高考英語復(fù)習(xí):揭秘高考英語得分兩大秘笈
2012-04-27 10:05:28錢江晚報(bào)
距離高考只有一個(gè)多月,現(xiàn)階段英語考試應(yīng)該如何復(fù)習(xí)?
現(xiàn)特意邀請了金華一中高級教師、高三英語教研組組長萬蒙芳來支招。老師最關(guān)注的還是學(xué)生的詞匯量。
“我們所說的詞匯量不單單指個(gè)體詞匯,還包括詞匯之間的相互搭配,比如英語中約定俗成的俚語、俗語和諺語等。”萬老師說,課程改革后,考綱要求掌握的詞匯無論是長度還是難度都有所增加,單就金華一中學(xué)生而言,在高二暑假時(shí)就人手一本詞匯表,詞匯量在4700到4800個(gè)之間,學(xué)生最起碼也要掌握2800個(gè)單詞。
問:如何能在提高寫作速度的同時(shí)又保證作文的質(zhì)量?
答:寫作是積累后的爆發(fā),作文字?jǐn)?shù)要求達(dá)到120個(gè),學(xué)生要是積累了豐富的詞匯,寫作前只要考慮什么樣的單詞適合這篇作文就行。
針對寫作中運(yùn)用的詞匯和好詞好句,我們在復(fù)習(xí)后期最好能回歸課本,課本知識老師和學(xué)生都十分熟悉,學(xué)生引用課本內(nèi)容,能避免出差錯,老師改卷時(shí)也能印象深刻,給出相對高的分?jǐn)?shù)。
拿高分的技巧在于,一是書寫要工整,字不要求漂亮但一定要清楚,字母與字母之間要舒展開來,切忌涂改,二要學(xué)會“裝模作樣”,盡量填滿大卷紙上12條橫線,還要有分段意識,學(xué)會擺“pose”,這樣一來即使出錯,同情分還是有的。
問:如何在閱讀理解題中拿高分?
答:其實(shí),現(xiàn)在的高考,閱讀理解考的是智商也是情商。英語高考卷中閱讀理解為25題,共50分,在整份卷子分值最高,是最為關(guān)鍵的部分。要想在短時(shí)間內(nèi)突擊式地提高學(xué)生閱讀理解能力是行不通的,目前能做的就是補(bǔ)救式學(xué)習(xí),盡量去分析人物的性格。
現(xiàn)在很多學(xué)生缺乏對生活的了解,平時(shí)閱讀量少。做題時(shí)都是逐字逐詞摳著讀,通篇是讀下來了,卻不能理解文本中作者的情感態(tài)度。所以,平時(shí)學(xué)生一定要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,這也是給其他年級學(xué)生的一個(gè)忠告。
高考閱讀理解中的題干會有很多提問技巧,比如推斷題會讓考生推斷一句文章中出現(xiàn)過的話,而很多考生就會把原話做為正確選項(xiàng)作答,很容易就失分了,所以千萬看清題目,別走入誤區(qū)。
問:完形填空難理解,不容易得分怎么辦?
答:完形填空其實(shí)和閱讀理解有些相通,從本質(zhì)上說,它屬于“殘缺性”閱讀理解,一般都以夾敘夾議形式出現(xiàn),最后一段文字更會上升到人生哲理的高度。
即使文章中沒有生詞,學(xué)生也了解了大概的意思,要真不能理解作者的言下之意或是缺少對深層含義的挖掘,那也是做不好題目的。
名師出題:
1. Jerry lived in Yangzhou when he was young。
Really? How long ____________ there?
A. has he lived B. had he lived C. did he live D. has he been living
該題考時(shí)態(tài),答案為C。
解析:本題易混淆的答案為A。A為現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),表示現(xiàn)在還住在Yangzhou。題目意思為曾住在Yangzhou,顯然現(xiàn)在不住在那兒了,故選C。
2. It is the library ___________ we often borrowed some novels when we studied here, isn’t it?
A. that B. where C. which D. 不填
該題考定語從句,要求會區(qū)別于強(qiáng)調(diào)句。答案為B。
解析:如果是強(qiáng)調(diào)句,必須在library前面加狀語in,強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語,句子為it is in the library that we often borrowed some novels when we studied here, isn’t it?本題為定語從句,這里的it is相當(dāng)于this is,其中名詞library為先行詞,where引導(dǎo)的定語從句修飾library。
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