高三語(yǔ)文教案：《聲情并茂》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　都是多音字惹的禍

　　某個(gè)體代理商為啤酒生產(chǎn)廠家代銷(xiāo)啤酒，向廠家賒欠價(jià)值12萬(wàn)元的啤酒，欠條上注明欠款數(shù)額和日期，到了約定的時(shí)間，廠方來(lái)催款，代理商還了部分，又在欠條上寫(xiě)下了“還欠款捌萬(wàn)元，兩月后歸還”，兩個(gè)月后，廠方催款，代理商給4萬(wàn)元，可廠家卻討8萬(wàn)元。雙方發(fā)生了糾紛，因欠條上寫(xiě)的“還欠款捌萬(wàn)元”的“還”是多音字，究竟是“hái”還是“huán”，雙方都提供不出充分的證據(jù)，法院最終判代理商再給廠家6萬(wàn)元。

　　名句有約

　　1．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

　　2．登東山而小魯，登泰山而小天下。(《孟子·盡心》)

　　3．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

　　4．黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。(李白《將進(jìn)酒》)

　　5．誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

　　(蘇軾《浣溪沙》)

　　6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈(zèng)汪倫》)

　　7．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(酈道元《三峽》)

　　8．水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。

　　(吳均《與朱元思書(shū)》)

　　9．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)

　　10．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)

　　素材積累

　　蕭伯納求婚

　　蕭伯納年輕時(shí)喜歡騎單車(chē)，有一次跌斷腿骨，他的女同學(xué)很體貼地照料他，蕭伯納擔(dān)心自己意志不堅(jiān)，會(huì)向這位女同學(xué)求婚，他決定溜走�？墒遣恍⌒膹臉翘萆系�到樓梯下，兩條腿都跌壞了。結(jié)果他果然問(wèn)她肯不肯跟自己結(jié)婚。當(dāng)女同學(xué)點(diǎn)頭時(shí)，蕭伯納昏了過(guò)去。

　　(選自“中國(guó)教育在線(xiàn)”)

　　1．從格律上看，詩(shī)可分為_(kāi)_______和__________。古體詩(shī)又稱(chēng)________或________；近體詩(shī)又稱(chēng)________詩(shī)。從字?jǐn)?shù)上看，古詩(shī)、律詩(shī)、絕句又都各自分為_(kāi)_______和________。

　　答案：古體詩(shī)　近體詩(shī)　古詩(shī)　古風(fēng)　今體詩(shī)　五言詩(shī)　七言詩(shī)

　　2．近體詩(shī)以律詩(shī)為代表。律詩(shī)的用韻、平仄、對(duì)仗都有許多講究。由于格律很?chē)?yán)，所以稱(chēng)為_(kāi)_________或________。格律詩(shī)主要有四個(gè)特點(diǎn)：

　　(1)________________________________________________________________________；

　　(2)________________________________________________________________________；

　　(3)________________________________________________________________________；

　　(4)________________________________________________________________________。

　　答案：律詩(shī)　格律詩(shī)

　　(1)每首限定八句

　　(2)押平聲韻

　　(3)每句的平仄都有規(guī)定

　　(4)每首在規(guī)定的位置要有對(duì)仗

　　3．所謂押韻，就是________。絕句的第一句可押韻也可不押韻。第________句和第________句則一定要押韻，而且一般押________韻，一韻到底，中間不能換韻。第三句的最后一個(gè)字限用________字。律詩(shī)的第一句可押韻也可不押韻。詩(shī)的________句一定要押韻，而且一般押__________韻，一韻到底，不能換韻。除首句外的奇數(shù)句，最后一個(gè)字限用______________字。用韻的字在詩(shī)中不能重復(fù)出現(xiàn)。

　　答案：韻腳的字必須同韻　二　四　平聲　仄聲　偶數(shù)　平聲　仄聲

　　4．平仄，是指______________。平，即“平聲”，在普通話(huà)中，指________、________ 。仄聲，在普通話(huà)中指________、________。五言詩(shī)的平仄有四個(gè)類(lèi)型：即________、________、________、________。七律的平仄是在五律的前面加上兩個(gè)字頭，仄前加平，平前加仄。

