蔣多多　我就是對(duì)高考制度不滿

　　“星星只有在自由的天空才能發(fā)光，到了地上就成了冰冷的隕石，和普通的石頭沒(méi)有兩樣……學(xué)校只關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)生心理和思想的了解卻幾乎是一個(gè)空白……”

　　這是河南南陽(yáng)八中的高考考生蔣多多，在數(shù)學(xué)考卷上寫(xiě)下的“抗議書(shū)”。

　　她的目的，就是想得零分。她想做什么？

　　2006年6月7日，河南南陽(yáng)八中女生蔣多多，像許多高三生一樣坐進(jìn)高考考場(chǎng)。這一場(chǎng)是考數(shù)學(xué)，但還沒(méi)開(kāi)始答題監(jiān)考老師就盯上了她。

　　老師走過(guò)來(lái)拿起她的身份證，“我當(dāng)時(shí)特別緊張，怕他們不讓我考試了”。

　　蔣多多根本不是來(lái)答題的。

　　“你這是在說(shuō)胡話”

　　為了能夠判零分，她故意用黑藍(lán)雙色筆在試卷上寫(xiě)上，“現(xiàn)在有人因?yàn)楦呖甲詺⒑蜌⑷�。我向教育部門(mén)建議，不要讓學(xué)生把高考看得太重，目前很多教育方法都有問(wèn)題……”她還寫(xiě)，“星星只有在自由的天空才能發(fā)光，到了地上就成了冰冷的隕石，和普通的石頭沒(méi)有兩樣……學(xué)校只關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)生心理和思想的了解卻幾乎是一個(gè)空白……”

　　考試快結(jié)束時(shí)，監(jiān)考老師拿起她的試卷，問(wèn)她：

　　“你這是在寫(xiě)什么？”

　　“我對(duì)于高考制度的一些看法。”

　　“你這是在說(shuō)胡話。”

　　這個(gè)瘦弱黝黑的小女生回答說(shuō)：“這代表教育制度的改革。”

　　聽(tīng)完這句話，老師放下試卷說(shuō)，“那你寫(xiě)吧。”

　　蔣多多回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，“我不答題，他們覺(jué)得我很可笑。”

　　就像這樣，之前的語(yǔ)文，之后的英語(yǔ)和文科綜合，四科試卷的卷面都被蔣多多拿來(lái)抨擊當(dāng)前的高考制度，她還故意把自己的筆名“碎心飛魔”寫(xiě)在密封線之外。“現(xiàn)在社會(huì)最重視的就是高考，我的想法如果是僅僅說(shuō)幾句話肯定沒(méi)什么用，只有這樣才能引起社會(huì)的關(guān)注。”

　　鈴聲響起，高考結(jié)束。多多和同學(xué)們一起走出考場(chǎng)。有人問(wèn)她考得怎樣，她說(shuō)不好。回到家，媽媽也問(wèn)她，她也說(shuō)不太好。她在班上的排名已經(jīng)是后十幾名了，而高一的時(shí)候她還是班上前二三十名的學(xué)生。

　　記者問(wèn)她，是故意從優(yōu)生變?yōu)椴钌�的嗎�?ldquo;有一點(diǎn)吧。”

　　“想想自己真的挺無(wú)奈的”

　　南陽(yáng)八中是一所市重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)行封閉式管理。“老師太負(fù)責(zé)任，規(guī)定學(xué)生飯后多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)必須進(jìn)教室，而且每節(jié)自習(xí)課都在班上‘監(jiān)視’，一點(diǎn)自由都沒(méi)有，就像囚犯。不想學(xué)還要裝著學(xué)，怕老師批評(píng)。”

　　高一高二時(shí)，學(xué)生們兩周放出去一次。到了高三，就變成一個(gè)月一次了。早自習(xí)就是上課，一三五語(yǔ)文，二四六英語(yǔ)。“早上記憶力好，所以就拿來(lái)背書(shū)。”然后就是上課，下課，上課，下課，晚自習(xí)，天天如此。記者問(wèn)多多晚自習(xí)上到幾點(diǎn)結(jié)束，她說(shuō)不知道，“反正有鈴聲，鈴響了就結(jié)束了”。

