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高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)技巧

2019-02-14 17:31:21學(xué)科網(wǎng)

  高三進(jìn)入下半學(xué)期,高三學(xué)生們也都陸續(xù)開始了二輪復(fù)習(xí)。那么,高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)有哪些技巧呢?下面和小編一起來看看吧!

  歷史第二輪怎么復(fù)習(xí)

  一、全面歸納歷史階段特征,貫通基礎(chǔ)知識(shí)。為了貫通基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時(shí)期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識(shí)點(diǎn);揪S度大致包括該時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級(jí)關(guān)系變動(dòng)、政治制度沿革、思想文化變遷、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。

  二、有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,提高解題能力,F(xiàn)行高考?xì)v史試題的特點(diǎn)是"知識(shí)抽樣,能力覆蓋".只有大量知識(shí)而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利,因此在高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)中要有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練以提高解題能力。

  應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練在給定時(shí)間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準(zhǔn)確地將題目答完;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語言材料的能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練分析能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練概述能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練比較能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練評(píng)述能力;要在答題角度上下功夫;要在關(guān)鍵詞上下功夫;要在訓(xùn)練過程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。

  三、有針對(duì)性地進(jìn)行深化拓展,攻破重難點(diǎn)知識(shí)。高考復(fù)習(xí)當(dāng)中往往有這樣的情況:很多常考知識(shí),恰恰是同學(xué)們的不足之處,而這類知識(shí)課本也沒有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述,這樣的知識(shí)應(yīng)該說既屬于重點(diǎn)知識(shí),更屬于難點(diǎn)知識(shí)。要攻破這類重難點(diǎn)知識(shí),學(xué)生們應(yīng)在貫通基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行深化拓展。

  怎么提高歷史成績

  1.熟記課本基礎(chǔ)知識(shí)

  高考命題的根本和依據(jù)是課本,也是學(xué)生答題的前提,要取得理想的成績,就必須回歸課本,強(qiáng)化基礎(chǔ)。高三歷史知識(shí)面覆蓋廣、層次深、能力標(biāo)準(zhǔn)要求高,熟記課本的基礎(chǔ)知識(shí),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。閱讀至少要達(dá)到五、六遍以上,還要過好“背”這一關(guān)。知識(shí)才能運(yùn)用自如熟能生巧。

  全面掌握課本中的目錄、正文、小字、注釋、課本插圖、年表、課后習(xí)題。還應(yīng)包括其涉及的歷史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史現(xiàn)象、歷史人物及其主要活動(dòng)、歷史事件及其基本線索和發(fā)展過程。

  2.知識(shí)專題化、系統(tǒng)化

  高三歷史知識(shí)的歸納與整理,是高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),在歸納的過程中,要盡量做到專題化、系統(tǒng)化。

  可分別建立章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、單元內(nèi)專題知識(shí)結(jié)構(gòu)、模塊式專題知識(shí)結(jié)構(gòu)、熱點(diǎn)問題知識(shí)結(jié)構(gòu)等。這樣有了知識(shí)間的聯(lián)系線索。

  3.同學(xué)交流共同進(jìn)步

  在學(xué)習(xí)中,與同學(xué)交流也是我們奪取優(yōu)異成績的一個(gè)重要環(huán)節(jié),對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的歷史問題,他們采用什么好的記憶方法?又會(huì)從哪些方面去分析與評(píng)價(jià)的?對(duì)于一些易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),他們又是如何區(qū)別,如何牢記的?通過交流,我們可以發(fā)現(xiàn)自已的不足,還可以學(xué)到他人的長處。在輕松的交流中得到經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步。

[標(biāo)簽:高考備考 高中歷史]

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