高考語文提分秘籍：最全現(xiàn)代文閱讀題解題技巧！
2018-12-03 15:24:11學(xué)科網(wǎng)
在答題前，請先默想一下現(xiàn)代文閱讀的口訣：
問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)；一篇文章看開頭和結(jié)尾，一個段落看第一句和結(jié)尾句。
當然，至于如何看句子之間的關(guān)系，如何看過渡句過渡段，什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時腦子里需要記一些有關(guān)文章理論的術(shù)語。
一、答題基本知識:
1.閱讀:注意整體閱讀,注意抓三個方面:
一是要有文體特征意識;二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標題)
2.審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。
題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域;暗示答題思路;暗示答題方法;暗示答案本省。
審題時注意:
◆是否選準題眼（答題重點）；
◆是否選全要點（要答幾個方面）；
◆是否選準角度（以誰為陳述主體）；
◆是否選好恰當?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致）
組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。如問：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？”則：
(1)題眼（答題重點）是：短暫而愉快；
(2)要點（回答的內(nèi)容）應(yīng)包括：“短暫”和“愉快”兩點；
(3)設(shè)問的角度：以“這”作陳述對象，而不是“作者”；
(4)句式應(yīng)為：兩個句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。
3、“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：
(1)答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);
(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)
二、常用寫作手法(技巧)
第一類：表達方式：
記敘、描寫、抒情、說明、議論
第二類：表現(xiàn)手法：
對比、襯托(反襯)，變換人稱，聯(lián)想想象,象征，類比，虛實結(jié)合渲染烘托
第三類：結(jié)構(gòu)方式：
前后照應(yīng)、鋪墊，過渡(承上啟下)、設(shè)置懸念、卒章顯志，欲揚先抑、制造波瀾，特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)，材料安排（主次、詳略等），
第四類：修辭手法：
比喻、反復(fù)、對比、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、借代：
第五類：描寫手法：
描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細節(jié)描寫。
描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）
三、基本題型題(非探究型和評價型)及解答思路
題型1:理解文中重要語句的含義和表現(xiàn)力
A.語句的含義題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思；
揭示句子的雙關(guān)意；
B.語句的作用題:要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個方面起的作用。
1、文首句：⑴照應(yīng)標題（開篇點題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏筆；⑷設(shè)置懸念；⑸為下文（中心）作輔墊；⑹總領(lǐng)下文；
2、文中句：⑴前后照應(yīng)，⑵承上啟下（過渡）；⑶總結(jié)上文；開啟下文；⑷為下文作輔墊
3、文末句：⑴總照應(yīng)開頭或標題，結(jié)構(gòu)緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結(jié)全文，深化主題；
題型2:整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容
本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：
文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個有機整體的（各段與中心的關(guān)系）。
只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。
▲敘述性文體的線索：看時間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。
▲論述性文體的結(jié)構(gòu)：并列式，對照式，層進式，總分式。
▲說明性文體的順序:空間順序,時間順序;邏輯順序。
題型3:分析手法及作用
這里主要舉例說明修辭手法的作用:
1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
2.擬人：化物為人，拉近距離,親切自然;便于對話,交流情感。
3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。
4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。
5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。
6.排比：內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強勁,抒情強烈。
7.反復(fù)：突出思想,強調(diào)情感；承上啟下，層次清晰；多次強調(diào)，增強感染力。
題型4:分析作者的觀點態(tài)度，歸納主旨
解題思路：
�、趴焖僮x懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）
�、铺鑫恼峦�，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）
⑶舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）
�、劝凑疹}目要求，整理提取有效的信息
題型5:探究類(含評價)
1、分析綜合C
(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題;
(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法
2、鑒賞評價D
(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力
(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力;
(3)對作品所體現(xiàn)出的價值判斷和審美取向作出評價
3、探究F
(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊;
(2)探討作品所蘊涵的民族心理和人文精神
(3)對作品進行人性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀
