高考語文高分必備:50組易錯(cuò)易混近義詞辨析
2018-12-03 14:25:18學(xué)科網(wǎng)
1.愛好/嗜好
“嗜好”一般用作名詞,“愛好”除作名詞外還可以作動詞,“嗜好”是指特殊的愛好,常含有貶義,多指不良的愛好。
2.安靜/寧靜
都指沒有聲音,沒有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩(wěn)定,有使安穩(wěn)平靜下來的意思,它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和,一般多指環(huán)境或心情平和安靜,它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。
“寧靜”是高于“安靜”的一種情境,除了指環(huán)境外,更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧,是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。
3.黯然/岸然
“黯然”指“陰暗的樣子”,也用來指“心里不舒服,情緒低落的樣子”。“岸然”指“嚴(yán)肅的樣子”。
4.把戲/伎倆
前者除“雜技”的意思外,多用來指花招,蒙蔽人的手法。后者指不正當(dāng)?shù)氖侄?貶義重)。
5.輕率/草率
二者都有隨便的意思。“輕率”指(說話、做事)隨隨便便,未經(jīng)過慎重考慮。如:他輕率地做出了分散突圍的決定。“草率”指(做事)不認(rèn)真,敷衍了事。如:他草率地安排了一下工作,就回家了。
6.流傳/留傳
“流傳”多指事跡、作品、消息等傳下來或傳播開。如:大禹治水的故事,一直流傳到今天。“留傳”是遺留下來傳給后代的意思,側(cè)重于時(shí)間上的傳承。如:祖輩留傳下來的秘方。
7.頒布/公布
“頒布”指公布(法令、條例)。“公布”指(政府機(jī)關(guān)的法律、命令、文告,團(tuán)體的知事項(xiàng))公開發(fā)布,使大家知道。
8.截止/截至
“截止”指(到一定期限)停止,如“報(bào)名在昨天已截止”。“截至”指截止到(某個(gè)時(shí)候),如“報(bào)名日期截至下個(gè)月底”。
9.暴發(fā)/爆發(fā)
兩個(gè)詞都有突然猛烈發(fā)作的意思。但前者強(qiáng)調(diào)突然性,如“暴發(fā)戶”“山洪暴發(fā)”。后者強(qiáng)調(diào)爆炸性,如“火山爆發(fā)”“爆發(fā)革命”“爆發(fā)力”。
10.度過/渡過過度/過渡
“度過”用于時(shí)間,如“度過假期”。“渡過”指由此岸到彼岸。“過度”指超過適當(dāng)?shù)南薅,?ldquo;過度疲勞”。“過渡”指事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài),如“過渡時(shí)期”。
11.急躁/暴躁
前者側(cè)重于“急”,有兩種意思:碰到不稱心的事情馬上激動不安;想馬上達(dá)到目的,不做好準(zhǔn)備就開始行動。后者側(cè)重于“暴”指遇事好發(fā)急,不能控制情緒。
12.申明/聲明
“申明”指鄭重說明,如“申明理由”。“聲明”作動詞時(shí)指公開表示態(tài)度或說明真相(用于正式場合),如“聲明立場”;作名詞時(shí)指聲明的文告,如“發(fā)表聯(lián)合聲明”。
13.祛除/驅(qū)除
“祛除”指除去(疾病、疑懼、邪祟等),如“祛除風(fēng)寒”。“驅(qū)除”指趕走或除掉,如“驅(qū)除蚊蠅”“驅(qū)除不良情緒”。
14.貫串/貫穿
“貫串”一般用于抽象事物,如“貫串著革命精神”;“貫穿”的對象可以是抽象事物,也可以是具體事物。
15.開辟/開拓
“開辟”強(qiáng)調(diào)從無到有地創(chuàng)建,常說“開辟航線”。“開拓”是從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大,對象一般是范圍較大的事物,如“開拓新局面”。它用于比喻義時(shí),對象可指領(lǐng)域也可指胸懷,如“開拓人的心胸”。
16.發(fā)憤/發(fā)奮
“發(fā)憤”指因不滿而決心努力改變現(xiàn)狀,如“發(fā)憤圖強(qiáng)”。“發(fā)奮”指振作起來,開始行動,如“發(fā)奮努力”。
