浙江高考閱卷老師稱1分鐘判一篇作文

　　據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，高考閱卷此時(shí)正在各地進(jìn)行，全國的考生們都在焦急的等待著6月下旬的分?jǐn)?shù)出爐，其他科目的閱卷，雖然也有不確定性，但不會差到哪兒去，可語文就不一樣了，尤其是作文閱卷，老師手一松或一緊，往往結(jié)果就大不一樣。

　　今年，浙江某地參與高考閱卷的老師向中國之聲反映，語文閱卷速度實(shí)在太快，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，甚至一篇作文平均1分鐘判閱完成。那么，高考語文閱卷到底是如何進(jìn)行的？怎樣同時(shí)兼顧效率與公平？中央臺記者采訪了這位浙江高考語文科目的閱卷老師，為了保護(hù)采訪對象，我們對他的聲音進(jìn)行了技術(shù)處理。

　　在浙江某地，語文閱卷組的老師們正在電腦上飛快地移動鼠標(biāo)。自從高考閱卷網(wǎng)絡(luò)化之后，盯著電腦屏幕成為他們每天8小時(shí)必須的工作。一位參與語文某項(xiàng)閱讀閱卷的老師說“速度要求實(shí)在太快”。她給我們計(jì)算了一下，每位老師7天需要判閱1萬份左右的試卷，4個(gè)小題7個(gè)得分點(diǎn)的閱讀主觀題，不少老師平均用時(shí)9秒判完。

　　浙江閱卷老師：有一位老師整個(gè)閱卷期間需要7天，也就是56個(gè)小時(shí)完成12000的閱卷量。平均每個(gè)小時(shí)要閱卷量大約214份，平均每分鐘閱卷3.5份，平均每份用時(shí)17秒。但是這位老師用了5天就完成工作量，也就是他每份試卷用時(shí)12秒。這是理想數(shù)字，不包括他休息，上廁所等，他的平均用時(shí)就是9秒。

　　這位不愿透露姓名的閱卷老師說，有的老師用不了9秒，甚至4到5秒便給出了分?jǐn)?shù)。每天都有人不斷催促“加快速度”。語文試卷7天的閱卷時(shí)間，讓老師們不得不在趕工期。即便一份試卷有雙評制度的制約，也會有不可避免的出錯(cuò)率。

　　浙江閱卷老師：雙重閱卷是兩個(gè)老師給的分差，如果超過了規(guī)定的數(shù)字，就會打到數(shù)據(jù)庫中，由第三位老師再評判。然而，如果兩個(gè)老師的分?jǐn)?shù)都是很快打上去，就不太可能超過規(guī)定的分差，學(xué)生的考分就這樣確定了。

　　這位浙江語文閱卷組老師介紹，閱讀主觀題不過10秒鐘左右就給出了分?jǐn)?shù)，如果說閱讀題還有得分點(diǎn)的約束，那作文呢？因?yàn)闈M分、零分作文畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)考生還指望在這個(gè)語文科目分?jǐn)?shù)最高的部分得分，那么作文又是怎么評判呢？

　　對于作文的評判，歷來受到關(guān)注。然而判卷的時(shí)間同樣令人驚訝。

　　浙江閱卷老師：作文組一天要求評完600份，每天八小時(shí)。一個(gè)小時(shí)評70多份，大概不到一分鐘評一篇。我覺得，從高考出卷就很艱難，學(xué)生準(zhǔn)備考試也很艱難，整個(gè)省也為了高考這三天，社會各個(gè)部門都非常辛苦。如果閱卷上這么馬虎，就會前功盡棄。

　　在上海，上海語文高考閱卷組教師耿雙鳴說：一篇作文需要2到3分鐘評判。

　　耿雙鳴：一般我們每天在180到200份(試卷)，兩到三分鐘要保證一篇作文看完，每天判試卷要看完電腦7個(gè)半小時(shí)左右，一般情況，眼睛吃不消的。

　　上海交通大學(xué)教授、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說，在高考閱卷工作中，快速閱卷是普通存在的問題。

　　熊丙奇：在高考作文閱卷中，快速閱卷是普通問題，甚至有人稱是‘草菅人命’。這是多方面導(dǎo)致的。我們在高考閱卷中，往往都比較強(qiáng)調(diào)速度效率，在閱卷中會多看些是否符合結(jié)構(gòu)，有沒有華麗詞組，無法認(rèn)真分析作文質(zhì)量。同時(shí)也為了節(jié)約成本，閱卷時(shí)間越長成本越高，為了壓縮人工成本盡快閱卷。對此，近幾年也采取一些措施，比如作文卷要求兩個(gè)人閱卷，如果分?jǐn)?shù)差異大再交第三方閱卷，給一個(gè)比較客觀的評價(jià)。但是總體來看，高考閱卷時(shí)間還是比較緊張。

　　熊丙奇認(rèn)為，目前高考語文閱卷時(shí)間還是比較緊張。目前不少地區(qū)要求6月23號左右出分?jǐn)?shù)，因此閱卷工作也在趕工期，其實(shí)高考閱卷應(yīng)該更加兼顧公平，而不要盲目追求效率。

　　熊丙奇：沒有必要趕時(shí)間，以前高考是7月7、8、9考試，7月底公布成績，8月初錄取，學(xué)生不是照樣升入大學(xué)，也沒有影響大學(xué)錄取。這需要教育考試部門重視這個(gè)問題的，如果快速閱卷保障所謂的高考錄取的效率，但是忽視了閱卷的公平客觀，對學(xué)生來說是不負(fù)責(zé)任的。

　　我們剛才聽到的主要是浙江和上海語文閱卷的情況，當(dāng)然每一個(gè)省份的閱卷情況不同，閱卷老師人數(shù)、考卷數(shù)量、閱卷進(jìn)度安排都不一樣，不能一概而論。但每一份高考試卷，都決定一個(gè)考生的命運(yùn)，負(fù)責(zé)評卷的機(jī)構(gòu)有責(zé)任盡量剔除不公平的人為因素。

　　比如能不能抽調(diào)更多的閱卷老師，或者適當(dāng)延長分?jǐn)?shù)公布時(shí)間，不以速度論英雄等等，以便讓每一位老師有充分的時(shí)間去閱讀考生的答卷。對于高考閱卷而言，效率和公平并行的前提下，公平顯然更加重要。

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