　　答案：對(duì)整首詩(shī)中每個(gè)字聲調(diào)的要求　陰平　陽(yáng)平　上聲　去聲　仄仄平平仄　平平仄仄平　平平平仄仄　仄仄仄平平

　　5．所謂對(duì)仗，就是__________。對(duì)仗分為_(kāi)_______、________、________和________(流水對(duì))。

　　答案：上下句字?jǐn)?shù)相等，而且相對(duì)字的意義、詞類(lèi)、平仄也都要一一相對(duì)　工對(duì)　寬對(duì)　借對(duì)　串對(duì)

　　6．下列空缺處依次應(yīng)填入的詩(shī)句是(將選項(xiàng)直接填在橫線(xiàn)上)

　　朔漠紫臺(tái)連雁門(mén)，明妃遺跡傍荒村。

　　黑煙滾滾風(fēng)聲疾，①__________________。

　　春草有情猶識(shí)路，②__________________。

　　和親果使邊風(fēng)靜，麟閣何人許并論。

　　A．青冢漫漫日色昏　 　　B．紗窗日落漸黃昏

　　C．關(guān)山明月杜鵑魂  D．平沙無(wú)處可招魂

　　答案：①A�、贒

　　7．閱讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)各自對(duì)仗的類(lèi)型。

　　A．滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙

　　B．避席畏聞文字獄，著書(shū)都為稻粱謀

　　C．獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆

　　D．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

　　E．忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)

　　F．塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑

　　G．才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)

　　H．飄零為客久，衰老羨君還

　　I．糟粕所傳非粹美，丹青難寫(xiě)是精神

　　(1)屬于工對(duì)的有：________________________________________________________________________

　　(2)屬于寬對(duì)的有：________________________________________________________________________

　　(3)屬于借對(duì)的有：________________________________________________________________________

　　(4)屬于串對(duì)的有：________________________________________________________________________

　　答案：(1)C　D�、瘛�(2)B　E　(3)A　H　(4)F　G

　　8．用對(duì)偶句的形式為某高校擬一條迎接新生的標(biāo)語(yǔ)，表示歡迎或期望或鼓勵(lì)。

　　答案：示例一：今日迎來(lái)桃李樹(shù)，明朝送走棟梁材。

　　示例二：梧桐枝茂迎雛鳳，伯樂(lè)心歡撫健駒。

　　示例三：喜迎新燕乘風(fēng)至，共盼雛鷹凌空翔。

　　示例四：今朝桃李芬芳齊競(jìng)秀，明日棟梁振奮共爭(zhēng)雄。

　　9．閱讀下面四首杜牧的詩(shī)，把下面選項(xiàng)中的四句詩(shī)分別填到上面四首原詩(shī)中去。(只填序號(hào))

　　《贈(zèng)別(其一)》：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。

　　(1)________________________________________________________________________

　　《遣懷》：落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。

　　(2)________________________________________________________________________

　　《寄揚(yáng)州韓綽判官》：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。

　　(3)________________________________________________________________________

　　《嘆花》：自恨尋芳到已遲，往年曾見(jiàn)未開(kāi)時(shí)。

　　(4)________________________________________________________________________

　　A．二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？

　　B．十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。

　　C．春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。

　　D．如今風(fēng)擺花狼藉，綠葉成陰子滿(mǎn)枝。

　　答案：(1)C　(2)B　(3)A　(4)D

　　10．下面是高考勵(lì)志聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出相應(yīng)的下聯(lián)或上聯(lián)。

　　(1)上聯(lián)：________________________________________________________________________

　　下聯(lián)：燈下學(xué)子嘔心瀝血想的是金榜題名

　　(2)上聯(lián)：三載寒窗，處處攻關(guān)，高二是關(guān)鍵，揮毫潑墨戰(zhàn)書(shū)山

　　下聯(lián)：________________________________________________________________________

　　答案：(1)家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳

　　(2)十年磨劍，人人發(fā)奮，勤奮是根本，騰蛟起鳳躍龍門(mén)

　　11．某地?cái)M舉辦“交通安全”的主題晚會(huì)，請(qǐng)為晚會(huì)擬上一副對(duì)聯(lián)，要求每句字?jǐn)?shù)在10字以上，對(duì)仗工整，押韻和諧。

