高考最后二十天沖刺：解析高考各學(xué)科命題趨勢(shì)
2011-05-18 17:01:18新浪博客
從教育部考試中心編寫的《2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》（以下簡(jiǎn)稱《考綱》）出爐后，經(jīng)過(guò)專家對(duì)比分析，2011年的《考綱》與2010年相比，考試內(nèi)容、考試形式、命題要求及試卷結(jié)構(gòu)變化不大，總體上保持穩(wěn)定。同時(shí)，九大學(xué)科的高三把關(guān)教師對(duì)2011年的高考命題趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。
數(shù)學(xué)：側(cè)重考查主體內(nèi)容
從試卷結(jié)構(gòu)上看，各地的試卷結(jié)構(gòu)基本沒有變化，�？伎键c(diǎn)仍舊突出。在最后階段復(fù)習(xí)過(guò)程中可以參考?xì)v年試卷。高考模塊基本上相對(duì)固定。選擇填空題方面命題范圍大致為“集合、命題、三角函數(shù)、復(fù)數(shù)、排列組合及概率、立體集合、平面解析集合、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖、冪函數(shù)指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)比較大小”，個(gè)別地區(qū)會(huì)考到不等式。解答題部分依舊以�？碱}型為主。在備考中注意加強(qiáng)導(dǎo)數(shù)的理解，數(shù)學(xué)歸納法證明的應(yīng)用。高考試卷對(duì)知識(shí)的要求仍分為三個(gè)層次，依次是知道（了解、模仿）、理解（獨(dú)立操作）、掌握（運(yùn)用、遷移）。
課標(biāo)地區(qū)注意小題綜合、題目的靈活性方面，因此考生要注意審題和細(xì)節(jié)處理。計(jì)算量會(huì)有所降低，但對(duì)題型的思考能力要進(jìn)一步加強(qiáng)。同學(xué)們復(fù)習(xí)備考時(shí)，要多角度進(jìn)行思考。
考生目前可以熟讀教材，以《考綱》和《考試說(shuō)明》為參考依據(jù)，查找遺漏或不熟悉的知識(shí)內(nèi)容，堅(jiān)持做綜合題、模擬題，每天最好做一套選擇填空題。
語(yǔ)文：課外閱讀篇目將成命題選材熱點(diǎn)
語(yǔ)文的多音字詞部分的考查仍舊要小心，大家平時(shí)的時(shí)候有機(jī)會(huì)要注意應(yīng)用復(fù)習(xí)備考中見到的多音字詞。文字表達(dá)等主觀試題，會(huì)更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。同學(xué)們?cè)诮獯鹫Z(yǔ)文過(guò)程中思路要大膽開闊，備考時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。
根據(jù)《考綱》，2011年高考的語(yǔ)文試題將充分考慮高中語(yǔ)文新課程開設(shè)大量選修課的教學(xué)實(shí)際，將“能力立意”作為高考語(yǔ)文命題的主旋律，注重考查考生運(yùn)用知識(shí)的能力，新課標(biāo)推薦的課外閱讀篇目將成為命題選材的熱點(diǎn)。
閱讀理解中的人物傳記（敘事類文章）和文言散文將是選材的主流，信息篩選、文意概括和翻譯題將保留，對(duì)文言實(shí)詞和文言虛詞的考查，有可能采用“合二為 一”的方法，即在一道“四選一”的客觀題中，將文言實(shí)詞和文言虛詞放在一起考查。由于《考綱》將“一般論述類文章閱讀”列入必考范圍，因此，今年的試卷選 材仍將以文藝隨筆和學(xué)術(shù)論文為主，選材注重文化因素，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)人文情懷，同時(shí)，還將注重與教材的聯(lián)系，重視對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。
作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)變化不大，但是同學(xué)們一定要抓住“真情實(shí)感、思想健康積極向上”兩大得分點(diǎn)。這時(shí)候要開始收集素材，避免落入俗套，被濫用的人物盡量避 免。如司馬遷、張海迪、雷鋒、貝多芬、愛迪生等。也避免寫一些自己都不熟悉的人物或案例。如果沒有特別吸引人的事件，也避免寫父母、老師、同學(xué)。盡量選擇 近期社會(huì)真人真事，可以獲得較高的得分點(diǎn)。注意行文層次分明、結(jié)構(gòu)合理即可獲得高分。
英語(yǔ)：試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面更廣
2011年高考英語(yǔ)試題知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面將更廣，著重考查對(duì)話、交流、應(yīng)用文體（如通知、通告、啟示）等實(shí)用文章句子，更加貼近英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用與交流，考生在讀寫方面的實(shí)際運(yùn)用能力要有所加強(qiáng)。
試題將語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)置于多種語(yǔ)境中考查，題目設(shè)計(jì)注重真實(shí)性、情景性和應(yīng)用性。聽力部分將考查考生獲取具體事實(shí)性信息、簡(jiǎn)單推斷等方面的能力。單項(xiàng)填空題雖然弱化純語(yǔ)法，但常見時(shí)態(tài)、定狀語(yǔ)從句、（不）定冠詞用法仍舊會(huì)出。整個(gè)試題基本上涵蓋了詞法、句法、交際和語(yǔ)篇層面的基本知識(shí)，涉及課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的語(yǔ)法項(xiàng)目表中的絕大部分內(nèi)容，但更多要求的是對(duì)句意的理解，而不要被語(yǔ)法所誤導(dǎo)。完形填空題將考查考生綜合理解、靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，文章將以故事展現(xiàn)生活道題為主，注意前后文的提示信息來(lái)合理答題。閱讀理解題涉及面廣、角度靈活，閱讀文章將會(huì)以敘事、說(shuō)理、實(shí)用應(yīng)用文體為主。短文改錯(cuò)和書面表達(dá)題的選材將貼近考生的實(shí)際生活，客觀地考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用和文字表達(dá)能力。
物理：動(dòng)量和能量結(jié)合題是考查重點(diǎn)
物理仍舊以力學(xué)為主導(dǎo)。著重考查同學(xué)們對(duì)物理受力分析的能力。對(duì)圖形的理解分析能力。這方面有所不足的同學(xué)，要更加注意。電學(xué)部分通常直接考查知識(shí)點(diǎn)，但一旦與力學(xué)結(jié)合起來(lái)，要以力學(xué)為主。動(dòng)量和能量守恒需要重點(diǎn)理解攻克。尤其是要求考生運(yùn)用動(dòng)能定理和動(dòng)量守恒定律分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從《考綱》的變化上分析，對(duì)動(dòng)量和能量結(jié)合題目的考查是重點(diǎn)，而考查考生綜合運(yùn)用動(dòng)量知識(shí)解決問(wèn)題的能力可能是新的命題思路。
物理的備考需要同學(xué)們進(jìn)行合理分離。尤其是單體、整體、狀態(tài)、過(guò)程的分析。注意題目信息或圖形中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)折部分，往往是解題的第一入手點(diǎn)。
化學(xué)：氧化還原、水解電離是重點(diǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考點(diǎn)
從《考綱》來(lái)看，今年全國(guó)理綜卷化學(xué)部分的重點(diǎn)，還是考查離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、氧化還原反應(yīng)等重點(diǎn)知識(shí)。但在考試范圍和考試內(nèi)容部分增加了“掌握氧化還原反應(yīng)的配平與相關(guān)計(jì)算”等內(nèi)容。考生應(yīng)該做到：能夠正確理解氧化還原反應(yīng)的概念及概念間的相互關(guān)系；能用單、雙線橋正確表示氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目等。去年有出現(xiàn)“工業(yè)設(shè)計(jì)”的地區(qū)，近年一定要加強(qiáng)備考。化學(xué)推斷題依舊從特殊氣體、沉淀、顏色等特殊物理現(xiàn)象出發(fā)。
有機(jī)題多以生活實(shí)際聯(lián)系，但本質(zhì)還是以酚類、醇基、羥基、醛基等化學(xué)性為主，注意酯化、皂化、水解、取代基反應(yīng)，同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)要掌握好命名規(guī)則、碳鏈、官能團(tuán)鍵位。
考生在研究《考綱》時(shí)要注意里面提到的需要了解、理解和掌握的知識(shí)。對(duì)于《考綱》中列舉的配套示例題要研究透，這些題傳遞了高考大方向的信息。
考生應(yīng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題包括低碳經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、生命健康與物質(zhì)含量測(cè)定等。
生物：題目信息是主導(dǎo)，主干知識(shí)是重點(diǎn)
解答生物試題時(shí)要注意細(xì)節(jié)和題目所問(wèn)。要加大對(duì)題目本身的理解來(lái)做題。根據(jù)題目所給的信息，結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)，才是復(fù)習(xí)的重中之重。
