高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：名句默寫專項(xiàng)練習(xí)

　　一、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.領(lǐng)導(dǎo)人訪問(wèn)墨西哥時(shí)，在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來(lái)”的演講。領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)，莊子說(shuō)過(guò)：“____________，____________。”(《逍遙游》)只有讓中墨兩國(guó)人民的友情匯聚成深厚的海水，才能承載起讓中墨兩國(guó)友好合作的大船。

　　2.王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：“____________，____________。”

　　3.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中“____________，”兩句詞，描寫出兵士們歡欣鼓舞，飽餐烤牛肉，奏起邊疆樂(lè)曲的場(chǎng)景。

　　二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么：“____________，____________，____________！”

　　2.劉禹錫在《陋室銘》中以“____________，____________”來(lái)借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂(lè)道的情懷。

　　三、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“____________，____________，_____________”的觀點(diǎn)。

　　2.杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“____________，____________”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來(lái)，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

　　四、補(bǔ)寫出下列句子空缺部分。

　　1.李賀《雁門太守行》中從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度寫出戰(zhàn)爭(zhēng)激烈場(chǎng)面的詩(shī)句是：“____________，____________”。

　　2.《離騷》詩(shī)中，表現(xiàn)屈原為實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，至死斗爭(zhēng)的句子是：“____________，____________？”

　　3.古詩(shī)中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易《琵琶行》中寫雖有美好景色為伴，卻“____________”，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無(wú)助的苦悶。

　　五、補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

　　1.李白《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的兩句是“____________，____________”。

　　2.杜甫的《登高》中，用“____________”一句表現(xiàn)了詩(shī)人悲嘆自己漂泊異鄉(xiāng)的情感。

　　3.辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是“____________，____________”。

　　六、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分

　　1.“沒(méi)有人是天生懂道理的”，這與《師說(shuō)》中“____________，____________？”一致。

　　2.《念奴嬌赤壁懷古》中，描寫周瑜當(dāng)年青春年少的美好形象的詞句是____________，____________。

　　3.《永遇樂(lè)京口北古亭懷古》中化用典故，寫宋文帝劉義隆在元嘉二十七年，草率出師伐北魏的結(jié)果的詞句是____________。

　　七、補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

　　1.李白《蜀道難》中用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險(xiǎn)似絕壁的句子是：“____________，____________。”

　　2.杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是“____________，____________。”

　　3.《師說(shuō)》中陳述教師職責(zé)的句子是：“師者_(dá)___________。”

　　八、請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。

　　1.屈原的《離騷》中“____________”一句表現(xiàn)了詩(shī)人因選擇道路時(shí)沒(méi)有看清楚的悔恨之情。

　　2.《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤，近墨者黑”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“____________，____________”。

　　3.蘇軾的《赤壁賦》中，作者寫劃著一只小船，在船上相互勸酒的句子是“____________，____________”。

　　九、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.莊子在《逍遙游》中為了說(shuō)明任何事物都有所憑借，列舉現(xiàn)實(shí)生活中很小的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比的句子是“____________，____________，____________。”

　　2.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中描寫筵席上樂(lè)器繁多，將士們開(kāi)懷暢飲，表現(xiàn)送別的熱烈與隆重的兩句是“____________，____________”。

　　十、名句填寫。

　　1.在《逍遙游》開(kāi)篇，莊子在寫出了鵬有不知幾千里長(zhǎng)的背之后，又用形象生動(dòng)的筆法寫出了鵬“____________，____________”的壯觀氣勢(shì)。

　　2.杜牧在《阿房宮賦》中提醒晚唐統(tǒng)治者，對(duì)于強(qiáng)秦盛極而亡的歷史，如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒，那么就會(huì)被后代人哀嘆的兩句是：“____________，____________。”

　　3.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，寫愁緒之多與綿綿不斷的句子是：“____________，____________。”

　　十一、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《勸學(xué)》中以蟹作比，從反面闡述用心專一，不能急躁的道理的句子是“____________，____________”。

