高一語文教案：《涉江采芙蓉》教學(xué)設(shè)計（一）
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 21:25:44
高一語文教案：《涉江采芙蓉》教學(xué)設(shè)計（一）
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄� 了解關(guān)于《古詩十九首》的文學(xué)常識；
�。�、 感受詩歌的思想內(nèi)涵；
�。�、 運(yùn)用想象描摹詩歌的藝術(shù)畫面。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
�。�、 運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩歌畫面；
�。�、 抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。
【課時安排】一課時
【教學(xué)過程】
一、 導(dǎo)入
�。ò鍟�“鐘嶸《詩品》：‘驚心動魄，可謂幾乎一字千金。’”）
大家知道這個評價說的是什么嗎？它指的是《古詩十九首》的語言已經(jīng)達(dá)到爐火純青的程度了。今天，我們將要學(xué)習(xí)其中的一首——《涉江采芙蓉》，體味一下這“一字千金”的語言魅力。
二、 文學(xué)常識介紹
《古詩十九首》是梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個標(biāo)題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。清代沈德潛說：“古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉(xiāng)，死生新故之感�；蛟⒀�，或顯言，或反復(fù)言。初無奇辟之思，驚險之句，而西京古詩，皆在其下。”評價如此之高，而后世也多有仿者。西漢陸機(jī)曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而東晉的陶淵明，南朝宋代的鮑照等，也都有學(xué)習(xí)“古詩”手法、風(fēng)格的《擬古詩》。
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