高三學生如何積累作文素材

　　從小我們都有過寫作文的經(jīng)歷，可以說，得作文者得語文，作文寫得好，分數(shù)自然不會太低，然而對于我們大多數(shù)同學來說，作文并沒有那么容易。

　　高三作文不夠800字怎么辦

　　高三的學生到了人生最關鍵的一年，每時每刻都在查漏補缺，爭分奪秒，我們知道單就語文這一刻來說，在高考時分值是150，而作文占到60分，幾乎是百分之五十的比例，所以作文非常重要。

　　一般高考的作文是有字數(shù)要求的，基本是不低于800字，但很多同學在平時的訓練中，往往發(fā)現(xiàn)無話可寫，即使東拼西湊，作文也達不到800字，那該怎么辦呢，在高考的時候達不到有什么影響呢？

　　影響肯定是有的，畢竟考試有規(guī)定，不低于800字，如果同學們的試卷上大段的空白，字數(shù)一看就不夠，高考的閱卷老師會相應的扣分，這就是非常不劃算的了。

　　所以同學們一定要在高三這一年，多加訓練，控制好作文的篇幅和字數(shù)。

　　當然寫作文不是一朝一夕的事，更重要的是日常素材的積累，只有足夠的積累，才能在考試的時候，文思如泉涌，才能妙語連珠，才不至于干巴巴的無話可寫。

　　高三學生如何積累作文素材

　　作文是源于生活又高于生活的，很多素材都是來自于生活當中，需要同學們留心觀察，并巧妙加工，必然能寫出生動的內容來。

　　比如，嘗試去記錄自己的生活，在生活和工作中同步留意一下，抓住機會保留素材，如果積累的素材正好是“就近取材”的，下次寫作的時候，自然也能很快調用你保存的素材；養(yǎng)成閱讀的好習慣，多讀書，多看書，學會分類摘抄和記錄，把握零碎時間 記錄生活亮點；合理分類和存儲，加深自己對素材的理解。因為分類的過程其實就是對素材進行簡單加工的過程，也順帶訓練了自己的邏輯思維能力；還可以養(yǎng)成寫日記的習慣，日記，是寫記敘文最好的素材。還可以可以通過對身邊的人和事的交流觀察，社會上的一些見聞，新聞時事，名人軼事，大自然等等來積累。

　　只要素材積累到一定程度，在運用的時候富有真情實感，自然能使同學們的作文擺脫俗套，真實出彩。

　　切忌在寫作時生搬硬湊，這樣即使字數(shù)達到了，但缺乏邏輯性和真情實感，也不會有高分的。