高三考生與家長必讀：高考選專業(yè)要考慮哪些指標(2)

　　能力優(yōu)勢是指個體在身心發(fā)展過程中，通過學(xué)習(xí)所逐漸獲得的運用知識解決問題的能力傾向。如果只具備某一方面的專業(yè)興趣，而不具備這方面的基本能力，就不適合學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)。同學(xué)們的能力可分為九個方面，即基本學(xué)習(xí)能力、語言表達能力、數(shù)學(xué)邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、自省能力、運動協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力和人際交往能力。能力優(yōu)勢不同，適合學(xué)習(xí)的專業(yè)也有所區(qū)別。

　　基本學(xué)習(xí)能力

　　基本學(xué)習(xí)能力是掌握、學(xué)習(xí)和接受新知識的能力，是人們在工作、學(xué)習(xí)和日常生活中必備和廣泛使用的能力�；�本學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)一般具有較強的認識和理解客觀事物以及運用知識與經(jīng)驗解決問題的能力，在記憶力、觀察力、注意力、想象力、思維能力等方面具有良好的表現(xiàn)。

　　職業(yè)或?qū)�業(yè)發(fā)展水平越高，對基本學(xué)習(xí)能力的要求越高。例如，當好一名醫(yī)生，必須具有較高的基本學(xué)習(xí)能力;當好一名護士，只需要中等基本學(xué)習(xí)能力;當好一名護理員，基本學(xué)習(xí)能力稍低的人也能勝任。

　　語言表達能力

　　語言表達能力是指對詞、句子、段落、篇章的理解和使用能力以及運用語言文字編輯和處理資料，表達自己思想、觀點的能力。具有較強語言表達能力的同學(xué)，其文字理解能力和口頭表達能力比較突出，善于清楚而準確地表達自己的觀點和向別人介紹信息。

　　不同的專業(yè)對語言表達能力的要求有所不同。例如，要選報師范類、市場營銷、護理學(xué)等專業(yè)，就必須具備較強的語言表達能力;而對于機械工程、電子技術(shù)、計算機技術(shù)等專業(yè)來說，則不一定要具備較強的語言表達能力。

　　數(shù)學(xué)邏輯能力

　　數(shù)學(xué)邏輯能力是指個體運用數(shù)學(xué)思維，推理、分析和解決應(yīng)用問題的能力。具有數(shù)學(xué)邏輯能力優(yōu)勢的同學(xué)會表現(xiàn)出較強的解決數(shù)學(xué)問題或?qū)��?shù)學(xué)作為工具的應(yīng)用能力，具有較強的科學(xué)分析能力，抽象思維能力發(fā)達，喜歡做分析問題一類的工作。

　　不同的專業(yè)對數(shù)學(xué)邏輯能力的要求程度不同。例如，對于數(shù)學(xué)、哲學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、建筑學(xué)、化學(xué)等專業(yè)來說，要求同學(xué)們必須具備較強的數(shù)學(xué)邏輯能力;對于法律、歷史學(xué)、文學(xué)等專業(yè)，只要求同學(xué)具備中等水平的數(shù)學(xué)邏輯能力。

　　空間判斷能力

　　空間判斷能力是指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關(guān)系的理解能力，包括能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯(lián)系，解決幾何問題的能力。

　　空間判斷能力強的同學(xué)善于識別物體在空間運動中的聯(lián)系、位置關(guān)系等，具有對空間物體形狀、大小空間位置和空間關(guān)系等的知覺能力�；�于這種能力優(yōu)勢，在選擇專業(yè)時，最好選擇建筑類、航空航天類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)，如天文學(xué)、海洋科學(xué)、地理科學(xué)、建筑學(xué)、武器系統(tǒng)與發(fā)射工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等。

　　形態(tài)知覺能力

　　形態(tài)知覺能力是對事物的視覺特征(包括形狀、大小、顏色、明暗、結(jié)構(gòu)等)的觀察、比較和辨別的能力。

　　形態(tài)知覺能力高的同學(xué)一般具有較強的對事物細節(jié)的觀察和感知能力，善于對物體的顏色、明暗、線條的寬度和長度等視覺特征進行辨別和比較，發(fā)現(xiàn)其細微的差異，因此適合選擇理學(xué)類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)，如化學(xué)、生物科學(xué)、測繪學(xué)、生態(tài)學(xué)、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等。

　　自省能力

　　一個人的自省能力通常在獨處時才會表現(xiàn)出來，所以在別人看來就不是那么顯而易見。具有很強自省能力的同學(xué)往往喜歡思考和獨處。和其他同學(xué)相比，他們更積極，更會自我肯定，在決定自己的人生目標時不依賴別人的觀點。

　　如果具有這種高自省能力的優(yōu)勢，在選擇專業(yè)時，可以選擇文學(xué)、戲劇學(xué)、法學(xué)、宗教學(xué)、哲學(xué)等專業(yè)。

　　運動協(xié)調(diào)能力

　　運動協(xié)調(diào)能力反映了一個人在身體運動或體力活動中的能力高低。具有這種能力的同學(xué)今后可發(fā)展為動手能力很強的人，比如外科醫(yī)生和機械師;善于把藝術(shù)帶進生活的人，比如演員和藝術(shù)家;努力想把體力活動與腦力策略結(jié)合起來的人，比如運動員和教練。

　　具有較強運動協(xié)調(diào)能力的同學(xué)適合選擇運動訓(xùn)練、社會體育、運動人體科學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

　　藝術(shù)創(chuàng)作能力

　　不同的職業(yè)對藝術(shù)創(chuàng)作能力的要求有所不同。例如，對于音樂家、書畫家、演員、雕塑家、作家以及從事藝術(shù)設(shè)計的人來說，必須具備較強的藝術(shù)創(chuàng)作能力;而對于研究人員、管理人員、工程技術(shù)人員來說，則不一定要具備較強的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

　　藝術(shù)創(chuàng)作能力強的同學(xué)一般具有較高的音樂、繪畫、舞蹈、藝術(shù)設(shè)計等藝術(shù)方面的能力，適合選擇藝術(shù)類專業(yè)。

　　人際交往能力

　　人際交往能力是指人與人之間的相互交往、相互聯(lián)系、相互影響，從而協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系的能力。人際交往能力強的同學(xué)與周圍人的接觸面很廣，對與人打交道的事情比較感興趣，人際溝通能力很強。這樣的同學(xué)適合選擇社會學(xué)類、管理學(xué)類等專業(yè)，當然也可以先選擇理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)，再選擇社會學(xué)類、管理學(xué)類專業(yè)。

　　性格傾向

　　喜動、穩(wěn)重、輕率、大方、羞澀、謙虛、驕傲、暴躁、溫和……是什么性格的人，自己應(yīng)該比別人清楚得多。在生活的磨前下，漸漸架構(gòu)起屬于自己的生存模式和生活方式，這體現(xiàn)在生活中每一個細小的動作。生活量體裁衣，為不同的性格打造不同的成衣。到底在性格標簽下隱藏著多少玄奧的道理?性格和專業(yè)匹配有多么妙不可言的關(guān)系?

　　美國著名的心理學(xué)家、職業(yè)理論專家霍蘭德提出職業(yè)性向理論，把人格分成六大類，即研究型、藝術(shù)型、現(xiàn)實型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型。職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的六大類。人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)，如果一個人的人格類型與職業(yè)環(huán)境類型都屬于同一個類型，那么他的職業(yè)滿意度和成就感就會高些。