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高考語文高分必備:50組易錯易混近義詞辨析

2018-12-03 14:25:18學(xué)科網(wǎng)

  1.愛好/嗜好

  “嗜好”一般用作名詞,“愛好”除作名詞外還可以作動詞,“嗜好”是指特殊的愛好,常含有貶義,多指不良的愛好。

  2.安靜/寧靜

  都指沒有聲音,沒有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩(wěn)定,有使安穩(wěn)平靜下來的意思,它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和,一般多指環(huán)境或心情平和安靜,它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。

  “寧靜”是高于“安靜”的一種情境,除了指環(huán)境外,更多的時候是指一種心情上的安寧,是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。

  3.黯然/岸然

  “黯然”指“陰暗的樣子”,也用來指“心里不舒服,情緒低落的樣子”。“岸然”指“嚴肅的樣子”。

  4.把戲/伎倆

  前者除“雜技”的意思外,多用來指花招,蒙蔽人的手法。后者指不正當?shù)氖侄?貶義重)。

  5.輕率/草率

  二者都有隨便的意思。“輕率”指(說話、做事)隨隨便便,未經(jīng)過慎重考慮。如:他輕率地做出了分散突圍的決定。“草率”指(做事)不認真,敷衍了事。如:他草率地安排了一下工作,就回家了。

  6.流傳/留傳

  “流傳”多指事跡、作品、消息等傳下來或傳播開。如:大禹治水的故事,一直流傳到今天。“留傳”是遺留下來傳給后代的意思,側(cè)重于時間上的傳承。如:祖輩留傳下來的秘方。

  7.頒布/公布

  “頒布”指公布(法令、條例)。“公布”指(政府機關(guān)的法律、命令、文告,團體的知事項)公開發(fā)布,使大家知道。

  8.截止/截至

  “截止”指(到一定期限)停止,如“報名在昨天已截止”。“截至”指截止到(某個時候),如“報名日期截至下個月底”。

  9.暴發(fā)/爆發(fā)

  兩個詞都有突然猛烈發(fā)作的意思。但前者強調(diào)突然性,如“暴發(fā)戶”“山洪暴發(fā)”。后者強調(diào)爆炸性,如“火山爆發(fā)”“爆發(fā)革命”“爆發(fā)力”。

  10.度過/渡過過度/過渡

  “度過”用于時間,如“度過假期”。“渡過”指由此岸到彼岸。“過度”指超過適當?shù)南薅,?ldquo;過度疲勞”。“過渡”指事物由一個階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個階段或另一種狀態(tài),如“過渡時期”。

  11.急躁/暴躁

  前者側(cè)重于“急”,有兩種意思:碰到不稱心的事情馬上激動不安;想馬上達到目的,不做好準備就開始行動。后者側(cè)重于“暴”指遇事好發(fā)急,不能控制情緒。

  12.申明/聲明

  “申明”指鄭重說明,如“申明理由”。“聲明”作動詞時指公開表示態(tài)度或說明真相(用于正式場合),如“聲明立場”;作名詞時指聲明的文告,如“發(fā)表聯(lián)合聲明”。

  13.祛除/驅(qū)除

  “祛除”指除去(疾病、疑懼、邪祟等),如“祛除風(fēng)寒”。“驅(qū)除”指趕走或除掉,如“驅(qū)除蚊蠅”“驅(qū)除不良情緒”。

  14.貫串/貫穿

  “貫串”一般用于抽象事物,如“貫串著革命精神”;“貫穿”的對象可以是抽象事物,也可以是具體事物。

  15.開辟/開拓

  “開辟”強調(diào)從無到有地創(chuàng)建,常說“開辟航線”。“開拓”是從小到大地發(fā)展、擴大,對象一般是范圍較大的事物,如“開拓新局面”。它用于比喻義時,對象可指領(lǐng)域也可指胸懷,如“開拓人的心胸”。