　　2.在《三峽》中，酈道元從色彩、情態(tài)的角度描寫春冬時(shí)分三峽之景的句子是：“____________，____________”。

　　十二、補(bǔ)寫出下列句中空缺部分。

　　1.許多名家的名字取自于古代經(jīng)典文學(xué)作品，像京劇藝術(shù)大師周信芳之名出自《離騷》“____________”一句。

　　2.面對(duì)生命的短促和個(gè)體的渺小蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)出了“____________，____________”的感慨。

　　3.李白的《行路難》中通過(guò)“____________，____________”兩句的動(dòng)作細(xì)節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。

　　十三、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《記承天寺夜游》中，描寫月光美景的語(yǔ)句是“庭下如積水空明，____________，蓋竹柏影也。”

　　2.《詩(shī)經(jīng)·氓》中，用禽鳥(niǎo)作比，勸說(shuō)女子不要沉溺愛(ài)情的詩(shī)句是“____________，____________”。

　　3.韓愈在《師說(shuō)》中把士大夫?yàn)樽訐駧熀妥约翰粡膸熥髁藢?duì)比，然后指明導(dǎo)致的后果并批評(píng)這種做法。指明并批評(píng)的兩句是：“____________，____________”。

　　十四、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為老師的作用是“____________”，而當(dāng)世人卻恥學(xué)于師。他對(duì)當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆：“____________，____________。”寫出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象為時(shí)已久及從師學(xué)習(xí)的重要性。

　　2.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中作者從人到月、接著“____________，____________”一句，從古到今高度概括了萬(wàn)事難以圓滿的道理。

　　十五、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

　　1.《登高》一詩(shī)中極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：____________，____________。

　　2.《赤壁賦》中以月亮作比，描寫世間萬(wàn)物變化的規(guī)律的句子是：____________，____________。

　　3.《三峽》中把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無(wú)遺的一句話是：____________。

　　十六、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《勸學(xué)》中連用四個(gè)比喻，并聯(lián)系生活實(shí)際，得出“____________，____________”的結(jié)論，目的在于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用在于彌補(bǔ)自身不足。

　　2.范仲淹的《漁家傲·秋思》中運(yùn)用典故，表達(dá)自己思鄉(xiāng)又迫切渴望建功立業(yè)、有家不得歸的復(fù)雜矛盾心情的語(yǔ)句是：“____________，____________”。

　　3.李白的《蜀道難》中直接寫出劍閣高峻、地勢(shì)險(xiǎn)要的詩(shī)句是“____________”。

　　十七、補(bǔ)寫出下列名篇中的空缺部分。

　　1.有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說(shuō)》的一句話：____________，____________。

　　2.《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：____________，____________。

　　3.《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：____________，____________。

　　十八、補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

　　1.辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，他認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋文帝那樣劉義隆那樣草率出兵，雖有“封狼居胥”之雄心，也只怕會(huì)是“____________”的結(jié)局。

　　2.李商隱《錦瑟》中的“____________，____________”兩句，用陰陽(yáng)冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛(ài)慕和無(wú)盡的哀思。

　　3.柳永的《雨霖鈴》中既交待秋天的背景又含離別之意的句子是：____________，____________。

　　十九、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　1.《離騷》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是____________，____________。

　　2.《詩(shī)經(jīng)·氓》中“____________”一句，是女子向男子解釋婚期推遲的責(zé)任不在自己，而真正的原因是“子無(wú)良媒”。

　　3.在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是：____________，____________。

　　二十、補(bǔ)寫下列句子的空缺部分。

　　1.白居易《琵琶行》中，“____________，____________”兩句表達(dá)出音樂(lè)演奏的一種特殊效果：雖然中間暫時(shí)停頓，但聽(tīng)眾仍會(huì)沉浸在原來(lái)的審美情境中。

　　2.柳宗元在《小石潭記》中，用“____________，____________”兩句，表現(xiàn)出他在面對(duì)四面竹樹(shù)、寂寥無(wú)人的環(huán)境時(shí)的感受。

　　3.辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中認(rèn)為，北伐應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備，否則就會(huì)像劉義隆那樣，雖有“____________”的雄心，也難逃失敗的結(jié)局。

