高三生物選擇題的解題技巧總結(jié)

　　1．選擇題的解題方法一般有：

　�、僦边x法、②排除法（淘汰法）、③推理法（正推法、倒推法、假設(shè)反證法）、④比較和對比法（分組對比法）、⑤圖表法（對語言敘述繁瑣的題干，將語言轉(zhuǎn)換成為簡潔的圖表）、⑥計(jì)算法、⑦綜合解題法（將上述方法綜合應(yīng)用）

　　2．選擇題的類型、解題方法

　�。�1）直接提問類：

　　例1．鑒別一個(gè)真核細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查它： ［    ］

　　A．有無葉綠體；　B．有無液泡；

　　C．有無中心體；  D．有無細(xì)胞壁。

　　【解題方法】：分析、比較和對比法，考查動、植細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別。答案D

　　例2．葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是：［    ］

　　A．丙酮酸；     B．乳酸；         C．二氧化碳；      D．水

　　【解題方法】：分析、對比法，考查有氧呼吸三個(gè)階段的物質(zhì)變化。正確答案D

　�。�2）不完全陳述類：

　　例3.將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的C02條件下。如果將環(huán)境中C02含量突然降至極低水平，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是          （    ）

　　A.上升，下降，上升                 B.下降，上升，下降

　　C.下降，上升，上升                 D.上升，下降，下降

　　【解題方法】：分析、推理法、正確答案C

　　（3）是非判斷類：

　　例4.下列有關(guān)光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的是 （    ）

　　A．葉綠體離開葉肉細(xì)胞便不能進(jìn)行光合作用

　　B．溫度降到0℃時(shí)依然有植物進(jìn)行光合作用

　　C．葉綠素吸收的光能要轉(zhuǎn)移給ADP形成ATP

　　D．光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有許多酶參與催化作用

　　【解題方法】：推理法、正確答案A

　　（4）因果推斷類：

　　例5．對某植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照10分鐘；（乙）光照5秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘。若其他新不變，則在甲、乙兩種情況下植株所制造的有機(jī)物總量是（   ）

　　A.甲多于乙 B．甲少于乙   C．甲和乙相等 D．無法確定

　　【解題方法】：推理法、是否為因果關(guān)系；正確答案B

　�。�5）文字信息、圖表信息類：

　　例7.有一種藍(lán)色的染色劑DCPIP被還原后會成為白色，下面條件能使藍(lán)色DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是（    ）

　　A．分離的葉綠體，置于黑暗中

　　B．分離的葉綠體基粒，置于光下

　　C．葉綠體提取液，置于黑暗中

　　D．葉綠體基質(zhì)提取液，置于光下

　　【解題方法】：獲取信息、推理法、正確答案B

　　例8．取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液。培養(yǎng)一周后甲、乙兩組番茄表現(xiàn)出的癥狀（　�。�

　�。ū碇�+表示有，－表示無）

　　A．甲、乙兩組的全部葉片變黃

　　B．甲組的葉片正常，乙組的全部葉片變黃

　　C．甲組的葉片正常，乙組的老葉變黃

　　D．甲組的葉片正常，乙組的幼葉變黃

　　【解題方法】：推理法、正確答案C

　　（6）計(jì)算類：

　　例9．現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)含有適量酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出的CO2體積與吸收的O2的體積之比為5：3，這是因?yàn)椋?nbsp;    ）

　　A.只有1/4的酵母在進(jìn)行有氧呼吸

　　B.有1/2的酵母在進(jìn)行有氧呼吸

　　C.有1/3的酵母在進(jìn)行無氧呼吸

　　D.有2/3的酵母在進(jìn)行無氧呼吸

　　【解題方法】：根據(jù)酵母菌有氧呼吸消耗1分子葡萄糖需要6分子氧氣生成6分子二氧化碳，無氧呼吸消耗1分子葡萄糖生成2分子二氧化碳；按照比例差可以正確計(jì)算出答案D