  16.發(fā)憤/發(fā)奮

  “發(fā)憤”指因不滿而決心努力改變現(xiàn)狀,如“發(fā)憤圖強”。“發(fā)奮”指振作起來,開始行動,如“發(fā)奮努力”。

  17.編輯/編撰/編纂

  “編輯”主要指對資料或現(xiàn)成的作品進行整理、加工。“編撰”指編纂、撰寫。“編纂”指編輯(多指資料較多、篇幅較大的著作)。

  18.審定/審訂

  “審定”指經(jīng)過審查之后做出決定,如“審定計劃”。“審訂”指審閱修訂,如“審訂書稿”。

  19.推脫/推托

  “推脫”指推卸、開脫,其對象是指與自己有關(guān)的事,多為責(zé)任、錯誤等。“推托”指借故拒絕或推辭,其對象是指別人請求的事。

  20.庇護/袒護

  “庇護”是有意識、有目的地包庇,如“庇護壞人”。“袒護”指對錯誤的思想行為無原則地支持或保護,如“袒護孩子不是愛孩子”。

  21.界限/界線

  “界限”指不同事物的分界,也指盡頭處,限度,多用于抽象事物。如:知識是沒有界限的。“界線”一般指兩個地區(qū)分界的線,多用于具體事物。如:兩省之間的界線是長江。

  22.辯駁/辯論/辯白/辯解

  “辯駁”指提出理由或根據(jù)來否定對方的意見;“辯論”指彼此用一定的理由來說明白己的見解,揭露對方的矛盾,以便達成共識;“辯白”指說明事實真相,用來消除誤會或受到的指責(zé);“辯解”指對受人指責(zé)的某種見解或行為加以解釋。

  23.扶養(yǎng)/撫養(yǎng)/贍養(yǎng)

  “扶養(yǎng)”側(cè)重于養(yǎng)活。“撫養(yǎng)”除“養(yǎng)活”的意思外,還包括教養(yǎng)、愛護的意思,用于長輩對晚輩的愛護和教養(yǎng)。“贍養(yǎng)”,指供給生活所需,特指子女對父母在物質(zhì)上和生活上進行幫助。

  24.國事/國是

  “國事”指國家大事。“國是”指國家大計,國家的大政方針。用后者的地方一般也可用前者,但用前者的地方不一定可用后者,比如較具體的事務(wù)就不能用“國是”。

  25.功夫/工夫

  “功夫”一般說的是本領(lǐng)、造詣。如:這幅字的功夫很深。“工夫”一般用來指時間、時候。如:他三天工夫就學(xué)會了游泳。

  26.表揚/表彰

  “表揚”的對象一般是好人好事,“表彰”的對象是偉大功績或壯烈事跡等。“表揚”方式較隨便,可書面,可口頭;“表彰”方式較嚴肅、莊重,往往要做決定,授予稱號、勛章,建紀念碑等。

  27.營利/贏利

  “營利”指主觀上謀求利潤。如:不能只圖營利,不顧信譽。“贏利”可作名詞利潤講,作動詞時側(cè)重于客觀上獲得利潤。如:企業(yè)只有贏利,才能發(fā)展。

  28.形跡/行跡

  “形跡”多用來指舉動和神色,如“形跡可疑”。“行跡”指行動的蹤跡,如“行跡不定”。

  29.原形/原型

  “原形”指原來的形狀或本來面目,含貶義。“原型”指原來的類型或模型,特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。

  30.賠償/補償

  前者指因自己的行動使他人或集體受到損失而給予補償。后者指抵消損失,補足缺欠、差額。

  31.誤解/曲解

  “誤解”作動詞時指理解得不正確,作名詞時指不正確的理解。“曲解”指錯誤地解釋客觀事實或別人的原意(多指故意地)。

  32.溶化/熔化/融化

  “溶化”,一是化學(xué)用語,指固體的溶解,二是指冰、雪等物質(zhì)變成水。這后一個意思與“融化”相同。“熔化”是物理用語,指固體加熱到一定溫度變成液體。“融化”可以指冰、雪等物質(zhì)變?yōu)樗嗟赜糜诔橄蟮氖挛铩?br />
  33.施行/實行

  施行:①法令、規(guī)章等公布后從某時起發(fā)生效力;②按某種方式或辦法去做,如“施行手術(shù)”。實行:用行動來實現(xiàn)(綱領(lǐng)、政策、計劃等),如“實行改革”“實行承包責(zé)任制”。

