高二政治教案：《社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的辯證關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

來(lái)源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng) 2018-11-15 10:06:59

[標(biāo)簽：2018年高考教案高考教案高二政治教案]

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，說(shuō)明社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的含義及辯證關(guān)系原理，通過(guò)對(duì)科學(xué)的社會(huì)意識(shí)起巨大的作用的理解，加深對(duì)鄧小平理論在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中巨大指導(dǎo)作用的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用

　　教學(xué)方法：啟發(fā)式，運(yùn)用對(duì)比法、故事啟迪和典型事例相結(jié)合

　　教俱：多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　復(fù)習(xí)提問(wèn)：哲學(xué)的基本問(wèn)題是什么?為什么?

　　物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系如何?

　　學(xué)生回答總結(jié)，導(dǎo)入新課：物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。這種關(guān)系反映在社會(huì)歷史領(lǐng)域，表現(xiàn)為社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系。

　　請(qǐng)同學(xué)們看屏幕并思考問(wèn)題。賈府上的焦大為什么不愛(ài)林妹妹?

　　多媒體展示：電影《紅樓夢(mèng)》片段……

　　林黛玉：才貌雙全，姿色出從，才氣過(guò)人。王熙鳳驚嘆道：天下真有這樣標(biāo)致人兒，我今日才算看見(jiàn)了!如此美人怎不招人喜愛(ài)!

　　焦大何許人也?他是寧國(guó)府的老家人，幾次跟隨寧國(guó)公出征，曾救過(guò)主子的命。憑著這份功勞，寧國(guó)府的人對(duì)他都另眼看待，誰(shuí)也不敢難為他。他依老賣(mài)老，一味地喝酒，喝醉了又無(wú)人不罵，不顧體面。

　　魯迅所根據(jù)的一個(gè)千金小姐當(dāng)然不會(huì)委身于一個(gè)目不識(shí)丁，只配牽馬聽(tīng)差的仆人。因?yàn)槎叩纳鐣?huì)地位和生活條件猶如天地相隔，其志趣水火不容，根本不會(huì)產(chǎn)生任何愛(ài)情。焦大不愛(ài)林妹妹一事，說(shuō)明了人們的社會(huì)存在決定人們的社會(huì)意識(shí)，決定人們之間的情感，人們的審美觀念等等，那么，什么是社會(huì)存在?什么是社會(huì)意識(shí)呢?

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