高三家長應如何著手準備高考志愿

　　孩子剛進入高三，不少家長如臨大敵，卻又不知該干什么？從哪兒下手！捋一捋要干的事兒實在是太多了，填報志愿是其中最重要的一件。高考志愿填報的確是一項復雜系統(tǒng)的工程，既要搜集信息，了解招生政策，比較高校，弄清專業(yè)，還要知曉孩子自身的特點和愛好。新高三家長，絕大部分是頭一次接觸。時間緊迫，信息多而繁雜！應該把填報志愿的事兒早點兒列上您的日程，開始著手準備了！

　　動手：搜集信息

　　第一就是動手搜集資料。剛上高三的時候，各地當年的高考政策信息還未公布，家長可以先了解一些往年的政策，待當年新的高考政策和相關信息出臺后，再陸續(xù)整理完備。這個搜集整理信息的過程也是不斷熟悉高考的過程。

　　需要搜集哪些資料，從何開始著手呢？這要根據學生個人情況來定。如果您對自己的孩子已經有充分地了解，并且已經有了明確的目標學校和專業(yè)。那么，您可以直奔主題，從搜集目標院校資料開始。如：該高校的招生章程，錄取規(guī)則，該校近三年在當地的錄取分數分線，各專業(yè)介紹、招生計劃、專業(yè)分數等等。

　　但在目前，絕大多孩子的學習狀態(tài)還不十分穩(wěn)定，分數排名還會不斷變化。家長對孩子的定位也沒有十足的把握，對院校和專業(yè)也剛剛開始接觸，確定院校、專業(yè)、志愿還需要做深入的“功課”。那么，您可以參考下面的步驟按部就班的來進行。

　　1.搜集考生所在省份高招政策的基本信息。認真閱讀、領會當地當年發(fā)布的招生政策和規(guī)定。如所在省的填報志愿的時間和方式、需要報多少個專業(yè)、特殊招生有哪些政策、什么加分政策、最新高招政策的變動等等。

　　2.搜集考生所在省份填報志愿規(guī)則和錄取規(guī)則。比如各校在錄取中的特殊要求、投檔比例、哪些學校招收二志愿、是否有院校和專業(yè)級差等等。

　　3.搜集院校和專業(yè)的信息。通過有關院校的網站和宣傳資料，了解高校的辦學性質、所屬批次、專業(yè)設置、學科優(yōu)勢、錄取分數、師資力量、培養(yǎng)方向、收費標準、辦學地點等等。

　　動腿：多聽講座、多交流

　　看了上面所列需要搜集整理的信息家長可能很頭疼。如果您自己不能馬上明白，或者沒有時間研究，那就得多動腿了。以前也曾聽過很多家長抱怨，高考志愿實在弄的有點兒復雜，拿著資料一時半會兒也看不懂，更不知道怎么用。就算搜集整理了很完整的信息，掌握了所有高考政策，最后判斷選擇還是個難題。

　　舉個例子，北京從2008年開始實行本科批次二志愿平行的志愿填報方式（俗稱小平行）。2012年直到高考填報志愿的前幾天，還有很多家長問關于平行志愿的投檔問題。如：什么是一次性投檔？一個批次里有幾次投檔機會？一次性投檔是不是就意味著一個批次里只有一次投檔機會，如果沒被院校提檔的話，是不是就只能降到下一批次里錄取了？等等……因為，看過條文是一回事，真正弄懂政策又是一回事。

　　這里建議考生家長可以參加一些正規(guī)單位或機構組織的關于高考政策知識普及講座、填報志愿技巧講座，或一些學校組織的咨詢會。那些不明白的專業(yè)名詞和高考政策經過專家一講，基本就能清楚了。而且專家講一遍總比自己琢磨要來的快和準確。這樣可以節(jié)約更多的時間放在研究院校信息上。

　　另外，這個階段溝通信息、互相交流是很重要的。每年考生除了高考統(tǒng)考之外還有很多的升學機會，如自主招生、軍校生、國防生、藝術特長生等。這些特殊類考試的報考、體檢、測試以及錄取等都有非常具體的要求，與普通類的考生也有一些差別，家長都要在規(guī)定的時間內配合招生部門和學校做好相應準備。如果溝通不及時，往往會錯過機會。比如，去年有一個考生想報考首都師范大學的小學教育專業(yè)，可是由于不知道該校的這一專業(yè)需要提前進行面試，錯過了時間，無法報考了。

　　動腦：挖掘孩子的潛能

　　家長在為填報志愿做各種準備時，一定不能忽視了孩子的各科成績。因為一個孩子的性格、愛好、突出特點，往往會反映在他的優(yōu)勢科目上。這些愛好、特點、優(yōu)勢科目，都將對填報志愿有重要參考作用，甚至能夠很好的和未來所選專業(yè)相對接。

　　例如，一個學生的數學分一貫很高，說明他的邏輯能力比較強；物理成績好，說明有較強的空間想象力；如果孩子喜歡化學可以選擇制藥方面或化學大類的相關專業(yè)；如果孩子表達能力、組織能力比較強可以考慮選擇新聞、法律、管理等專業(yè)。人的個性特征、能力傾向各有獨特性，如果能與他學習的專業(yè)和從事的職業(yè)相吻合，那么取得的成就當然會更大，生活也會更快樂。

　　準備志愿“多動腦”是要盡量多的了解孩子平時成績和性格特點，從而把握未來高考志愿的方向。進入高三，如果孩子對大學和專業(yè)方向沒有想法，您就應該多用心、多動腦、多觀察、多挖掘，了解他的愛好和理想，發(fā)現他的潛能和優(yōu)勢。比如，休息時間父母可以陪著孩子看看新聞和實事，并一起探討。這個過程，不但可以增加知識，積累素材，提高寫作能力，更能夠從中發(fā)掘孩子的優(yōu)勢和長處。這種長處優(yōu)勢可以是學習上的，也可以是性格能力上的，認真分析研究，選擇出一些適合展現他性格特點、優(yōu)勢特長的學校和專業(yè)方向，為將來填報志愿做準備。