　　二十一、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.蘇軾在《念奴嬌？赤壁懷古》中，發(fā)出“____________，____________”的慨嘆，將江山之勝和懷古之情融為一體。表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詩(shī)句是：“人生如夢(mèng)____________。”

　　2.辛棄疾《永遇樂(lè)？京口北固亭懷古》中，寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是：“____________，____________。”

　　二十二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.白居易在《琵琶行》中寫自己貶到潯陽(yáng)城中，很難聽(tīng)到琵琶女彈奏的這樣優(yōu)美的音樂(lè)，其間早晚只能聽(tīng)到“____________”。

　　2.荀子的《勸學(xué)》中用一系列比喻論述了學(xué)習(xí)重在積累，文中“____________，____________”兩句，闡述了“千里之行，始于足下”這個(gè)道理。

　　3.《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤、近墨者黑”形成對(duì)比，表現(xiàn)作者喜歡蓮的高潔品質(zhì)的句子是：____________，____________。

　　二十三、補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

　　1.李白在《蜀道難》一詩(shī)中運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)氣氛的句子是：____________。這首詩(shī)的主旨句是：____________。

　　2.杜甫《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是____________。

　　3.《赤壁賦》中作者哀嘆人生的短暫，羨慕江水的長(zhǎng)流不息的句子是____________。

　　二十四、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《氓》中的“____________，____________”兩句，是女子自訴婚后早起晚睡、日日辛勞，這與氓的“兇暴”形成對(duì)比，表達(dá)她內(nèi)心的不滿。

　　2.諸葛亮《出師表》中，作者直言“益州疲弊”，自身?xiàng)l件很差，地少將寡，民窮地荒；進(jìn)而大聲疾呼“____________”。大有危在旦夕之勢(shì)，如不救亡存國(guó)，將會(huì)出現(xiàn)國(guó)破身亡的慘局。

　　3.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人之渺小”的句子是：“____________，____________”。

　　二十五、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.杜牧《阿房宮賦》首段中“____________，____________”寫出了阿房宮的龐大高峻，氣勢(shì)不凡。

　　2.《念奴嬌赤壁懷古》中“____________，____________”的感嘆，江山之勝與懷古之情融為一體。

　　3.《夜雨寄北》中“君問(wèn)歸期未有期，____________”闡發(fā)孤寂情懷和對(duì)妻子深深地懷念。

　　二十六、補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

　　1.《阿房宮賦》中作者著眼將來(lái)，告誡統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)否則會(huì)重蹈覆轍的句子是____________，____________。

　　2.《岳陽(yáng)樓記》中，與“進(jìn)亦憂，退亦憂”相照應(yīng)的句子是：____________，____________。

　　3.《夜雨寄北》中詩(shī)人借眼前之景訴說(shuō)綿綿思念之情的詩(shī)句是：____________。

　　二十七、補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。

　　1.屈原在《離騷》中表明自己在黑暗混亂社會(huì)中的煩悶失意、走投無(wú)路的兩句是：“____________，____________。”

　　2.儒家思想一脈相承�！遏~我所欲也》中的名句“萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉”與孔子____________，____________內(nèi)涵相似。

　　3.王灣在《次北固山下》中描繪晝夜交替，蘊(yùn)含著生活哲理的詩(shī)句是：“____________”。

　　二十八、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.屈原在《離騷》中以用荷縫衣來(lái)象征自己高潔品質(zhì)的兩句是：“____________，____________。”

　　2.李白《蜀道難》中“____________”一句以夸張手法描寫了蜀道水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)壯觀場(chǎng)景。

　　3.范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中體現(xiàn)“古仁人”之“憂”具體內(nèi)容的兩句是：“____________，____________。”

　　二十九、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《荀子？勸學(xué)篇》指出“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說(shuō)》中“____________，____________”的觀點(diǎn)是相同的。

　　2.杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”比孟子的“狗彘食人食而不知檢，____________”更深刻、更生動(dòng)、更凝練、更富有詩(shī)意，

　　3.《離騷》一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語(yǔ)句是：“____________，____________”。

