自主招生“三國殺”何去何從 何時實現(xiàn)招考分離
2012-02-15 13:11:49南方日報文章作者：賴競超 畢嘉琪 雷雨
昨日，記者回訪“北約”“華約”筆試現(xiàn)場——廣州六中，發(fā)現(xiàn)寫著“2012自主招生”的大紅橫幅已被撤下，校門口業(yè)已取消車輛限行，這仿佛在告訴人們，由“北約”、“華約”和“卓越聯(lián)盟”導(dǎo)演的“三國殺”告一段落。然而，這場“大戰(zhàn)”帶給人們的思考卻從未間斷。從考試題型、考試題目再到聯(lián)盟方式等等，都成為人們談?wù)摰脑掝}。
“這種考試還是統(tǒng)一的好，否則我們做老師的，都不知要如何訓(xùn)練學(xué)生備考。”12日上午，一位不愿透露姓名的老師站在“卓越聯(lián)盟”自主招生筆試廣州考點的現(xiàn)場，邊向正在考試的教室里張望，邊搖著頭說。
競爭激烈依然是應(yīng)試教育？
兩天前，這個不愿具名的老師就帶領(lǐng)自己學(xué)校10多個考生從外地趕到廣州，參加今年的自主招生考試。提前預(yù)訂賓館、包車、照顧學(xué)生，這些天可把老師忙壞了，盡管他說，當(dāng)十幾個孩子的“保姆”不是件容易的事，“可每年就這么一次機會，想要拿到高考的‘優(yōu)惠’就指望它（自主招生考試）了。”
“為學(xué)生準(zhǔn)備自主招生考試”“作為高考的‘優(yōu)惠’”……老師的一言一語，不經(jīng)意間透露出許多現(xiàn)實和無奈。今年，共有6萬學(xué)子奔赴全國各地參加自主招生考試，考生“廣撒網(wǎng)”、“打醬油”的現(xiàn)象屢見不鮮。從何時起，自主招生也與強化訓(xùn)練班、題海戰(zhàn)術(shù)相掛鉤，成為高考“加分”的踏板，讓高三學(xué)子為之四處忙轉(zhuǎn)、疲于奔命？
“想要機會就多試一次，想減壓就不要參加，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇。”華南師范大學(xué)附屬中學(xué)校長吳穎民認為，自主招生考試強化訓(xùn)練沒有太大意義，很大程度上是在考察學(xué)生平時的積累，并非短期強化能練成。
有人批駁這樣的自主招生考試違背了高考改革的初衷。高考依然是“指揮棒”，學(xué)生是為走過高考的“獨木橋”而“奮戰(zhàn)”自主招生考試。一位專業(yè)人士更直言不諱地說，這種“有你沒我”的生源惡性競爭，讓學(xué)生疲于奔命，會加劇自主招生改革步入應(yīng)試教育后塵，加重考生的負擔(dān)。
考題是否要“高校特色”？
不僅如此，大量考題指喪失高校特色，題型“拷貝”高考，以往的“神題”不見蹤影……這些似乎成了今年自主招生考試的“把柄”，為人們津津樂道，并毫不留情地批駁自主招生考試已經(jīng)淪為“小高考”。有網(wǎng)友尖銳地評價，“自主招生下降到高考水準(zhǔn)，已成為不爭的事實。”
在自主招生聯(lián)考之前，通常是各大高校名師自己出題。當(dāng)時涌現(xiàn)出很多令人“驚艷”的題目，例如極具“北大風(fēng)”的對聯(lián)“博雅塔下人博雅”。又如去年，“北約”作文題無端給出一句魯迅筆下的句子“無盡的遠方，無數(shù)的人們”，要求考生就這句話展開聯(lián)想寫作，不少考生徹底被搞暈。然而聯(lián)考后，“高校特色”在不同程度上被削弱。
今年，那些讓網(wǎng)民津津樂道的“神題”集體“失蹤”了。很多考生普遍認為，“題目跟高考題型差不多”，“中規(guī)中矩”，甚至有些題在平常的訓(xùn)練中就出現(xiàn)過�？荚嚻陂g，連一向捕捉最新熱點的微博上，關(guān)于“北約”“華約”的自主招生考題的討論也冷冷清清，今年的考題顯然沒有在網(wǎng)友心中激起漣漪。
然而，在專業(yè)人士看來，有沒有偏題、怪題、“神題”不是最重要的，重要的是考試標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，即全國自主招生只設(shè)計一張卷子。他說，現(xiàn)在中國組成了三大聯(lián)盟，“華約”“北約”考題偏向競賽型，“卓越聯(lián)盟”工科味道太濃，復(fù)旦大學(xué)自立門戶，考題則是全面型，而且還有“北大風(fēng)”等各種“高校特色”，“這些五花八門的考題，把學(xué)生都考暈了，中國自主招生考試的秩序也很亂。”
二十一世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇也在其博客上說，自主招生筆試不需要“高校特色”，卻可以效仿西方把握錄取特色。他認為，高校招生的自主性，并不體現(xiàn)在筆試的自主性中，而是體現(xiàn)在如何根據(jù)已有的評價依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的招生要求，以不同的權(quán)重綜合評價學(xué)生素質(zhì)。
吳穎民向記者介紹，“美國學(xué)生考大學(xué)，并不參加大學(xué)各自舉行的筆試，而是參加統(tǒng)一的SAT或者ACT，而后高校會以申請學(xué)生的SAT（或ACT）成績作為參考，同時還根據(jù)學(xué)生所在高中的推薦信、學(xué)業(yè)成績、個人特長、家庭、種族等多方面進行綜合評價和錄取。”他認為，自主招生真正與高考錄取相分離，實現(xiàn)多元錄取，這是最終的方向，但這條路非常漫長，“高考多元的評價體系和單一的評價體系要此消彼長，不能變得太快，不能沒有，也不能一蹴而就。”
不利于農(nóng)村考生競爭?