生物學(xué)科側(cè)重考查的是學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，一道題往往涉及學(xué)科內(nèi)很多方面的知識(shí)點(diǎn)，因此，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)關(guān)注各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣看來(lái)，圍繞主干知識(shí)構(gòu)建系統(tǒng)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就顯得格外重要了。對(duì)于經(jīng)�？疾榈闹鞲芍R(shí)，如：光合作用、遺傳基本規(guī)律、植物激素調(diào)節(jié)等，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別關(guān)注，同時(shí)，要加強(qiáng)圖表、曲線等應(yīng)用性訓(xùn)練。
政治：備考時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn)，注意經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)題型
熱點(diǎn)問(wèn)題包括：提高宏觀調(diào)控水平，穩(wěn)定物價(jià)，切實(shí)保障群眾基本生活：“十二五”規(guī)劃核心任務(wù)；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民收入，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)；深化收入分配制度改革，促進(jìn)社會(huì)公平；節(jié)能減排，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)；世界經(jīng)濟(jì)、綜合國(guó)力等。
特別是高考備考最后階段，要進(jìn)一步關(guān)注備考試題、模擬題中2010年末~2011年的相關(guān)材料分析題。尤其注重十二五、宏觀調(diào)控、城鄉(xiāng)發(fā)展、農(nóng)民、農(nóng)村問(wèn)題。
另外，文綜綜合還要注意史地政結(jié)合。一份材料設(shè)計(jì)兩個(gè)或三個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。文綜記背較多，但是并不要求完完全全一字不漏的死記硬背，只需要做到要點(diǎn)表達(dá)清晰，意思說(shuō)明白即可拿到分?jǐn)?shù)。歷史過(guò)于細(xì)致的內(nèi)容通常不考，地理要注意圖形圖表，政治要注意材料涉及方面。
史地政通用備考要求：以題為本，題目沒說(shuō)一概不以考慮，特別是選擇題。解答題中，材料有涉及到的知識(shí)點(diǎn)，一定要提到。
歷史：材料分析是注重，不用第一時(shí)間考慮知識(shí)點(diǎn)
從《考綱》來(lái)看，2011年高考?xì)v史學(xué)科試題的結(jié)構(gòu)和難度與2010年差不多。對(duì)材料的分析和解讀是重點(diǎn)。選擇題要對(duì)照原文信息來(lái)答題，不要生搬硬套知識(shí)點(diǎn)。
教材只是高考命題的背景和依托，高考命題不會(huì)拘泥于教材，而將通過(guò)運(yùn)用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境來(lái)測(cè)量學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。材料分析解答題注意分要點(diǎn)和段落，避免得分點(diǎn)堆積導(dǎo)致判卷時(shí)給分不清。
地理：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，自然災(zāi)害是考查重點(diǎn)
2010~2011年自然災(zāi)害較為頻繁，因此作為考點(diǎn)幾率非常之高。我們備考復(fù)習(xí)時(shí)遇到這類材料要注意。高考地理學(xué)科的考試內(nèi)容將呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：自然地理知識(shí)的比重較大，突出考查主干知識(shí)；注重地理基本原理和基本技能的考查，區(qū)域發(fā)展的內(nèi)容會(huì)有所增加；出現(xiàn)多種地理圖像，注重對(duì)各種新穎圖示的判讀與分析；試題將更加靈活；開放性試題的比重會(huì)進(jìn)一步增大，抽象的內(nèi)容會(huì)有所減少，偏、難、怪題基本上不會(huì)出現(xiàn)；關(guān)注與當(dāng)前熱點(diǎn)事件的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。
必考知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)緯度、時(shí)差、干旱及洪澇災(zāi)害、地震、降水或溫度或水峰分布圖、氣候性地區(qū)。
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