　　三十、補(bǔ)寫下列句子中的空白部分。

　　1.由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)在心頭”你一定能想到《岳陽(yáng)樓記》中兩個(gè)千古名句：____________，____________。

　　2.《論語(yǔ)》將學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系表述為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在《荀子？勸學(xué)》篇中，也有一句提到了學(xué)與思的關(guān)系，這句是“____________，____________”。

　　3.李煜在《虞美人》中用比喻來(lái)表現(xiàn)自己愁思無(wú)限的詩(shī)句是“____________”。

　　三十一、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.屈原《離騷》中“____________，____________”兩句表明了寧死也不改變節(jié)操的態(tài)度。

　　2.劉禹錫《陋室銘》中“____________，____________”兩句寫出了陋室環(huán)境的清靜和主人的安適。

　　3.李煜的《虞美人》中，把無(wú)限愁思寫得生動(dòng)形象的一句是“____________”。

　　三十二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.屈原在《離騷》中用“，”兩句，表明了自己對(duì)投機(jī)取巧、茍合取悅的世俗和沒(méi)有規(guī)則、不守法度的社會(huì)現(xiàn)實(shí)決不妥協(xié)的態(tài)度。

　　2.《魚我所欲也》中，孟子認(rèn)為人人都應(yīng)舍生取義，但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻有人見(jiàn)利而忘義，“”，這種行為就是失其本心。

　　3.韓愈在《師說(shuō)》中指出，無(wú)論年紀(jì)大小，只要是道理存在的地方，就是老師存在的地方，因?yàn)?ldquo;，”。

　　三十三、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，從側(cè)面寫出周瑜軍事才干的一句是“____________”。

　　2.杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)詩(shī)人關(guān)心民間疾苦，雖身處逆境仍心系天下的句子是“____________，____________。”

　　3.《勸學(xué)》中體現(xiàn)君子廣泛學(xué)習(xí)深刻反省行為就會(huì)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的句子是“____________，____________。”

　　三十四、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《孟子·魚我所欲也》中的“____________，____________，____________，”三句，說(shuō)明了性善的“本心”不是賢德之人所專有，普通人也能擁有，關(guān)鍵在于能否保持。

　　2.杜甫《登高》中的“____________，____________”兩句抒發(fā)了作者漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，同時(shí)也蘊(yùn)含著頑強(qiáng)的抗?fàn)幘�神�?/p>

　　三十五、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托了詩(shī)人凄惻愁慘的心境的句子是“____________，____________”。

　　2.《念奴嬌·赤壁懷古》中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的一句詩(shī)句是“____________”。

　　3.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是“____________，____________”。

　　三十六、補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

　　1.屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活并因此流淚嘆息的句子是：“____________，____________。”

　　2.人們常用“珠圓玉潤(rùn)”形容歌聲婉轉(zhuǎn)流暢。白居易《琵琶行》里“____________”一句，也用“珠”“玉”作喻表現(xiàn)琵琶彈奏的效果。

　　3.蘇軾《赤壁賦》“____________，____________”極言生命之短暫與渺小。

　　三十七、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

　　1.逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“____________，____________。”

　　2.《阿房宮賦》中“____________，____________”指出了不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)終會(huì)讓人痛惜，同時(shí)也寫出了作此文的目的。

　　3.蘇軾的《定風(fēng)波》中，“____________”一句表現(xiàn)了詞人面對(duì)各種各樣的風(fēng)吹雨打，仍然泰然自若的生活態(tài)度和無(wú)所畏懼勇敢前行的意志品質(zhì)。

　　三十八、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《赤壁賦》中蘇軾以“____________，____________”告訴我們，你我共同擁有大自然。

　　2.《登高》中杜甫運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)自己孤獨(dú)之感的句子是“____________”。

　　3.《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中用“____________”和“____________”兩句生動(dòng)刻畫了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、難以入眠的情狀。

　　三十九、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.杜甫《登高》中“____________，____________”一聯(lián)，俯仰結(jié)合，動(dòng)靜相映，聲色并茂，對(duì)仗工整，字字精當(dāng)，堪為典例。

