熱門專業(yè)變冷門，高考志愿填報應(yīng)當(dāng)如何選擇
2019-04-11 19:33:13網(wǎng)絡(luò)資源
近日，一則關(guān)于高考填報志愿的“冷”段子在微信圈里熱傳，也被改編成醫(yī)學(xué)、法律等專業(yè)的不同版本。一些家長哈哈一笑的同時詢問：難道新聞傳媒、法律、醫(yī)學(xué)專業(yè)這些原本的熱門專業(yè)，真的都變成“冷門”了嗎?高考專業(yè)究竟該如何選擇?
曾經(jīng)的“大熱門”專業(yè)為何被預(yù)警?
麥可思研究院日前發(fā)布《2016年中國大學(xué)生就業(yè)報告》，2016年本科就業(yè)前景堪憂的“紅牌”專業(yè)包括：應(yīng)用心理學(xué)、化學(xué)、音樂表演、生物技術(shù)、生物科學(xué)、美術(shù)學(xué)。“綠牌”專業(yè)包括：軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、電氣工程及其自動化、審計(jì)學(xué)、廣告學(xué)、車輛工程。
所謂“紅牌”專業(yè)，指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。與之相反，各項(xiàng)綜合滿意度較高，需求增長，則為“綠牌”專業(yè)。
高考前后，各地教育主管部門紛紛發(fā)布“專業(yè)預(yù)警”“專業(yè)負(fù)面清單”，嚴(yán)格控制高校招生計(jì)劃。上海市教委6月發(fā)布消息，英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等10個上海市高校本科專業(yè)因重復(fù)設(shè)置相對較多、連續(xù)多年招生錄取率和畢業(yè)生簽約情況不太理想等因素，被列入2016年度預(yù)警專業(yè)。
遼寧省則于5月下發(fā)通知，建議高校2016年度暫緩申請?jiān)鲈O(shè)法學(xué)、金融學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等66種本科專業(yè)。這已是該省連續(xù)第四年公布專業(yè)設(shè)置“負(fù)面清單”。
遼寧省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，給專業(yè)“亮紅燈”，旨在進(jìn)一步完善專業(yè)設(shè)置預(yù)警與服務(wù)機(jī)制，將監(jiān)管、服務(wù)與落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)有機(jī)結(jié)合，為高校做好專業(yè)“加、減法”提供參考，防止高校盲目“爭”設(shè)“熱門”專業(yè)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
這些曾經(jīng)的熱門專業(yè)為何被預(yù)警?一些教育界人士表示，這與一些曾經(jīng)的熱門專業(yè)迅速擴(kuò)張、就業(yè)率卻持續(xù)下行有關(guān)。
以工商管理專業(yè)為例，記者在教育部陽光高考網(wǎng)站查詢到，全國目前共有584所高校開設(shè)此專業(yè)，而該專業(yè)的就業(yè)率卻未能保持“高能”狀態(tài)，全國就業(yè)率區(qū)間2013年為85%-90%，2015年則為75%-80%。
2012年，遼寧省首次開展高校本科專業(yè)綜合評價，當(dāng)時布點(diǎn)最多的5個專業(yè)是：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)布點(diǎn)44個，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)布點(diǎn)35個，英語專業(yè)布點(diǎn)41個，市場營銷專業(yè)布點(diǎn)39個，會計(jì)學(xué)專業(yè)布點(diǎn)36個。經(jīng)過預(yù)警和綜合調(diào)整，幾年來，已有一些高校的這些專業(yè)停止了招生。
熱門專業(yè)因何變“冷”?