17.編輯/編撰/編纂
“編輯”主要指對資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理、加工。“編撰”指編纂、撰寫。“編纂”指編輯(多指資料較多、篇幅較大的著作)。
18.審定/審訂
“審定”指經(jīng)過審查之后做出決定,如“審定計(jì)劃”。“審訂”指審閱修訂,如“審訂書稿”。
19.推脫/推托
“推脫”指推卸、開脫,其對象是指與自己有關(guān)的事,多為責(zé)任、錯(cuò)誤等。“推托”指借故拒絕或推辭,其對象是指別人請求的事。
20.庇護(hù)/袒護(hù)
“庇護(hù)”是有意識、有目的地包庇,如“庇護(hù)壞人”。“袒護(hù)”指對錯(cuò)誤的思想行為無原則地支持或保護(hù),如“袒護(hù)孩子不是愛孩子”。
21.界限/界線
“界限”指不同事物的分界,也指盡頭處,限度,多用于抽象事物。如:知識是沒有界限的。“界線”一般指兩個(gè)地區(qū)分界的線,多用于具體事物。如:兩省之間的界線是長江。
22.辯駁/辯論/辯白/辯解
“辯駁”指提出理由或根據(jù)來否定對方的意見;“辯論”指彼此用一定的理由來說明白己的見解,揭露對方的矛盾,以便達(dá)成共識;“辯白”指說明事實(shí)真相,用來消除誤會或受到的指責(zé);“辯解”指對受人指責(zé)的某種見解或行為加以解釋。
23.扶養(yǎng)/撫養(yǎng)/贍養(yǎng)
“扶養(yǎng)”側(cè)重于養(yǎng)活。“撫養(yǎng)”除“養(yǎng)活”的意思外,還包括教養(yǎng)、愛護(hù)的意思,用于長輩對晚輩的愛護(hù)和教養(yǎng)。“贍養(yǎng)”,指供給生活所需,特指子女對父母在物質(zhì)上和生活上進(jìn)行幫助。
24.國事/國是
“國事”指國家大事。“國是”指國家大計(jì),國家的大政方針。用后者的地方一般也可用前者,但用前者的地方不一定可用后者,比如較具體的事務(wù)就不能用“國是”。
25.功夫/工夫
“功夫”一般說的是本領(lǐng)、造詣。如:這幅字的功夫很深。“工夫”一般用來指時(shí)間、時(shí)候。如:他三天工夫就學(xué)會了游泳。
26.表揚(yáng)/表彰
“表揚(yáng)”的對象一般是好人好事,“表彰”的對象是偉大功績或壯烈事跡等。“表揚(yáng)”方式較隨便,可書面,可口頭;“表彰”方式較嚴(yán)肅、莊重,往往要做決定,授予稱號、勛章,建紀(jì)念碑等。
27.營利/贏利
“營利”指主觀上謀求利潤。如:不能只圖營利,不顧信譽(yù)。“贏利”可作名詞利潤講,作動詞時(shí)側(cè)重于客觀上獲得利潤。如:企業(yè)只有贏利,才能發(fā)展。
28.形跡/行跡
“形跡”多用來指舉動和神色,如“形跡可疑”。“行跡”指行動的蹤跡,如“行跡不定”。
29.原形/原型
“原形”指原來的形狀或本來面目,含貶義。“原型”指原來的類型或模型,特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。
30.賠償/補(bǔ)償
前者指因自己的行動使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償。后者指抵消損失,補(bǔ)足缺欠、差額。
31.誤解/曲解
“誤解”作動詞時(shí)指理解得不正確,作名詞時(shí)指不正確的理解。“曲解”指錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意(多指故意地)。
32.溶化/熔化/融化
“溶化”,一是化學(xué)用語,指固體的溶解,二是指冰、雪等物質(zhì)變成水。這后一個(gè)意思與“融化”相同。“熔化”是物理用語,指固體加熱到一定溫度變成液體。“融化”可以指冰、雪等物質(zhì)變?yōu)樗,但更多地用于抽象的事物?br />
33.施行/實(shí)行
施行:①法令、規(guī)章等公布后從某時(shí)起發(fā)生效力;②按某種方式或辦法去做,如“施行手術(shù)”。實(shí)行:用行動來實(shí)現(xiàn)(綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃等),如“實(shí)行改革”“實(shí)行承包責(zé)任制”。