　　2.屈原在《離騷》中以“____________，____________”二句，嚴(yán)厲指責(zé)世俗之人投機(jī)取巧、違反規(guī)矩。

　　3.宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，寫到自己刻苦求學(xué)并自得其樂(lè)，所以無(wú)視物質(zhì)生活的貧乏，“____________”。

　　四十、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.《逍遙游》中莊子說(shuō)明“逍遙”的最高境界是“____________，____________，____________”，即能夠順應(yīng)自然的規(guī)律，把握六氣的變化，才能夠“無(wú)所待”。

　　2.《陋室銘》中“____________，____________”描寫居于陋室不受打擾的安靜生活，從反面虛寫陋室主人不受世俗羈絆的高雅情趣。

　　參考答案

　　一、1.（且夫）水之積也不厚；則其負(fù)大舟也無(wú)力2.海日生殘夜；江春入舊年；3.八百里分麾下炙；五十弦翻塞外聲

　　解析：注意重點(diǎn)字的寫法，如“負(fù)”“麾”要理解字義去記憶，記憶時(shí)應(yīng)結(jié)合詩(shī)句的意思。

　　二、1.而彭祖乃今以久特聞；眾人匹之；不亦悲乎2.南陽(yáng)諸葛廬；西蜀子云亭

　　解析：諸子散文與唐代銘文，一散一韻。注意語(yǔ)境提示和不寫錯(cuò)字，“匹”“廬”。

　　三、1.積善成德；而神明自得；圣心備焉；2.俄頃風(fēng)定云墨色；秋天漠漠向昏黑

　　解析：理解型默寫題，難度比直接型默寫稍大，靈活性更強(qiáng)，需要學(xué)生不僅要準(zhǔn)確、熟練掌握名句名篇內(nèi)容，還要對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解。

　　四、1.角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；2.雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲；3.往往取酒還獨(dú)傾

　　解析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“燕脂”“凝”“體解”“懲”“傾”要理解字義去記憶。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。本題屬于“理解默寫型”，必須根據(jù)題干的提示或要求來(lái)填寫句子。

　　五、1.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷；2.萬(wàn)里悲秋常作客；3.金戈鐵馬；氣吞萬(wàn)里如虎

　　解析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語(yǔ)中的“《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的兩句”“表現(xiàn)了詩(shī)人悲嘆自己漂泊異鄉(xiāng)的情感”“贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功”。

　　六、1.人非生而知之者；孰能無(wú)惑；2.小喬初嫁了；雄姿英發(fā)；3.贏得倉(cāng)皇北顧

　　解析：高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形，如“知之”“孰”“初”“贏”“倉(cāng)皇”等要理解字義去記憶。

　　七、1.連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁；2.無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)；3.所以傳道授業(yè)解惑也

　　解析：情景默寫關(guān)鍵是抓住審題的關(guān)鍵詞句。比如本題1句中注意“蜀道高與天齊，險(xiǎn)似絕壁”。2句注意“氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D”。3句注意“教師職責(zé)”。默寫題要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)加強(qiáng)記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。本題中易錯(cuò)字詞有：1中的“盈”“倚”；2中的“蕭”“盡”；3中的“授”。

　　八、1.悔相道之不察兮；2.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染；濯清漣而不妖3.駕一葉扁舟；舉匏樽以相屬

　　解析：要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。如“樽”不要誤寫為“尊”等等。

　　九、1.野馬也；塵埃也；生物之以息相吹也；2.中軍置酒飲歸客；胡琴琵琶與羌笛

　　解析：注意重點(diǎn)字的寫法，如“息”“置”“羌笛”等。

　　十、1.怒而飛；其翼若垂天之云；2.后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也3.問(wèn)君能有幾多愁；恰似一江春水向東流

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“壯觀氣勢(shì)”“被后代人哀嘆”“愁緒之多與綿綿不斷”，注意“鑒”的寫法。

　　十一、1.蟹六跪而二鰲；非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者；用心躁也2.則素湍綠潭；回清澈倒影

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“以蟹作比，從反面闡述用心專一，不能急躁的道理”“酈道元從色彩、情態(tài)的角度描寫春冬時(shí)分三峽之景”。

　　十二、1.茍余情其信芳；2.寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟；3.停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“信芳”“生命的短促和個(gè)體的渺小”“內(nèi)心的苦悶抑郁”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“蜉蝣”“渺”“箸”的寫法。

　　十三、1.水中藻、荇交橫；2.于嗟鳩兮；無(wú)食桑葚；3.小學(xué)而大遺；吾未見(jiàn)其明也

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“月光美景”“女子不要沉溺愛(ài)情”“指明并批評(píng)”，注意“藻”

　　“鳩”“荇”的寫法。

　　十四、1.所以傳道受業(yè)解惑也；師道之不傳也久矣；欲人之無(wú)惑也難矣2.月有陰晴圓缺

　　解析：注意結(jié)合詩(shī)句的意思，要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。

　　十五、1.萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)；2.盈虛者如彼；而卒莫消長(zhǎng)也；3.清榮峻茂

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“羈旅之愁和孤獨(dú)之感”“描寫世間萬(wàn)物變化的規(guī)律”“把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無(wú)遺”。要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要錯(cuò)誤。

　　十六、1.君子生非異也；善假于物也；2.濁酒一杯家萬(wàn)里；燕然未勒歸無(wú)計(jì)；3.劍閣崢嶸而崔嵬

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“學(xué)習(xí)的作用在于彌補(bǔ)自身不足”“思鄉(xiāng)又迫切渴望建功立業(yè)”“劍閣高峻、地勢(shì)險(xiǎn)要”，注意“生”“崢嶸”“崔嵬”的寫法。

　　十七、1.千里馬常有；而伯樂(lè)不常有；2.吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也；3.且舉世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加沮

　　解析：借助字義、結(jié)合詩(shī)句的意思來(lái)識(shí)記字形，注意重點(diǎn)字的寫法。如“譽(yù)”“沮”要理解字義去記憶。

　　十八、1.贏得倉(cāng)皇北顧；2.滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙；3.多情自古傷離別；更那堪冷落清秋節(jié)

　　解析：注意重點(diǎn)字的寫法。如“倉(cāng)”“滄”要理解字義去記憶。

　　十九、1.制薺荷以為衣兮；集芙蓉以為裳；2.匪我愆期；3.寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟

　　解析：要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。如“匪”“滄”不要誤寫為“非”“蒼”。默寫時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。

　　二十、1.別有幽愁暗恨生；此時(shí)無(wú)聲勝有聲；2.凄神寒骨；悄愴幽邃；3.封狼居胥

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“音樂(lè)演奏的一種特殊效果”“面對(duì)四面竹樹(shù)、寂寥無(wú)人的環(huán)境時(shí)的感受”“像劉義隆那樣”，注意“幽愁”“悄愴幽邃”“胥”的寫法。

　　二十一、1.江山如畫；一時(shí)多少豪杰；一尊還酹江月2.金戈鐵馬；氣吞萬(wàn)里如虎

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“江山之勝和懷古之情”“叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)”，注意“尊”“酹”

　　“胥”“倉(cāng)皇”的寫法。

　　二十二、1.杜鵑啼血猿哀鳴；2.故不積跬步；無(wú)以至千里；3.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染；濯清漣而不妖

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“很難聽(tīng)到琵琶女彈奏的這樣優(yōu)美的音樂(lè)”“學(xué)習(xí)重在積累”“喜歡蓮的高潔品質(zhì)”，注意“跬”“濯”“漣”的寫法。

　　二十三、1.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁；蜀道之難，難于上青天2.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)；3.哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“山峰之高、絕壁之險(xiǎn)”“落葉和江水”“哀嘆人生的短暫，羨慕江水的長(zhǎng)流不息”，注意“盈”“須臾”“羨”的寫法。

　　二十四、1.夙興夜寐；靡有朝矣；2.此誠(chéng)危急存亡之秋也；3.寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“早起晚睡、日日辛勞”“危在旦夕之勢(shì)”“人生短促，人之渺小”，注意“夙”“蜉蝣”“渺”的寫法。

