北京大學院系魅力展示：信息管理系

　　導讀：為了幫助考生深入了解北京大學，我們將從院系歷史、開設(shè)專業(yè)、課程設(shè)置、教學理念、發(fā)展前景等多方面全方位 展示北大各院校的實力和魅力，為你報考北京大學提供參考，以下為信息管理系詳細介紹：

　　2008年秋日的一天，背著沉甸甸的行囊，伴著金秋落葉，我走進了燕園，步入靜園三院，成為了北京大學信息管理系大家庭的一員。那時那刻，初入燕園的心境，難以忘懷———對大學的生活，我憧憬而又萬分忐忑，滿懷期待而又無所適從。

　　完成了報到的各種程序，卸下行囊，我開始試圖梳理我已然有些惶惑的思緒。漫步在靜園草坪，摩挲于腳下躍動的沙礫，我的思緒也隨之躍動，那些問題蕩漾在腦海，漸漸呈現(xiàn)出來——信系管理究竟為何？信息管理人在社會中的定位是怎么樣的？信息管理系的課程都包含哪些內(nèi)容？在信息管理系學習究竟能給我們帶來什么？我們將來的發(fā)展方向又會是怎么樣的？從那時起，帶著這些疑問，懷揣著些許忐忑，我開始了在信息管理系的學習生活，也便開啟了探尋解答這些問題的旅程。

　　不知不覺間，靜園草坪的顏色變了幾個輪回，金秋轉(zhuǎn)入隆冬，隆冬被春風趕走，又到了盛夏，生活的腳步匆匆前行著，轉(zhuǎn)眼間自己已在這里度過了兩年的時光。隨著學習的深入，對這里的逐漸了解和自身進一步的思考，當時哪些問題的答案已清晰而明朗。

　　首先，信息管理究竟為何。

　　信息管理的定位正是“信以通達，管則治世”。所謂“信以通達”，是指通過信息的搜尋與獲取，達到“通曉事理、洞達人情”的目的；而所謂“管則治世”，是指通過管理的手段，對獲取到的海量信息進行挖掘、整理、分析，從而充分有效地利用這些信息，來達到“治世平天下”的目的。

　　也許，你會覺得，信息管理的概念有些虛無縹緲，那么就以我的見解來闡釋一下吧。

　　在內(nèi)涵層面，信息管理基本可以定位為利用信息技術(shù)來進行信息的搜尋、挖掘、整理、分析、服務(wù)等；而在外延層面，它又是一個交叉的學科，要求從事信息管理的人才具備廣泛的知識面，要懂得技術(shù)、管理、經(jīng)濟、人力資源等諸多方面的知識。

　　其次，信息管理人才在社會中的定位。

　　信息涉及面廣，它涵蓋了技術(shù)、管理、經(jīng)濟等諸多方面的知識，因而就要求信息管理人才對這些方面都得有所了解，具備全方位的能力，努力成為復合型的人才。

　　也許有人會問，信息管理涉及信息和管理兩個方面，這種跨領(lǐng)域似乎看起來是一種長處，但是在信息技術(shù)方面與信息科學技術(shù)學院相比，在管理方面與光華管理學院的學生相比，有何優(yōu)勢，又如何找到自己的位置呢。這個問題也曾困擾了我許久，直到當我了解了如今社會信息化進程中存在的困難和遇到的問題之后，我才終于清晰地知曉了信管人在社會中無法替代的作用以及必須肩負的責任。

　　如今，信息化已經(jīng)深入到了各行各業(yè)之中，政府和企業(yè)都期望通過建立完善的信息系統(tǒng)來對物流、業(yè)務(wù)流、資金流和信息流進行整合，從而提高辦公和處理業(yè)務(wù)的效率。但是在建立信息系統(tǒng)時，往往會遇到一個問題，就是負責管理的人員不清楚部門的管理模式適合什么樣的信息系統(tǒng)，因而無法向技術(shù)人員提出明確而清晰地要求，而負責開發(fā)信息系統(tǒng)的技術(shù)人員也不懂得管理，不知道自己應(yīng)該開發(fā)出什么樣的系統(tǒng)來支持部門的運作。所以現(xiàn)有的很多信息系統(tǒng)功能在技術(shù)上非常完善，但是在實際應(yīng)用中卻仍然無法令客戶真正滿意，往往必要的功能沒有實現(xiàn)，而不必要功能卻非常完備，這無疑事倍功半的。這時候所需要的，正是一座橋梁，來連接起管理與信息。這座橋梁既能獲知管理的現(xiàn)狀，提出流程改進意見，設(shè)計出信息管理系統(tǒng)的模型，同時又能知曉信息技術(shù)，從而來帶領(lǐng)技術(shù)人員來完成系統(tǒng)的開發(fā)，如此方能達到事半功倍的目的。而這座無比重要的橋梁，正需要我們信息管理人來搭建。