34.義氣/意氣
作名詞時(shí),“義氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。如“重義氣”“義氣凜然”等。“意氣”指志趣、性格、氣概,也指偏激情緒。如“意氣相投”“意氣風(fēng)發(fā)”“意氣用事”等。
35.體察/體恤
“體察”指體驗(yàn)和觀察。“體恤”指設(shè)身處地為人著想,給以同情、照顧。如:領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾,和群眾打成一片,真正做到體察民情、體恤百姓。
36.振蕩/震蕩
“振蕩”,主要是物理用語,指物體運(yùn)動的一種形式或電流的周期性變化,不要把它和“振作”“振奮”等的意思相聯(lián)系。“震蕩”指外力引起的動蕩,也指精神上受到重大影響,不能平靜。如“回聲震蕩”“人心震蕩”等。(“振動”和“震動”的區(qū)別,與此大致相同。)
37.作客/做客
“作客”指寄居在別處,如“那兩年他在廣州作客”“作客他鄉(xiāng)”等。“做客”指訪問別人,自己當(dāng)客人,如“昨天我在親戚家做客”。
38.漫延/曼延/蔓延
“漫延”常形容水滿向四周擴(kuò)散;“曼延”指連綿不斷地向遠(yuǎn)處延伸(多用于山脈、水流、道路);“蔓延”則指像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展,既可以指抽象事物,也可以指具體事物。
39.撫育/哺育/撫恤
“撫育”指照料、教育兒童或照管動植物;“哺育”指喂養(yǎng),比喻培養(yǎng);“撫恤”指(國家或組織)對因公受傷或致殘的人員,或因公犧牲以及病故的人員的家屬進(jìn)行安慰并給以物質(zhì)幫助。
40.接受/接收
“接受”指對事物容納而不拒絕或收取(給予的東西),如“接受意見”“接受禮物”。“接收”指收受、接納和根據(jù)法令把機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)等拿過來,如“接收無線電信號”“中國政府接收了香港的主權(quán)”。前者使用范圍和適用對象較廣泛。“接收”所指的動作行為多帶主動意味;“接受”則多帶被動意味。
41.違反/違犯
“違反”指不遵守、不符合(法則、規(guī)程等),如“違反勞動紀(jì)律”“違反民主法則”。“違犯”指違背和觸犯(法律等),如“違犯憲法”。
42.權(quán)力/權(quán)利
“權(quán)力”指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。“權(quán)利”與“權(quán)益”同,跟“義務(wù)”相對,指公民或法人依法行使的權(quán)力或享受的利益。
43.充斥/充滿/充溢
“充斥”指到處都塞滿(含厭惡意),是貶義詞。“充滿”泛指填滿或充分具有,如“充滿淚水”“充滿激情”。“充溢”指充滿、流露,如“臉上充溢著幸福的笑容”。
44.籌備/準(zhǔn)備
“籌備”指籌劃、準(zhǔn)備,程度比“準(zhǔn)備”更加周到,更加全面,多指重大的事情。“準(zhǔn)備”多指一般行動,預(yù)先安排或籌劃。
45.躊躇/猶豫/遲疑
“躊躇”指人的面部表情不果斷。“猶豫”著重于人的內(nèi)心活動,拿不定主意。“遲疑”指沒有主見,行動遲緩,不果斷。
46.草擬/起草
“草擬”指粗略地?cái)M出草案,多指各種計(jì)劃、工程設(shè)計(jì)、論文提綱的擬定。“起草”多指方針政策、規(guī)章等文件的擬定。
47.遏止/遏制
“遏止”的對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件。“遏制”是制止、控制,使不發(fā)作,對象多是自己的情緒,有時(shí)也指某種力量。
48.干涉/干預(yù)
“干涉”著重于強(qiáng)行參與,橫加阻撓,多指采用粗暴強(qiáng)硬的手段過問或制止,迫使對方服從,如“互不干涉內(nèi)政”。“干預(yù)”著重于過問別人的事,如“事涉隱私,不便干預(yù)”。
49.查看/察看
前者指檢查、觀察(事物的情況),后者指為了解情況而細(xì)看。
50.功效/工效
“功效”指功能、效率,如“立見功效”。“工效”指工作效率,如“提高工效”。