　　________________________________________________________________________

　　答案： (1)禮讓三分，三分笑臉七分暖

　　情牽一路，一路春風(fēng)九路歌

　　(2)文明行車(chē)爭(zhēng)先進(jìn)，縮千里為咫尺

　　禮貌服務(wù)似親人，聯(lián)兩地成一家

　　12．下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩(shī)的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。

　　上聯(lián)：______________，棄之可惜

　　下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行

　　答案：盤(pán)中餐粒粒皆辛苦

　　13．下列對(duì)聯(lián)中，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是(　　)

　　A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受�！』�甲逢春獲壽延年

　　B．為學(xué)有宗古稀成慶　誨人無(wú)倦恩重及門(mén)

　　C．樂(lè)道安貧音容宛在　因材施教手澤猶存

　　D．執(zhí)掌教壇垂七十載　栽培桃李滿(mǎn)三千株

　　解析：B項(xiàng)，“為學(xué)有成”和“誨人無(wú)倦”都是形容教師的。

　　答案：B

　　14．學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián) ，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。(在括號(hào)里填寫(xiě)序號(hào))

　�、佻F(xiàn)出廬山真面目　　　留住秋水舊豐神

　�、诓毓沤駥W(xué)術(shù)　　　　　聚天地精華

　　③常向秋山尋妙句　　　又驅(qū)春色入毫端

　�、芴煅难慵幕匚腻\　　　水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū)

　　⑤看我非我，我看我，我也非我　　裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)

　　戲劇社[　 ]　文學(xué)社[　 ]　攝影小組[　 ]

　　答案：戲劇社[⑤]　文學(xué)社[③]　攝影小組[①]

　　15．有人用“千里為重，廣大為慶”來(lái)解釋“重慶”二字。請(qǐng)你以此開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫(xiě)部分分別在8～20字之間。

　　千里為重，________________________________________________________________________

　　廣大為慶，________________________________________________________________________

　　答案：示例一：(千里為重)山清水秀物產(chǎn)豐富名揚(yáng)海外

　　(廣大為慶)人杰地靈生活幸福喜上眉梢

　　示例二：(千里為重)爬坡上坎登高略

　　(廣大為慶)兼蓄放懷涉遠(yuǎn)謀

　　示例三：(千里為重)爬坡上坎精神抖擻登高略

　　(廣大為慶)兼蓄放懷斗志昂揚(yáng)涉遠(yuǎn)謀

　　示例四：(千里為重)堅(jiān)韌紅巖精神存

　　(廣大為慶)獻(xiàn)身歌樂(lè)品質(zhì)在

　　示例五：(千里為重)兩江碧水熱情慷慨

　　(廣大為慶)四圍青山執(zhí)著穩(wěn)健

　　本節(jié)內(nèi)容與高考試卷中的對(duì)聯(lián)聯(lián)系緊密。對(duì)聯(lián)是一種傳統(tǒng)的文體形式，高考中在平仄、對(duì)仗等方面有嚴(yán)格的要求。也有些只要求字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致，算是一種寬對(duì)了。因此，考生掌握押韻、平仄、對(duì)仗等詩(shī)詞知識(shí)，就顯得非常重要了。

　　對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)的方法

　　對(duì)聯(lián)的最大特點(diǎn)就是既“對(duì)”又“聯(lián)”。所謂“對(duì)”，就是結(jié)構(gòu)上的彼此對(duì)應(yīng)；所謂“聯(lián)”，就是內(nèi)容上的互為關(guān)聯(lián)。因此，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)：

　　首先，要分析“出句”特點(diǎn)。如：2004年全國(guó)卷I上聯(lián)“掃千年舊習(xí)”，一從結(jié)構(gòu)看，是動(dòng)賓短語(yǔ)；二從詞性看，“掃”是動(dòng)詞，“千”是數(shù)詞，“年”是名詞，“舊”是形容詞，“習(xí)”是名詞；三從意義看，是表達(dá)在新春到來(lái)時(shí)的愿望；四從平仄看，一般講究處于偶數(shù)位置詞語(yǔ)的平仄，“一、三、五不論，二、四、六分明”，“千”為平聲，“舊”為仄聲。然后就可以根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)擬寫(xiě)對(duì)句了。

　　其次，要善于聯(lián)想。一是相似聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)相同或相似的事物之間的聯(lián)想，一般適用于正對(duì)。二是相對(duì)聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)相對(duì)或相反的事物之間的聯(lián)想，一般適用于反對(duì)。三是相關(guān)聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)具有相關(guān)性的事物之間的聯(lián)想。

