教育面對面：2014高考文綜考試說明解讀及備考策略

　　主持人：好，歡迎大家繼續(xù)回到我們正在直播當中的《教育面對面》，大家好，我是主持人黃彥。今天為大家進行的是高考文綜復(fù)習(xí)備考策略的指導(dǎo)，為大家邀請到的是兩位嘉賓做客我們的直播間，一位是北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育高考歷史名師關(guān)野，關(guān)老師您好。

　　關(guān)野：主持人好，各位聽眾大家好。

　　主持人：歡迎您來做客，還有一位是高考的全科輔導(dǎo)老師祝云天，祝老師好。

　　祝云天：大家好，主持人好。

　　主持人：在本周一的節(jié)目里呢，我們已經(jīng)給大家詳細解讀了考試說明當中政治科目的變化，這也是文綜當中一個很重要的科目，今天兩位老師主要先把歷史和地理在2014考試說明當中出現(xiàn)的一些變化給我們介紹一下，這樣吧，關(guān)老師先給我們介紹一下歷史的變化情況。

　　關(guān)野：好的，這個到了春季的話，特別是3月底，整個北京市都進入考試周了，在上兩周的時候考完海淀區(qū)的一摸考試，本周星期四的話，還是考朝陽區(qū)的一摸考試了，再往下清明節(jié)一過海淀區(qū)的二摸考試跟著就過來了，所以在這個時候剩下的70多天里邊，可能可生在備考的時候方向要更加明確一些，那么考試說明肯定是一個特別特別重要的一個參考。但是我發(fā)現(xiàn)有一個很有意思的現(xiàn)象，就是好多孩子其實對這個考試說明的使用，他可能其實沒有那么地在意，因為其實很多同學(xué)祝老師可能知道，他們習(xí)慣是背教材是吧？歷史也好、政治也好、地理也好，教材是挺多的，像我們歷史學(xué)科三本必修課、兩本選修合在一起，字數(shù)幾乎接近近一百萬字了，但是它的范圍和我們真正高考要考的范圍未必完全一樣，高考考什么東西很簡單，就是今年下發(fā)的考試說明。那么考試說明就歷史學(xué)科而言，今年一共有161個羅列在考試說明里面的考點，我建議考生應(yīng)該把這個考試說明好好地從頭往下仔細地把考點梳理梳理，看哪些東西是要考的，哪些東西是不必要的。因為甚至考生如果仔細梳理會發(fā)現(xiàn)，有的可能是在期中、期末，或者以前，考過的東西，在今年高考里邊未必做一個強行的要求，所以大家一定要明確這個備考的方向。如果說對比今年的考試說明和去年相比的話，其實說每一年考點都有些微調(diào)，其實今年的考試說明和去年相比，它的穩(wěn)定性是比較大的，基本上來說，這個考點沒有發(fā)生太大的變動。而變動的是什么東西呢？可能是考試說明當中羅列的例題有所更換，大概我印象中是換了五道例題左右，那么如果看看這個例題的難度會發(fā)現(xiàn)，其實今年寫在里邊的例題和去年的考試說明當中的例題相比的話，難度可能會稍稍地往下調(diào)了一點，其實很簡單，今年高考的難度應(yīng)該不會超過去年，這個考生心里應(yīng)該比較放心一點。如果你能夠做好了，把考試說明里邊羅列的東西，從前往后全部地記扎實了，那么就會為備考打下一個特別堅實的基礎(chǔ)了。

　　主持人：這是歷史在考試說明當中的一些變化，只是變化了五道例題，其他的沒有什么太大的變化，來祝老師給我們介紹一下，地理這個科目有一些什么樣的變化呢？

　　祝云天：其實地理從整體上講，從題型特點上和內(nèi)容上也是比較穩(wěn)定的，也是例題方面發(fā)生一些細節(jié)的微調(diào)。主要是體現(xiàn)在三個方面，就是選擇題的數(shù)量減少了，去年有四道，今天調(diào)整到四道，第二個這點是很重要，這點主要是新增加了讀圖題，就是學(xué)生這個讀圖題是按照哪個方向去演變呢？主要是往原理的方向演變，就是地理的原理圖，地理它有一個特色，就是無圖不成題，也就是說往年的高考題中，可能是有八道左右的題都是讀圖題，今年可能是既然是考綱上講了這個方面進行微調(diào)了，這個原理，原理也是我們考綱的第一個要求，比如說基礎(chǔ)知識，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，基礎(chǔ)知識里面肯定是分成規(guī)律、原理，還有特點這些，也就是說今年地理也是更加注重基礎(chǔ)了。第三個方面就是它的綜合題，這個題也是稍微進行微調(diào)，就是稍微減少了一道。

