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高一地理教案:《自然界的水循環(huán)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-24 14:38:10

高一地理教案:《自然界的水循環(huán)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  ★課標(biāo)要求

  “運(yùn)用示意圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的地理意義。”

  ★課標(biāo)解析

  1.通過閱讀有關(guān)資料,理解陸地水體的組成以及相互關(guān)系;

  2.知道什么是水循環(huán);

  3.理解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程;

  4.能理解并說明水循環(huán)的地理意義;

  5.運(yùn)用水循環(huán)的原理,分析常見的人類活動對水資源的影響。

  ★重點(diǎn)

  1.以海陸間循環(huán)為主,將三種水循環(huán)的過程和環(huán)節(jié)綜合在一幅示意圖中,使學(xué)生綜合把握水循環(huán)。

  2.能理解并說明水循環(huán)的地理意義。

  ★教學(xué)方法

  案例分析法、讀圖分析法

  ★教學(xué)思路

  復(fù)習(xí)引入→復(fù)習(xí)地球的外部圈層,引入水圈

  案例分析→引入長江為案例,分析水體相互關(guān)系和水循環(huán)

  案例內(nèi)容        學(xué)習(xí)目標(biāo)

  長江流域水體的分布→地球水體的類型

  長江水源的來源分析→水循環(huán)的環(huán)節(jié)、動力、類型→歸納水圈的特點(diǎn)

  水的三相如何變化,水的空間分布如何變化→水體之間通過水循環(huán)的環(huán)節(jié)相互聯(lián)系,并伴隨物質(zhì)運(yùn)動和能量交換

  長江各水體的作用,長江上、中、下游景觀圖的分析→水循環(huán)的意義

  引用黃河斷流案例→人類對水循環(huán)的影響

  歸納總結(jié)

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