　　最后，要善于化用。所謂化用，指的是靈活變化地運(yùn)用天文、地理、時(shí)令等知識(shí)以及熟語(yǔ)、詩(shī)文名句、成語(yǔ)典故等來(lái)擬作對(duì)聯(lián)。如蒲松齡撰寫(xiě)的自勉聯(lián)“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不負(fù)苦心人”“臥薪嘗膽”等成語(yǔ)典故融于其中；再如“荀子勸學(xué)，博學(xué)則青出于藍(lán)”，可以用“庖丁解牛，久練而技進(jìn)乎道”來(lái)對(duì)，其中融進(jìn)“青出于藍(lán)”“庖丁解牛”等成語(yǔ)典故。

　　帶三句話(huà)上路

　　李小刀

　　你將要遠(yuǎn)行，孩子。將有一生的歲月等你去走。我送你三句話(huà)帶在身邊。

　　快樂(lè)是一種美德

　　要保持快樂(lè)，孩子。這是我們窮人最后的奢侈，不要輕易地丟掉快樂(lè)的習(xí)慣，否則我們將更加一無(wú)所有。

　　你要快樂(lè)，在每一個(gè)清晨或傍晚。你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊，你要留下你的笑聲作為紀(jì)念，這樣當(dāng)多年以后人們?cè)僬勂鹉銜r(shí)，他們也會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂(lè)的小伙子從這里經(jīng)過(guò)。

　　快樂(lè)是一種美德。你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。無(wú)論你帶著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂(lè)，不和它離開(kāi)半天。

　　快樂(lè)是一種美德，孩子，這是因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。你要把你的快樂(lè)傳染給你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人；無(wú)論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂(lè)傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開(kāi)笑臉。

　　孩子，在你經(jīng)過(guò)的每個(gè)村莊，人們都會(huì)像親人一樣待你，他們給你甘甜的水，給你的包裹里塞滿(mǎn)干糧。你就給他們快樂(lè)吧，記住，快樂(lè)是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。

　　不為一朵花停留太久

　　在你的旅途上，孩子，會(huì)有許多你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鮮花開(kāi)在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。

　　不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠(yuǎn)不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要因?yàn)樗鼈兌�感到生活的美好。不管你的旅途多么遙遠(yuǎn)，不管你的道路如何艱險(xiǎn)，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點(diǎn)水、洗把臉的時(shí)間。

　　不要看不見(jiàn)滿(mǎn)徑的鮮花。但我要告訴你，當(dāng)你沉浸在花香中的時(shí)候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久。

　　你只是一個(gè)過(guò)路的人，孩子。你要去的是前方，你的旅途依舊漫長(zhǎng)，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于遠(yuǎn)方，而不是這里。

　　不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬(wàn)朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒(méi)到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。

　　你去的地方是遠(yuǎn)方，孩子，你要知道，那是很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方。

　　給幫過(guò)自己的人一份禮物

　　你會(huì)在某一天踩著滿(mǎn)地陽(yáng)光到達(dá)目的地。孩子，只要你的身體里流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會(huì)抵達(dá)那個(gè)你想要去的地方。那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)。

　　就在你打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備返回的時(shí)候，我要對(duì)你說(shuō)，孩子，別忘了為那些幫過(guò)你的人準(zhǔn)備一份禮物。

　　你要記住在旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水；你吃過(guò)別人給你送上的食物；你聽(tīng)過(guò)一位姑娘的歌聲；你問(wèn)過(guò)一個(gè)孩子路；你在一間獵人的小屋中度過(guò)一個(gè)漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記住這些人的聲音、容貌。在你返回前，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。

　　你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細(xì)心地包好。你要給姑娘準(zhǔn)備好鮮花；你要給老人準(zhǔn)備好煙絲；你要想著那些調(diào)皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。

　　這些就足夠了。再帶上你在路上看過(guò)的風(fēng)景、聽(tīng)過(guò)的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽(tīng)。

　　告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。

　　這些都是最好的禮物。

　　不要忘了給幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物，孩子，只有這樣，你的這次遠(yuǎn)行才算沒(méi)有白走。

　　(選自“中教網(wǎng)”)