備戰(zhàn)高考：高考作文閱卷細則及答題注意事項

2011-05-06 18:37:50新浪博客

【閱卷者言】離高考越來越近，恕我直言，不熟悉高考模式、高考要求、高考閱卷、高考規(guī)范等的考生十有八九是要失敗的。為何？知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！作為參加高考的考生能不知曉閱卷的相關(guān)細則和注意事項嗎？這則材料無疑是我們廣大中高考考生必須關(guān)注的焦點！

　　1.作文閱卷細則

　　(1)整體要求：有字即不給0分；無標題扣2分；每缺50字(3行)扣1分；錯別字每1個扣1分。

　　(2)審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當點題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。

　　(3)基準分：作文評分的基準分原則上定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，可以打42分。

　　(4)打分的程序：打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應(yīng)該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。

　　(5)評分重點：評分標準中以題意、內(nèi)容、語言和文體為重點。在這四項中，以內(nèi)容和語言為重點。除了審題，文體也可以適當降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。

　　(6)抄襲等情況的處理：

　　抄襲，原封不動或稍微改變了幾個字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，抄襲作文必須給出證據(jù)，不能憑想當然辦事。

　　套作，也稱為改寫。故事是別人的，用自己的語言重新敘述，個別地方根據(jù)題目要求，作了一定的修改。

　　仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。

　　2.問題作文

　　若作文具備以下四點之一，則視為問題作文：內(nèi)容上有嚴重政治傾向性錯誤；作文雷同；前后筆跡不一致；在文中有特殊標記。問題作文提交組長或閱卷大組處理。

　　3.閱卷教師的特點

　　(1)工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類�？吹觅M力，主題句沒找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。

　　卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。

　　必須用專用筆答題，濃淡適度；少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定(將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容)輕輕地涂，清晰地改；字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜(斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。

　　(2)閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利于你的方面發(fā)展，否則便會造成直接排斥。

　　隔皮猜瓜原有“道”，作文寫作有“訣竅”。

　　俗話說得好：“寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜。”我們常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因為它在150分的語文卷中占據(jù)了60分，比重之大顯而易見。當然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。為公平、公正起見，各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)則：兩個閱卷老師打分差距超過7分(7分以內(nèi)的取兩人的平均分)以上，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取三個人的平均分)就交由第四人(終評人)批閱，并以第四人所打的分為終結(jié)分(一錘定音)。關(guān)注作文寫作，重視作文訓練，那種“作文實質(zhì)上就是碰運氣，不用做準備”的觀點是極端錯誤的，應(yīng)積極準備，科學系統(tǒng)訓練。

　　(3)評分標準是閱卷教師的唯一準繩。按照評分標準寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標準。

　　以基礎(chǔ)等級(內(nèi)容+表達共40分)和發(fā)展等級(20分)為基準，并且對評分細則有了補充說明：先確定“內(nèi)容”等級分，即根據(jù)“立意”確定等級，然后再給“表達”和“特征”定級。

　　挹“你”為眼，明眸善睞；裁“你”為帶，隨風飄舉。

　　a。正確理解“深刻”與“含蓄”。要言之成理，能落到一個具體的點上，或深入本質(zhì)，或抓住規(guī)律，或揭示原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。含蓄并非朦朧，更不是晦澀，它是委婉表達的一種特殊形式，作文時應(yīng)該明確地表達自己的觀點。

　　b。著眼“真摯”與“現(xiàn)實”。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。寫出真情實感，感情要真摯。

　　c. 重視“創(chuàng)新”與“文體。立意“創(chuàng)新”≠大唱反調(diào)，體式“創(chuàng)新”≠追求花樣，選材“出新”≠寫社會陰暗面，語言“求新”≠語言異化。至于“文體”應(yīng)根據(jù)話題和自己的特長而定，最好采用記敘文、散文、議論文三中常見樣式，少采用詩歌、戲劇、寓言等體裁。

　　d. 關(guān)注“是什么”“為什么”和“怎么辦”。

　　4.閱卷教師的要求

　　(1)要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激；

　　(2)要求你不要寫危險題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度；

　　(3)要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須好認；

　　(4)閱卷教師給你的時間是九十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點突出。

　　5.注意事項

　　(1)偏題跑題，輸定了。

　　(2)沒有題目，題目不合要求，不只扣二分

　　(3)字數(shù)不夠，損失絕對慘重

　　(4)不要寫錯別字，一定寫過文章至少讀上一遍。

　　(5)沒有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭，否則損失大。

　　(6)材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷

　　(7)機械套用考前作文或范文，最高進入三類卷

　　(8)文體不要四不像

　　(9)要多從課本里找素材

　　(10)不要寫與考試無關(guān)的話。寫閱卷教師多么辛苦，請多給自己一些分，請多同情學生，手下留情之類。

　　(11)寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。

　　(12)尖子生：力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激，另類；文意深奧，低分。

　　(13)作文基礎(chǔ)好的學生，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。

　　(14)作文有困難的學生，力求作到：文通字順，立意準；掌握技巧，制造亮點。

　　6.正確應(yīng)對三大題型

　　高考即將來臨，基于對歷年高考作文題的細致分析，本文歸納出如下幾個范疇，同時列舉了出題背景及其可能性和相關(guān)的寫作方法，希望對考生有所裨益。

　　(1)人生觀、價值觀范疇的考題

　　●立意一定要正確。人生觀、價值觀的大方向在社會文化中有定論，沒有必要為了出新出奇而顛覆傳統(tǒng)。

　　●可以在材料的選擇上突出時代感。

　　●寫作的時候注意理性的議論和感性的抒情相結(jié)合。

　　(2)生活中的美德范疇的考題

　　●對題目的解讀要深入、細致。比如“誠信”，人言為信，寫作時可以強調(diào)這一點；比如“寬容”，“寬”和“容”有不同的意義；再比如“合作與競爭”，寫作時要揭示出兩者的關(guān)系。

　　●放到現(xiàn)實生活中去解讀，賦予其厚重的社會意義。

　　●避免空談，要具體、實在。

　　(3)社會熱點范疇的考題

　　進入21世紀，古老的中國社會與新奇的現(xiàn)代文明在各個層面發(fā)生交融和碰撞，由此這片土地上每時每刻都在發(fā)生著值得我們思索的事情。作為即將進入高等院校的學生，有責任知道事情的發(fā)生，有責任思考事情的內(nèi)核，有責任提出自己的見解。所以，出這樣的考題的可能性非常大。

　　對于這樣的考題，做到下面幾點會讓文章更出彩：

　　●見解有新意，不妨顛覆傳統(tǒng)。

　　●正因為可以顛覆傳統(tǒng)，所以尤其要言之有理。

　　●展現(xiàn)出作為青年人的氣息。

　　●從世界、人類、未來的角度，從文化、精神、道德的層面看問題，不要就事論事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光。