　　主持人：好，那么關(guān)于具體的考點，兩位老師稍后來給我們介紹，朋友們，您現(xiàn)在正在收聽的是《教育面對面》2014北京高招直播咨詢節(jié)目，今天我們邀請到直播間的兩位老師會為大家解讀2014高考文綜復(fù)習(xí)的備考策略，有什么問題，歡迎您現(xiàn)在發(fā)送短信到10628821073，抑或是在我們的微信公眾平臺上搜索《教育面對面》，加入我們給我們留言，我們這兒已經(jīng)有一位叫微信平臺上叫“小石頭”的朋友發(fā)來了一條微信，說想問一下祝老師是全科的老師，上周日您也給大家解讀了理綜，很關(guān)注什么叫全科老師，真的能做到九門學(xué)科都能講嗎？

　　祝云天：這個全科老師先解釋一下，全科老師就是高中的九科，有的時候我一個人代著課，當然這個學(xué)生的整體層次都是還是高層次為主的，我覺得就是說高中九門課是我一個人在教著。

　　主持人：您是怎么做到把九門課都講下來呢？您全科的優(yōu)勢跟單科的相比有什么不一樣呢？

　　祝云天：特別是現(xiàn)在變?nèi)菀椎那闆r下，有的學(xué)生比如說我某個科目稍微欠缺一點點的話，能找到我自己到底是哪個地方欠缺，因為好多考生考試的時候不穩(wěn)定性，比如說這點差，或者那點差，像我們講這個全科，就是把你這個所有的問題都是放到一起的。比如說文科綜合、三科放到一起，或者理科綜合三科放到一起，站在學(xué)生的角度上，因為學(xué)生他考綜合的時候，就是考三科為主的，在兩個半小時里面，考三科實際上是這樣。

　　主持人：考三科跟一門一門考，這種考試的方法，做題的方法有不太一樣的地方，稍后兩位老師也會給大家解答一下，接下就來說一下，結(jié)合一下考試說明的變化和歷年的考題給大家分析一下，今年您二位認為的高考、文綜的高頻的知識點是在哪里？來，關(guān)老師先說一下歷史方面的。

　　關(guān)野：好，其實歷史學(xué)科呢，大概分為三個板塊，一個是中國古代史，一個是中國近現(xiàn)代史，還有一個是世界史，三個板塊的重點其實很簡單，出題出得更多的肯定是中國近現(xiàn)代史部分，在中國近現(xiàn)代史部分，大家其實可以分為幾個，可以仔細地過一過了，比如說從1840到1919年舊民主主義革命時期，算是第一個時期。第二個從1919到1949年建國前，新民主主義革命時期，以及1949年之后的建國后的歷史，那么嚴格說起來從我們目前觀察到的情況來看的話，北京地區(qū)不管是一二摸還是高考題，考中國近現(xiàn)代史，可能考經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動，考慮得多一些，祝老師一會有相關(guān)的經(jīng)驗，學(xué)生因為很簡單，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，學(xué)生如果能夠把中國史的經(jīng)濟脈絡(luò)梳理得比較清楚的話，相應(yīng)的隨著經(jīng)濟變化的政治格局的改變，以及思想方面的變遷，他可能也會把握得更加透徹一點，所以這是一個小的建議，相應(yīng)的具體到各個板塊，像中國古代史，可能也會有一些常見的重點，比如說專制主義，中央集權(quán)制度的一個演變，又比如說從百家爭鳴到之后儒學(xué)獨生的思想的新索。那么幾乎每一個板塊，其實都能夠找到相關(guān)的主線來復(fù)習(xí)的，而歷史考題現(xiàn)在考題不那么偏，不那么難、不那么怪的情況下的話，把握主線知識特別地重要，一些支線的東西我們可以先擱一擱，現(xiàn)在備考的考生而言的話，把每個板塊的主干知識把握住，這是最重要的。

　　主持人：把握住每個板塊的主干，主干就是剛才您提到的那幾個大的點，但是要細分的話，可能內(nèi)容就會比較多了。

　　關(guān)野：細致起來內(nèi)容就比較多一些，其實鑒別主干很簡單，一方面是教材里邊比重多的，另一方面更重要的是課題里面比重多的，所以大家真的有興趣，把這幾年的北京高考歷史題做一做的話，自然就會有一個比較明確的感覺了。