　　二十五、1.覆壓三百余里；隔離天日；2.江山如畫；一時(shí)多少豪杰；3.巴山夜雨漲秋池

　　二十六、1.后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也2.居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君3.巴山夜雨漲秋池

　　解析：注意如下詞語(yǔ)：“鑒”“亦”“則”“漲”等。

　　二十七、1.忳郁邑余侘傺兮；吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也；2.不義而富且貴；于我如浮云；3.海日生殘夜

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“黑暗混亂社會(huì)中的煩悶失意”“萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉”“晝夜交替”。

　　二十八、1.制芰荷以為衣兮；集芙蓉以為裳；2.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷；3.居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

　　解析：注意重點(diǎn)字的寫法。如“芰”“砯”。

　　二十九、1.(是故)弟子不必不如師；師不必賢于弟子2.涂有餓莩而不知發(fā)；3.長(zhǎng)太息以掩涕兮；哀民生之多艱

　　解析：注意重點(diǎn)字的寫法，如“涂”“莩”“太息”“涕”“艱”等。

　　三十、1.先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)；2.吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也；3.恰似一江春水向東流

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)在心頭”“學(xué)與思”“愁思無(wú)限”，注意“須臾”的寫法。

　　三十一、1.寧溘死以流亡兮；余不忍為此態(tài)也；2.無(wú)絲竹之亂耳；無(wú)案牘之勞形；3.恰似一江春水向東流

　　解析：應(yīng)重點(diǎn)把握如下詞語(yǔ)：“溘”“兮”“案牘”“形”等。

　　三十二、1.寧溘死以流亡兮；余不忍為此態(tài)也；2.萬(wàn)鐘不辨禮義而受之；3.吾師道也；夫庸知其年之先后生于吾乎

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“投機(jī)取巧、茍合取悅的世俗和沒(méi)有規(guī)則、不守法度的社會(huì)現(xiàn)實(shí)決不妥協(xié)”“舍生取義，但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻有人見(jiàn)利而忘義”“無(wú)論年紀(jì)大小，只要是道理存在的地方，就是老師存在的地方的原因”，注意“溘”的寫法。

　　三十三、1.檣櫓灰飛煙滅；2.安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏；3.君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無(wú)過(guò)矣

　　解析：注意提示語(yǔ)中的“側(cè)面寫出周瑜軍事才干”“雖身處逆境仍心系天下”“廣泛學(xué)習(xí)深刻反省”，注意“檣櫓”“知”的寫法。

　　三十四、1.非獨(dú)賢者有是心也；人皆有之；賢者能勿喪耳2.萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

　　解析：注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。如“勿”“作”不要誤寫為“匆”“做”。

　　三十五、1.俄頃風(fēng)定云墨色；秋天漠漠向昏黑；2.一尊還酹江月；3.舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被風(fēng)雨打風(fēng)吹去

　　解析：課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字，如俄頃、尊、酹、榭等。

　　三十六、1.長(zhǎng)太息以掩涕兮；哀民生之多艱；2.大珠小珠落玉盤；3.寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟

　　三十七、1.朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋；2.后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也

　　3.一蓑煙雨任平生

　　解析：注意重點(diǎn)字的寫法，如“晦朔”“蟪蛄”“鑒”“蓑”等。

　　三十八、1.是造物者之無(wú)盡藏也；而吾與子之所共適；2.百年多病獨(dú)登臺(tái)；3.寤寐思服；輾轉(zhuǎn)反側(cè)

　　解析：注意重點(diǎn)字的寫法。如“藏”“適”“寐”要理解字義去記憶。

　　三十九、1.風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥(niǎo)飛回；2.固時(shí)俗之工巧兮；偭規(guī)矩而改錯(cuò)；3.不知口體之奉不若人也

　　解析：注意一些重點(diǎn)字的寫法，如“嘯”“渚”“固”“偭”“奉”等。

　　四十、1.若夫乘天地之正；而御六氣之辯；以游無(wú)窮者2.無(wú)絲竹之亂耳；無(wú)案牘之勞形

　　點(diǎn)睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。