高二語文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三）

高二語文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三）

　　教學(xué)目標(biāo):熟悉賈府中典型環(huán)境的描寫, 掌握環(huán)境描寫的作用，提高鑒賞小說的能力。

　　重點(diǎn)：熟悉賈府中典型環(huán)境的描寫, 掌握環(huán)境描寫的作用。

　　難點(diǎn)：能夠賞析賈府中軟環(huán)境的描寫，找出賈府的典型環(huán)境與林黛玉性格特點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　課時(shí)：一課時(shí) 授課人：江蘇省揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校王偉

　　導(dǎo)語：今天我們有幸也有緣能夠一起去參觀游覽一下《紅樓夢(mèng)》中赫赫有名的“榮國府”，也就是所謂的“賈府”；更值得慶幸的是，旅行社為我們安排的全程陪導(dǎo)居然是林黛玉。為了保證本次旅游的順利進(jìn)行，不被美女迷惑，不被旅行社坑騙，我建議大家做好出行前的功課，了解一下榮國府所在地如何，榮國府內(nèi)有哪些景點(diǎn)，我們將重點(diǎn)參觀什么地方，除了建筑，我們還會(huì)看到什么？

　　教學(xué)過程：

　　1.瀏覽全文，整體感知賈府，了解本次參觀的重點(diǎn)，草擬一份賈府示意圖和參觀路線圖。（通過閱讀，我相信大家對(duì)賈府有一個(gè)大致了解，作為旅游團(tuán)的一份子我把自己做的功課與大家分享一下，貢獻(xiàn)一份賈府方位示意圖，請(qǐng)大家根據(jù)此圖和自己所做的功課對(duì)比一下，簡(jiǎn)單介紹本次參觀的游程。）

　　2.未進(jìn)府之前“林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同”，這“不同”就是通過林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開來。這次來了，我們將通過林黛玉的眼睛看到、感受到與別家有哪些不同？

　�、抛屑�(xì)閱讀課文，找出文中描寫賈府的語段和句子，并把它們劃出來，小組交流補(bǔ)充完整。

　�、聘鶕�(jù)本次參觀的重點(diǎn)，概括賈府的特點(diǎn)。

　�、俸陚サ耐庥^。處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺到它“大”：門前蹲著兩個(gè)大獅子；門是三間獸頭大門；正門之上有一匾，匾上書寫著五個(gè)大字。這幾個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀，而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。

　　②講究的布局。比如賈母的正房大院，就設(shè)置了一個(gè)垂花門、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映，既莊嚴(yán)肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處，雖不似賈母的正房那樣，卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房，被儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇�，更是軒昂壯麗�?br />
　�、廴A貴的陳設(shè)。就“榮禧堂”而言，先以特寫鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額，無論是匾的質(zhì)地花紋，匾上大字的規(guī)格，還是匾上的題字與印璽，都顯示著主人的社會(huì)地位；室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、楠木交椅、玻璃盒等，都說明了主人的富貴豪華。就是耳房?jī)?nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒；小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

　　3.林黛玉進(jìn)賈府，不僅看到了無生命的建筑擺設(shè)，更看到了一個(gè)個(gè)生活于其中的人物。作者圍繞這些人物又描繪了賈府的哪些軟環(huán)境？

　　⑴非凡的服飾。如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”，賈寶玉、王夫人等乃至仆婦下人，“包裝”都是很“精良”。

　　⑵奢華的生活。仆人眾多，賈府人物的吃穿用度均可看出。

　�、欠爆嵉亩Y節(jié)。

　　如用飯時(shí)，“李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹”，十分講位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過了漱口洗手，之后吃茶。一套儀節(jié)，均不得亂來。由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)。

　　⑷森嚴(yán)的等級(jí)。

　　接林黛玉進(jìn)賈府仆人的更換，人物住宅的安排，用飯時(shí)的座次等。