　　主持人：您能告訴我哪個考得比較多嗎？

　　關(guān)野：剛才我還真提到過就是經(jīng)濟方面，經(jīng)濟方面就是歷史學(xué)科而言，這幾年可能會考得更多一些。

　　主持人：這是其中之一，來祝老師給我們說一說地理方面的。

　　祝云天：我覺得是這樣，現(xiàn)在高考命題的方向是以能力為主的，能力為主導(dǎo)，既然是能力為主導(dǎo)，特別是把學(xué)生要學(xué)這個東西要用起來，舉個例子，我比如說我們不能說從地理幾本書里面有多少個地理概念，多少個地理規(guī)律，每個學(xué)生就是說從第一個概念開始，一直光會背，背一遍，或者過一遍，我覺得肯定是有應(yīng)用性為主的方向進行轉(zhuǎn)變。比如說那個知識點我學(xué)了有什么用？現(xiàn)在這個我們高考命題也往應(yīng)用方面進行轉(zhuǎn)變，我們舉一個例子，比如說現(xiàn)在環(huán)境問題是很重要，環(huán)境問題肯定有多少個地理方面在里面的，這個是什么造成的？比如說像霧霾，比如說二氧化碳濃度增高，全球是哪些原因?qū)е碌�？這些方面它的應(yīng)用性增強了一些。還有的像知識點，由點到面開始延伸，他考察的是學(xué)生解決問題的能力，但是這個學(xué)生他肯定要依據(jù)知識點來解答問題，依據(jù)知識點來解答問題的話，體現(xiàn)在幾個方面，第一個方面比如說學(xué)生對原理要懂，對這個規(guī)律要懂。這個方面它是學(xué)生的基本能力。

　　主持人：來，您再給我們舉幾個例子，比說還有哪些？剛才您談到的環(huán)境會是地理里頭的高頻知識點，您在這個題的角度，實際上就跟關(guān)老師不是太一樣，關(guān)老師是從知識的學(xué)科板塊來劃分的，您是從一個綜合的點來比如說環(huán)境問題，地理的哪幾個板塊都可以對應(yīng)上，還有什么您認為是比較高頻的考點？

　　祝云天：就是我們說高頻的考點就是調(diào)動學(xué)生應(yīng)用知識的能力，舉個例子，比如說現(xiàn)在人口危機問題，比如說還有國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的問題。因為我們國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在進行調(diào)整，比如說從實體經(jīng)濟一直在轉(zhuǎn)變，像去年實事政治里面有相關(guān)的內(nèi)容，也能體現(xiàn)出來。像產(chǎn)業(yè)方面、人口方面，還有這個，其實地質(zhì)災(zāi)害這兩年考的概率稍微小了一些。

　　主持人：環(huán)境、產(chǎn)業(yè)、人口、地理災(zāi)害等等。

　　祝云天：主要是人為導(dǎo)致的自然災(zāi)害方面可能是考慮得多一些。

　　主持人：您這是提的一種思路，但是現(xiàn)在很多考生都覺得文綜涉及到三科的知識，知識點特別多。尤其是文科大家好像覺得是不是考生是背書背得特別多，但是背得多有時候不見得成績能夠提升得特別快，還有就是有的考生覺得對高考試卷當中的題型現(xiàn)在這個綜合起來會不太適應(yīng)，不知道老師是一些什么樣的原因造成的呢？

　　祝云天：我覺得這樣，其實我們這個學(xué)習(xí)，剛才我們在講之前，我們跟關(guān)老師也探討了一下，其實這個學(xué)生現(xiàn)在還是有80%以上的學(xué)生一直覺得這個背誦是最好的方法，有的人也問我，說這個文綜到底怎樣才能記得，我說出了背誦以外，其他的方法都是好方法。

　　關(guān)野：因為現(xiàn)在文科綜合考得愈發(fā)地靈活了，而且會考察大家的能力，光是死記硬背的話，已經(jīng)不能夠解決很多問題的，其實我發(fā)現(xiàn)這個很有意思，因為好多文科生的家長，他們可能以前考文綜的時候，靠背書，他們會把這個觀點潛移默化地，或者直接明確地告訴自己的孩子，要背書，但其實可能這個和當前的文科考試就比較有點脫節(jié)了。

　　祝云天：最可怕的是他們現(xiàn)在有好多學(xué)生在背考試大綱，我今天中午見到一個學(xué)生，這個學(xué)生他拿著海淀一摸的試卷來跟我分析，其中有一道題是第八題，第八題是講的地理，說是雅魯藏布江它的特點，這個學(xué)生居然能答錯，其實只要他把雅魯藏布江的特點分析一下就行了，雅魯藏布江講在哪兒，這樣。

　　主持人：所以文綜不是靠背的，靠一些什么樣的方法我們來提升考試的成績呢？怎么樣來備考呢？我們來休息一下，稍后我們請二位老師來給我們做一個指導(dǎo)。