　　“我們村上考上高中的就沒(méi)幾個(gè)，考上大學(xué)的就更少了。”初中時(shí)候的蔣多多成績(jī)還不錯(cuò)，剛上高一時(shí)，她也像許多背負(fù)著家庭希望的孩子一樣按部就班地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，成績(jī)中等。但是高二的時(shí)候，她開(kāi)始沉迷于寫(xiě)作。她的課余時(shí)間全花在寫(xiě)作上了，沒(méi)錢(qián)買稿紙，就在她用過(guò)的英語(yǔ)練習(xí)簿上行與行之間空白的地方寫(xiě)。

　　她寫(xiě)了中篇小說(shuō)《睡美人復(fù)仇記》，“有關(guān)臺(tái)灣統(tǒng)一的，就是講一個(gè)男的，一個(gè)女的，本來(lái)很相愛(ài)，但后來(lái)由于一些小事他們各自的地區(qū)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)然地名是虛構(gòu)的。不過(guò)最后一段寫(xiě)了，說(shuō)臺(tái)灣和大陸的關(guān)系就像上面所寫(xiě)的一樣。”還有《天涼好個(gè)秋》、《魂斷北京城》、《網(wǎng)中人》等。這樣的本子有20多本，共計(jì)100余萬(wàn)字。小說(shuō)創(chuàng)作不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，蔣多多的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，與此同時(shí)她對(duì)于高考的抗拒也越來(lái)越強(qiáng)烈起來(lái)。

　　“興趣是最好的老師。教育的目的是發(fā)展學(xué)生的潛能，可現(xiàn)在的情況根本不是，對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)完全是在壓制他們，在現(xiàn)在的高考制度下，根本就沒(méi)時(shí)間、沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)做自己感興趣的事情。”

　　抱有如此想法的多多對(duì)高考產(chǎn)生不屑，“我根本看不起那些優(yōu)等生，他們都是死學(xué)。”她感興趣的只有語(yǔ)文課，因?yàn)樽约鹤魑膶?xiě)得好，老師對(duì)她印象也不錯(cuò)。她她心情不好的時(shí)候就去找她的語(yǔ)文老師，老師開(kāi)導(dǎo)她，聽(tīng)她質(zhì)疑高考制度。“老師他也覺(jué)得目前的制度不合理，但是那些都是課下。而課上他就是為了高考去上課的。”數(shù)學(xué)課在她看來(lái)沒(méi)什么大的用處，“聽(tīng)也聽(tīng)不懂，對(duì)老師也沒(méi)什么感覺(jué)”。

　　多多說(shuō)寫(xiě)作只是她人生中很小的一部分，她還想學(xué)影視表演。她和父母商量，“他們說(shuō)我太內(nèi)向，不適合學(xué)表演，其實(shí)主要是沒(méi)錢(qián)，聽(tīng)說(shuō)學(xué)費(fèi)挺高的”。她和他們爭(zhēng)吵起來(lái)，但是馬上又沉默了。“我和他們的思想完全不一樣，可以說(shuō)是相反的。”

　　多多和父母之間的交流常常是以這樣無(wú)聲的方式結(jié)束，“主要是沒(méi)錢(qián)”，多多又向記者重復(fù)了這句話。“其實(shí)影視里有很多角色，并不都是外向的人，也有為內(nèi)向的人準(zhǔn)備的。”她也想過(guò)退學(xué)，結(jié)果自然是遭到大人的反對(duì)。就這樣，多多繼續(xù)在學(xué)校里等待高考，“想想自己真的挺無(wú)奈的”。

　　學(xué)不了表演，也退不了學(xué)，多多對(duì)高考的不滿與日俱增。在考試前一兩個(gè)星期，她忽然想到了使自己的意見(jiàn)得到關(guān)注的方式——就是在高考中違規(guī)，在試卷上寫(xiě)上她認(rèn)為考試制度不合理的地方。

　　“有這個(gè)想法以后，并不敢太堅(jiān)定，最主要還是想該怎么向父母交代。”但是慢慢的，她的想法堅(jiān)定了下來(lái)，“因?yàn)檫@個(gè)考試制度太不合理了”。

　　于是，她便去做了。“我不后悔。”

　　“我已走投無(wú)路了，我該怎么辦？”