅戲版的特朗普上任，引發(fā)不小轟動。這就是對于共同記憶的一種再造，對于那些早已厭倦了霸王別姬的戲迷，如此轉(zhuǎn)化口味不亦是極好的？但從另一方面來說，幾千年的傳承積淀并非一朝一夕可以突破的，總的來說還需要政府的努力與相關(guān)人員的苦心造詣�！緞�(chuàng)造性的傳承“共同記憶”。】

　　華夏飄搖動蕩五千年，我們的共同記憶已烙在了心中，風(fēng)雨吹不垮我們的傳承，但一味追求高樓大廈卻忘了文化底蘊的話，那么心中的烙印也將消散于無。所以，作為市民，我們應(yīng)當(dāng)共同努力，讓城市更美好�！竞粲跞藗儌鞒杏洃�，讓城市更美好�！�

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