開學恐懼癥怕作業(yè)怕社交 男生帶500元出走

　　開學的日子漸漸臨近，優(yōu)等生李辰卻在留下一張寫著“出門散心”的字條后，帶著500元離家。一天后，父母通過同學找到他，他來了一句：“不想讀書了。”

　　昨天，我們采訪了國家二級心理咨詢師、清華中學特聘心理專家崔顥。她表示，除了李辰的這件事以外，最近接到不少父母的求助，都是孩子患上了“開學恐懼癥”。

　　一連3天都夢見逃課被抓

　　17歲的李辰，即將在清華中學讀高二，臨近開學，變得十分焦躁。每天只要有一點事情不順心，就會和父母發(fā)生矛盾。對此，李辰的媽媽聶曉菲告訴記者：“這幾天吃飯，他只要看到桌子上沒有他喜歡吃的菜，看一眼就說不吃了，我們喊他多少來嘗點，他就很不耐煩。”

　　“我一連三天都夢到逃課被系主任抓，每天都在考試，發(fā)卷子的時候又擔心自己成績不好，基本上每天都是遭嚇醒的。”李辰的學習成績一直處于班里的中上游，他很清楚高二的重要性，但他說，隨著開學一天天逼近，他就越來越害怕面對同學、老師和各種考試。“每天一想到馬上就要回學校了，我就想找個方式發(fā)泄一下，放縱一下自己。”

　　留下字條出門散心

　　8月17日下午6點，李辰的媽媽聶曉菲回家發(fā)現(xiàn)飯桌上放著一張字條，上面是兒子李辰的筆跡：“我出去散散心，這幾天就不回來了，我身上有錢，放心。”

　　聶曉菲立刻撥打李辰的手機，卻怎么都接不通。“我給他爸打電話，一問才知道李辰找他要了500元錢，說是買點工具書。”

　　書店、小區(qū)附近的網(wǎng)吧都找了，直到晚上11點過，依舊沒有李辰的消息。這時，李辰給聶曉菲打來電話：“媽媽，你們不要擔心，我過兩天心情好點就回去。”

　　“你現(xiàn)在在哪兒？有啥子心情不好的不能給爸爸媽媽說嘛？”

　　“我在哪兒你們不要管，我就給你們報個平安。”說完，李辰就掛了電話。

　　不想上學，回家除了吃飯就是打游戲

　　第二天早上8點，李辰的父母找到他在班上玩得最好的同學小郭，希望小郭能約出李辰見面。

　　當天中午，夫妻二人在協(xié)信廣場見到了一臉憔悴的李辰。李辰一臉不耐煩：“你們有沒有必要驚動我的同學？我曉得回來的！”

　　聶曉菲說，李辰回來后，只要被問及是否愿意回學校，他都直截了當?shù)鼗卮穑?ldquo;不愿意。”

　　“他回家?guī)滋�，除了吃飯就是躲在房間里打游戲。”聶曉菲說，為了疏解兒子的心結(jié)，她撥通了崔顥的電話。

　　“崔老師告訴我，這可能是孩子的開學恐懼癥，這幾天有很多上中學的娃娃都有這種情況，一旦家長引起重視，疏導(dǎo)了就不是什么大問題。”(文中李辰為化名)

　　開學前昏耍與懶惰

　　都是“開學恐懼癥”的癥狀

　　就在記者采訪時，一位家長打進崔顥老師的電話，說自己開學就讀初三的孩子，這兩天總在家里一個通宵一個通宵地打游戲，美其名曰，現(xiàn)在不玩就晚了。

　　還有一位名叫文文的女同學，開學也上高二，越臨近開學就越懶。“根據(jù)她媽媽的敘述，這兩天她人都不下床了。”

　　崔顥說，開學前昏耍與懶惰，這些情況也是開學恐懼癥的癥狀之一。“如果孩子確實有這方面的厭學反應(yīng)，家長不引起重視予以排解，輕則影響孩子的學習，重則傷及孩子的心理，孩子可能會患上抑郁癥與焦慮癥等心理疾病。”

　　怕社交還是怕課業(yè)壓力？

　　家長先弄清楚孩子怕什么

　　崔顥說，對于“開學恐懼癥”，除了反應(yīng)嚴重者需要正規(guī)的心理輔導(dǎo)外，對于其他癥狀輕微的孩子，父母在開學前應(yīng)做好以下四點：

　　1中學生有開學焦慮癥通常是因為課業(yè)壓力與社交環(huán)境，家長首先應(yīng)該弄清楚孩子究竟害怕的是哪一方面。“有些學生害怕面對某位老師或同學，有些學生害怕課業(yè)壓力，家長可以根據(jù)具體情況對孩子進行疏導(dǎo)。”

　　2開學前，家長可陪孩子提前去學校逛逛，在一個輕松的氛圍內(nèi)，以一種旅游的心態(tài)參觀曾經(jīng)熟悉的學習環(huán)境，有利于加速孩子的心理適應(yīng)能力。參觀結(jié)束后，家長還可以帶孩子去采購一些他喜歡的學習用品，更能降低他們回學校的壓迫感。

　　3父母可以同孩子多談?wù)勛约簭那暗膶W校生活，以一個正面、樂觀的角度去引導(dǎo)孩子回憶自己從前快樂的學習經(jīng)歷，讓孩子擺脫自己的恐懼，將學校與輕松聯(lián)系起來。

　　4學習成績比較好的學生，往往是因為怕學不好而導(dǎo)致心理壓力過大，家長們不妨在開學前帶孩子做一次短途旅行，告訴孩子凡事都要放松心態(tài)，讓他們不要有過大的學習壓力，以輕松的心態(tài)開始新學期。