2019年高考作文題目練習(xí)及范文：換位思考，方可共贏

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）

　　一匹千里馬和一頭毛驢給主人干活:驢拉磨，馬馱著主人周游四方。但驢卻經(jīng)常遭到馬的羞辱。吃飯時馬第九十九次辱罵驢說:“沒出息的家伙，一天到晚，圍著一個石磨轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。眼睛還被蒙著，瞎走瞎忙。這樣活著有什么意思?不如早點熬驢膠!”驢再也忍受不了馬侮辱，傷心得大哭著跑走。第二天，主人發(fā)覺驢不見了便把馬套到磨上。馬說:“我志在千里，怎么能為您拉磨呢?”“可我要吃面啊!沒有驢，總不能吃麥粒呀!”說著，主人用布蒙住馬的眼睛，并在它屁股上重重地給一掌。馬無可奈何地跟驢一樣圍著磨轉(zhuǎn)起圈來。才拉一天磨，馬就感到頭昏腦脹，渾身酸疼得受不住，在地上打了一個滾兒，長長地出一口氣說:“唉!沒想到驢干這活兒也不容易呀!

　　閱讀上述材料，你有怎樣的看法？請闡述你的觀點和理由。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

　　【范文】

　　換位思考，方可共贏

　�、僖黄デЮ锺R和毛驢，馬位磨，馬馱主人同游四方，但驢經(jīng)常受到馬的羞辱，驢受不了侮辱便跑走。主人只能將馬套在磨上使其位磨，馬感受到了拉磨的辛苦與不易�？梢�，換位思考，方可人生，實現(xiàn)共贏。

　�、趽Q位思考，和諧共處，實現(xiàn)共贏。如果馬學(xué)會換位思考，設(shè)身處地的為驢的辛苦考慮而不是高高在上辱罵驢，馬也不會落得悲慘下場。在萬隆會議上，歐美國家極力貶底中國與貧窮國家，周恩來總理睿智提出亞非國家應(yīng)團結(jié)一心，和平共處，團結(jié)一致，共同應(yīng)對的和平共處五項原則，受到亞非國家的一致?lián)碜o，朋友多了路好走。因此，和諧共處，共同維護世界和平。但保證不侵犯他人的利益，自己也能取得成功，合則多利，何樂而不為？

　　③換位思考，共渡難關(guān)。一戰(zhàn)期間南丁格爾主動請纓，去一線作為護士。南丁格爾發(fā)現(xiàn)每天都有大量傷員進入醫(yī)院，然而雖然傷員都愛到很好的醫(yī)療處理，但因無人照顧死亡率仍居高不下。南丁格爾換位思考，全身心投入到照顧病人的工作中去。她安慰病人，親自為病人們做飯,甚至在夜晚時獨自出行去滿足病人所需。終于，在她不懈努力之下，士兵的死亡率大幅降低。南丁格爾因此獲得諾獎。在危難面前幫助他人，同時也在提升自己的靈魂，共同渡過難關(guān)。可見，一個人的靈魂有多高尚，行為就有多高尚。

　�、軗Q位思考，合作共贏。上世紀(jì)中期，美國西部發(fā)現(xiàn)黃金，便在全美掀起淘金熱，年輕人李維趕去西部。他發(fā)現(xiàn)淘金者的褲子極易破開，便收購了帆布為其作褲子，這種“鐵皮”一樣的褲子一上市便受到如潮般好評，便成為一個小有名氣的富翁。所以，站在對方的角度思考問題，懂得他人所需，為他人服務(wù)，便會贏得他人贊賞，從而合作共贏，這是成功之道。

　�、菸覀儜�(yīng)學(xué)會換位思考。在面對爭執(zhí)時，不要一慣為自己考慮，設(shè)身處地為他人思考，往往會化干戈為玉帛，從而和諧共處。特別是在困難面前，從其他難處入手，盡力幫助需要幫助的人，渡過難關(guān)。就像那批千里馬，別總以為高高在上，與主人關(guān)系密切，就可以隨意詆毀驢。實際上，在主人眼里它們都一樣，都是干活的牲畜，怎能辱罵同類呢？沒有了同類，主人不是把目光定在馬的身上，自取屈辱，何必呢？

　�、匏�以，寓言警醒我們，在日常生活中，人與人之間沒有高低貴賤之分。三百六十行都是工作，哪能分出高低貴賤？換位思考，互相理解，合作共贏，取得成功才是生存之道。（吳奕澎孫延堂）

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線等

　　高考時間線的全部重要節(jié)點

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號