陳同學(xué)來自汕頭澄海市的農(nóng)村，他是所在縣級中學(xué)推薦參加自主招生考試的兩名同學(xué)之一，報考浙江大學(xué)。等陳同學(xué)入場考試后，陳爸爸對記者表示他的擔(dān)憂，他說：“相比城市重點中學(xué)的考生，像我兒子這樣來自縣級中學(xué)，尤其是農(nóng)村籍的孩子無疑處于競爭劣勢。”
記者蹲點這兩天的筆試現(xiàn)場，僅遇到極少數(shù)的農(nóng)村考生。前來赴考的農(nóng)村考生，基本上是縣級及以下中學(xué)推薦參加的，而校薦名額通常僅有1—2名，非常有限。
“自主招生考試對農(nóng)村考生不公平”，這些從自主招生考試誕生以來就被人們常掛嘴邊的言論，至今仍未消停。即使在今年，教育部強調(diào)，高校的自主招生試點應(yīng)向農(nóng)村地區(qū)中學(xué)或考生適當(dāng)傾斜。
今年，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等名校紛紛出臺向貧困地區(qū)及貧困考生傾斜的自主招生政策，以幫助農(nóng)村子弟“展翅高飛”。北大率先實行“學(xué)院自主招生”新試點。
“所謂向農(nóng)村傾斜的招生比例，對于維護教育公平根本起不了任何作用，比如，它們搞‘校長直通車計劃’，其實只是為了緩解輿論壓力，根本沒有惠及農(nóng)村孩子和改變城鄉(xiāng)教育資源不均衡、競爭不公平的現(xiàn)狀。”有教育工作者認為，國家有關(guān)部門應(yīng)該下大力氣，否則農(nóng)村子弟“上名校”會越來越難。
何時真正實現(xiàn)招考分離？
“學(xué)習(xí)歐美高校自主招生方式，真正實現(xiàn)招考分離。”這個想法早已不是什么新鮮事，但為何遲遲未見起步？在我國，對于自主招生考試這個相對于高考年輕不少的選拔人才方式，人們有著無盡的期待，但同時，卻又顯現(xiàn)出普遍的焦慮感：“高校關(guān)起門來按照自己的標(biāo)準(zhǔn)，用尺子去量學(xué)生的長短，這其中一定會被某些利益集團操縱”。這是為什么？
吳穎民完全否定這種看法，“人才評價能全部用鋼尺量化嗎？這是不可能的。我們國家的人看到高考只按一張考卷一個分數(shù)來評價人才的問題和缺陷，卻又對高校擁有一定的自主權(quán)表示反對，這是不利于高考改革的。”
“一說起引進西方自主招生方式，人們就想到腐敗。”吳穎民說，出現(xiàn)上述現(xiàn)象，是因為社會的誠信體制還沒有建立起來，人與人之間不信任感強烈，他認為，這正是我國高考改革邁不開步子的根本原因。
他介紹說，國外的招生考試事實上有不少主觀成分，只是對于這種區(qū)別對待，外國人在心理上有一定的承受能力。“而我們國人的心態(tài)就很有趣，認為每個人都有一致的機會才是最公平的。大學(xué)招聘人才主要看素質(zhì)，那不是用單純的數(shù)字可以判斷的。”
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