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高考歷史二輪復習,近代中國思想解放的潮流

2019-01-02 14:21:14網(wǎng)絡


高考

  歸納總結:

  近代中國向西方學習經(jīng)歷了從學器物到學制度再到提倡思想文化的漸進過程,也是近代中國人思想不斷解放的過程。探索中國的富強之路則貫穿于整個過程之中。

  鴉片戰(zhàn)爭后,西方列強的堅船利炮使林則徐、魏源等地主階級的先進知識分子從“天朝上國”的迷夢里驚醒,他們開始開眼看世界,萌發(fā)了“向西方學習”的思想,提出了“師夷長技以制夷”的主張。第二次鴉片戰(zhàn)爭后,洋務派掀起了洋務運動,邁出了中國近代化的第一步。

  隨著中國資本主義的初步發(fā)展,資產(chǎn)階級開始登上了歷史舞臺,維新派提出“維新變法”思想,并進行了“戊戌變法”。變法雖然失敗了,但是起到了思想啟蒙作用,促進了人們思想的覺醒。

  激進的民主主義者掀起了新文化運動,猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位,使人們的思想得到了空前解放,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利的條件。在五四運動時期,馬克思主義得到傳播并與工人運動相結合,使無產(chǎn)階級有了領導革命的指導思想,為新民主主義革命的興起與發(fā)展奠定了思想基礎。

  1.近代向西方學習的特點

  (1)近代中國人學習西方、尋求變革的思想主題是為了中國的獨立、民主和富強。

  (2)學習西方與抵制侵略、啟蒙和救亡相聯(lián)系,體現(xiàn)了強烈的反封建、反侵略性質(zhì)。

  (3)學習西方是一個由“器物”到“制度”再到“思想文化”的由淺入深、由表及里不斷深化的過程,也是中國人對西方文化的認識經(jīng)歷了一個由被動接受(如洋務運動)到主動選擇(如辛亥革命)的過程,最終中國共產(chǎn)黨選擇了馬克思主義作為拯救國家、改造社會的思想武器。

  (4)向西方學習具有明顯的階段性。從鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭,地主階級學“器物”;從戊戌變法到20世紀初,資產(chǎn)階級學“制度”;從1915年至1919年,資產(chǎn)階級學“思想文化”;從五四運動到新中國成立,中國共產(chǎn)黨從“走俄國的路”到“走自己的路”。

  2.近代中國社會各階層對傳統(tǒng)文化的態(tài)度及主要原因

[標簽:高中歷史 高考復習]

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