  34.義氣/意氣

  作名詞時,“義氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。如“重義氣”“義氣凜然”等。“意氣”指志趣、性格、氣概,也指偏激情緒。如“意氣相投”“意氣風(fēng)發(fā)”“意氣用事”等。

  35.體察/體恤

  “體察”指體驗和觀察。“體恤”指設(shè)身處地為人著想,給以同情、照顧。如:領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當深入群眾,和群眾打成一片,真正做到體察民情、體恤百姓。

  36.振蕩/震蕩

  “振蕩”,主要是物理用語,指物體運動的一種形式或電流的周期性變化,不要把它和“振作”“振奮”等的意思相聯(lián)系。“震蕩”指外力引起的動蕩,也指精神上受到重大影響,不能平靜。如“回聲震蕩”“人心震蕩”等。(“振動”和“震動”的區(qū)別,與此大致相同。)

  37.作客/做客

  “作客”指寄居在別處,如“那兩年他在廣州作客”“作客他鄉(xiāng)”等。“做客”指訪問別人,自己當客人,如“昨天我在親戚家做客”。

  38.漫延/曼延/蔓延

  “漫延”常形容水滿向四周擴散;“曼延”指連綿不斷地向遠處延伸(多用于山脈、水流、道路);“蔓延”則指像蔓草一樣不斷向周圍擴展,既可以指抽象事物,也可以指具體事物。

  39.撫育/哺育/撫恤

  “撫育”指照料、教育兒童或照管動植物;“哺育”指喂養(yǎng),比喻培養(yǎng);“撫恤”指(國家或組織)對因公受傷或致殘的人員,或因公犧牲以及病故的人員的家屬進行安慰并給以物質(zhì)幫助。

  40.接受/接收

  “接受”指對事物容納而不拒絕或收取(給予的東西),如“接受意見”“接受禮物”。“接收”指收受、接納和根據(jù)法令把機構(gòu)、財產(chǎn)等拿過來,如“接收無線電信號”“中國政府接收了香港的主權(quán)”。前者使用范圍和適用對象較廣泛。“接收”所指的動作行為多帶主動意味;“接受”則多帶被動意味。

  41.違反/違犯

  “違反”指不遵守、不符合(法則、規(guī)程等),如“違反勞動紀律”“違反民主法則”。“違犯”指違背和觸犯(法律等),如“違犯憲法”。

  42.權(quán)力/權(quán)利

  “權(quán)力”指政治上的強制力量或職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。“權(quán)利”與“權(quán)益”同,跟“義務(wù)”相對,指公民或法人依法行使的權(quán)力或享受的利益。

  43.充斥/充滿/充溢

  “充斥”指到處都塞滿(含厭惡意),是貶義詞。“充滿”泛指填滿或充分具有,如“充滿淚水”“充滿激情”。“充溢”指充滿、流露,如“臉上充溢著幸福的笑容”。

  44.籌備/準備

  “籌備”指籌劃、準備,程度比“準備”更加周到,更加全面,多指重大的事情。“準備”多指一般行動,預(yù)先安排或籌劃。

  45.躊躇/猶豫/遲疑

  “躊躇”指人的面部表情不果斷。“猶豫”著重于人的內(nèi)心活動,拿不定主意。“遲疑”指沒有主見,行動遲緩,不果斷。

  46.草擬/起草

  “草擬”指粗略地擬出草案,多指各種計劃、工程設(shè)計、論文提綱的擬定。“起草”多指方針政策、規(guī)章等文件的擬定。

  47.遏止/遏制

  “遏止”的對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件。“遏制”是制止、控制,使不發(fā)作,對象多是自己的情緒,有時也指某種力量。

  48.干涉/干預(yù)

  “干涉”著重于強行參與,橫加阻撓,多指采用粗暴強硬的手段過問或制止,迫使對方服從,如“互不干涉內(nèi)政”。“干預(yù)”著重于過問別人的事,如“事涉隱私,不便干預(yù)”。

  49.查看/察看

  前者指檢查、觀察(事物的情況),后者指為了解情況而細看。

  50.功效/工效

  “功效”指功能、效率,如“立見功效”。“工效”指工作效率,如“提高工效”。

[標簽:高考語文 高考報考]

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