吉林大學(xué)教授、高等教育研究所所長趙俊芳表示，我國在高校專業(yè)設(shè)置方面是從國家和社會長遠(yuǎn)需求出發(fā)，所謂的冷或熱專業(yè)都是相對的，一些專業(yè)過熱可能存在盲目性，而冷的專業(yè)也并不完全意味著專業(yè)本身出現(xiàn)了問題。
熱門專業(yè)因何變“冷”?專家認(rèn)為，這與社會需求變化、高校專業(yè)設(shè)置的盲目性等有關(guān)系。
--社會需求發(fā)生變化。專家指出，雖然專業(yè)冷熱的相對性較強(qiáng)，但是社會需求的變化仍是專業(yè)設(shè)置的決定性因素之一。以播音與主持藝術(shù)專業(yè)為例，每年都是藝考的大熱門專業(yè)，“百里挑一”的現(xiàn)象很常見。全國目前共有201所高校開設(shè)此專業(yè)，畢業(yè)生規(guī)模達(dá)14000-16000人。
業(yè)內(nèi)人士指出，近年來，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生增多，同時登上熒屏的主持人日益多元，并不局限于專業(yè)院�？瓢喑錾恚骷夒娨暸_、廣播臺需求持續(xù)下降。
--熱門專業(yè)盲目擴(kuò)張。記者梳理發(fā)現(xiàn)，一些曾經(jīng)的熱門專業(yè)頻頻登上預(yù)警榜單，與這些專業(yè)近年來的迅速擴(kuò)張不無關(guān)系。比如，目前全國共有623所高校開設(shè)法學(xué)專業(yè)，畢業(yè)生規(guī)模達(dá)75000-80000人;信息管理與信息系統(tǒng)的開設(shè)院校多達(dá)604家，畢業(yè)生規(guī)模達(dá)34000-36000人。
一位高校招生部門負(fù)責(zé)人表示，為了多吸引生源報考，只好多開設(shè)熱門專業(yè)，讓學(xué)校越來越“高大全”，雖然招生規(guī)模上去了，但這些原來的熱門專業(yè)就業(yè)率卻一直上不去，部分專業(yè)低位徘徊，乃至走下坡路，因此而調(diào)整招生計(jì)劃。
此外，專業(yè)人士介紹，近年來一些高校在原專業(yè)基礎(chǔ)上對專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整和細(xì)分，分流了社會需求，也部分地導(dǎo)致原有的熱門專業(yè)熱度有所減退，如近年來熱門的數(shù)字媒體藝術(shù)、新媒體專業(yè)等，分流了不少藝術(shù)類、新聞學(xué)專業(yè)人才。
遼寧大學(xué)副教授姜海峰認(rèn)為，隨著社會不斷發(fā)展，不同行業(yè)對人才的需求必然有所變化。“一般而言，新興行業(yè)更有前景，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相對有比較穩(wěn)定的新陳代謝，對人才需求量要小一些。”
“冷”“熱”專業(yè)轉(zhuǎn)換，選擇不應(yīng)“跟風(fēng)”
記者在采訪中了解到，一些大一學(xué)生當(dāng)初填報志愿時，對自己、對高校、對專業(yè)并沒有什么了解，“一窩蜂”地將經(jīng)濟(jì)、法律、計(jì)算機(jī)等聽起來熱門的專業(yè)排在前面。
在華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)等高校，每年有數(shù)百名大二、大三學(xué)生通過申請、考試轉(zhuǎn)換專業(yè)。其中，一類是認(rèn)為自己“入錯行”，進(jìn)入大學(xué)后重新選擇感興趣的專業(yè);另一類是瞄準(zhǔn)幾年之后好就業(yè)與否，二次選擇一個“熱門”的專業(yè)。
面對專業(yè)“冷”“熱”變換，學(xué)生究竟該如何選擇?
專家建議，理性分析冷熱，不要過分跟風(fēng);專業(yè)、院校有側(cè)重，職業(yè)規(guī)劃要長遠(yuǎn)。同時，注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
“大學(xué)生選擇專業(yè)一定要跟自己的興趣愛好相結(jié)合，不要跟風(fēng)。”一些高校教師和就業(yè)輔導(dǎo)員建議。
同濟(jì)大學(xué)就業(yè)中心主任徐迅表示，教育不能因?yàn)闀簳r的冷暖而限制了基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展，例如基礎(chǔ)化學(xué)是所有生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，不能因?yàn)榫蜆I(yè)不好，就把本科專業(yè)取消。
專家認(rèn)為，專業(yè)的冷暖會隨著社會變遷而改變。考生還是要隨著自己的興趣愛好而選擇，不能因?yàn)閷I(yè)冷熱而與自己的興趣、特長背道而馳。對于高校來說，則應(yīng)根據(jù)專業(yè)冷暖而調(diào)控區(qū)域的招生比。
姜海峰建議，考生選專業(yè)時應(yīng)考慮到長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，如果希望本科畢業(yè)后立即就業(yè)，可以首選應(yīng)用性專業(yè);如果考生有攻讀碩士乃至博士學(xué)位的意愿，不妨首選基礎(chǔ)性專業(yè)。
武漢市政府大中專畢業(yè)生就業(yè)管理辦公室主任王星說，據(jù)統(tǒng)計(jì)有近六成的大學(xué)生就業(yè)并未和專業(yè)對口。“除了專業(yè)機(jī)構(gòu)，如建筑設(shè)計(jì)院這樣的單位，其他用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)并不看重，他們更看重畢業(yè)生的基本素質(zhì)，如工作態(tài)度、責(zé)任心、道德品質(zhì)、誠信程度等，還有一些企業(yè)看中院校的名氣。”
一些用人單位則表示，相比于專業(yè)，同樣看重畢業(yè)生的整體素質(zhì)。武漢楚天激光(集團(tuán))股份有限公司人力資源部部長李小華說，除了專業(yè)以外，企業(yè)還看重畢業(yè)生的整體素質(zhì)，比如說接人待物、就業(yè)的穩(wěn)定性，對自己的定位。
“許多優(yōu)秀的學(xué)生參加過很多社會實(shí)踐活動，是企業(yè)歡迎的人才。”李小華說。
