高中英語(yǔ)十六種時(shí)態(tài)用法詳解之現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

　　導(dǎo)語(yǔ)：中學(xué)英語(yǔ)涉及到的時(shí)態(tài)一共有16種，下面給大家準(zhǔn)備了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法說(shuō)明，希望對(duì)大家復(fù)習(xí)備考有幫助。

　　1. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的定義

　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)主要用于表示目前正在進(jìn)行的動(dòng)作，有時(shí)也可表示現(xiàn)階段在進(jìn)行的動(dòng)作。如：

　　The teacher is giving us an English lesson. 老師正在給我們上英語(yǔ)課。

　　The farmers are getting in their crops. 農(nóng)民們正在收割莊稼。

　　We are making preparations for the conference. 我們一直在為會(huì)議作準(zhǔn)備。

　　2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)

　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由“am / is / are + 現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。如：

　　I’m studying at Yu Cai Senior Middle school. 我在育才中學(xué)讀書。

　　He is writing on the desk. 他再課桌上寫字。

　　They are talking about their visiting the Great Wall. 他們?cè)谡務(wù)撚伍L(zhǎng)城的事情。

　　【說(shuō)明】動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成方法：

　　(1) 一般在動(dòng)詞后加-ing。如：say—saying, play—playing, think—thinking, study—studying, teach —teaching, blow—blowing, build—building.

　　(2) 動(dòng)詞若以-e結(jié)尾, 則去e再加-ing。如：love—loving, make—making, guide—guiding, date—dating.

　　(3) 在以單短元音的重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞后，雙寫最后一個(gè)輔音字母，再加-ing。如：begin—beginning, regret—regretting, plan—planning, ban — banning.

　　(4) 在以ie結(jié)尾的動(dòng)詞后，改ie為y，再加-ing。如：lie—lying, die—dying, tie—tying.

　　(5) 在以-c[k] 結(jié)尾的動(dòng)詞后加-king。如：picnic—picnicking, panic—panicking.

　　3. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用

　　(1) 表示目前正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作。如：

　　They are planting trees on the mountain. 他們?cè)谏缴现矘?shù)。

　　Mother is preparing supper in the kitchen. 母親在廚房做晚飯。

　　(2) 有些非持續(xù)性動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)可以表示動(dòng)作即將進(jìn)行或發(fā)生，或表示動(dòng)作的重復(fù)。如：

　　He is joining the army. 他要參軍了。

　　They are buying the house. 他們要買那座房子。

　　(3) 當(dāng)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中有always, forever, constantly, continually修飾時(shí)，表示說(shuō)話人的贊賞或厭煩的感情。如:

　　Why is the baby always crying? 為什么那個(gè)老是在哭。

　　They are always helping us. 他們總是幫助我們。

　　注意：表示狀態(tài)、感覺(jué)、心理活動(dòng)的靜態(tài)動(dòng)詞，一般不使用語(yǔ)進(jìn)行時(shí)態(tài)。