　　再次，信息管理系的專業(yè)設(shè)置以及課程所包含的內(nèi)容。

　　信息管理系本科設(shè)置有信息管理與信息系統(tǒng)與圖書館學兩個專業(yè)。這兩個專業(yè)看似有些相去甚遠，但是其實有著很密切的關(guān)系。

　　信息管理系的前身是圖書館學系，我們除去此淵源不說，圖書館經(jīng)過很長時間的發(fā)展，本身就是一個非常成熟的信息管理系統(tǒng)。因而現(xiàn)在蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化電子化的信息管理，比如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫，設(shè)計時的思想很多借鑒了圖書館已經(jīng)成型了的思想方法，因而圖書館專業(yè)的課程和信息管理與信息系統(tǒng)的課程是相輔相成的。

　　同時，正是由于這兩個專業(yè)的存在，使得信息管理系的課程既富有時代的躍動，又飽含傳統(tǒng)與經(jīng)典。我們可以手指在鍵盤上跳動，敲出無比精彩的程序，傳播學、管理學、企業(yè)信息化，無一不刻著時代的記號；轉(zhuǎn)而又可以靜下身心，徜徉于圖書館學大師們所講述的經(jīng)典之中，從甲骨文到竹木簡牘，從帛書到紙質(zhì)文獻，訓詁學、目錄學，無一不是傳統(tǒng)的精粹。正是這種環(huán)境，造就了信管人獨特的氣質(zhì)，正所謂活潑不失穩(wěn)重，現(xiàn)代而兼顧傳統(tǒng)。

　　再有，在信息管理系學習究竟能給我們帶來什么。

　　專業(yè)能力自不必說，我在這里所想要強調(diào)的，是一種多方面的可能性。信息管理的外延要求信管人具備多方面的能力，而信息管理系便為信管人的這種成長提供了適宜的條件。

　　一方面信息管理系的課程設(shè)置涵蓋面非常廣泛，涉及信息技術(shù)、管理學、傳播學、信息化等諸多領(lǐng)域，系里的同學可以根據(jù)自己的興趣來選擇學習；另一方面，相對來說，信息管理系的課程并不十分緊張，因而我們便有充足的時間在自己感興趣的領(lǐng)域來重點發(fā)展。對經(jīng)濟感興趣的同學可以選擇經(jīng)濟學雙學位，對技術(shù)感興趣的同學可以選擇計算機雙學位，而希望鍛煉能力的同學在學生組織和社團中也能提高自身素質(zhì)，結(jié)交更多朋友。

　　最后，信管人將來的發(fā)展方向。

　　這其實是大家關(guān)心的最為實質(zhì)的問題�？梢哉f，一直以來，信息管理系的就業(yè)情況非常不錯，這也一直是系里引以為豪的優(yōu)勢。系里學生的就業(yè)去向非常廣泛，有咨詢公司、中石油、中信所、工信部、民政部、銀行等等部門。究其原因，我覺得首先源于社會信息化的大背景，使得任何部門都得和信息打交道，都離不開信息管理人才；其次就是信息管理系的同學普遍知識面較廣，綜合素質(zhì)較高(這便是信息管理的外延要求)，因而用人單位愿意錄用我們。

　　好了，以上，便是我對初入信管時的問題的思考與解答。

　　我相信，剛剛初入燕園的我所面臨的這些問題具有普遍性，這也是所有初入信管大家庭的成員所共同經(jīng)歷、共同思考過的疑惑。也應(yīng)是至今還在大學專業(yè)的報考選擇上猶豫不定的你所困惑且渴望獲知的。我在這里寫下自己的思考，期望能夠讓你對于信息管理系有一個理性的了解與認識，從而做出自己最為正確的選擇，邁出人生中最為重要的一步。(作者：沈昀浩 信息管理系2008級本科生)