高中開(kāi)設(shè)戀愛(ài)課 教你如何談情說(shuō)愛(ài)

　　學(xué)生哥“拍拖”還在偷偷摸摸被老師撞破嗎？不！現(xiàn)在的老師不再棒打鴛鴦，反而會(huì)教你怎樣拍拖！

　　本學(xué)期，廣州市第21中學(xué)首開(kāi)“我要談戀愛(ài)”選修課，高二級(jí)32名學(xué)生嘗“頭啖湯”。手執(zhí)教鞭的心理老師大方“教”學(xué)生怎樣說(shuō)分手、怎樣擇偶；甚至使用避孕套；學(xué)生大膽分享戀愛(ài)經(jīng)、扮演校園親密被撞破等情景劇，盡訴心中情。

　　對(duì)此，有部分家長(zhǎng)擔(dān)憂，老師教了，沒(méi)這樣的想法的孩子也去談戀愛(ài)可怎么辦？

　　上月30日，廣州二十一中高二級(jí)的同學(xué)上了一節(jié)有趣的早戀心理表演課，同學(xué)們通過(guò)角色扮演體驗(yàn)學(xué)生早戀感受。

　　模擬場(chǎng)景：高二級(jí)男生小波和女生小雪兩人拍拖，第一次在學(xué)校隱秘處親熱的時(shí)候就被年級(jí)的郭老師逮個(gè)正著。事情被各自的班主任和雙方的家長(zhǎng)都知道了，好友給他們提了不少建議，也告訴了學(xué)校的心理教師……

　　現(xiàn)場(chǎng)扮演：突然撞破的郭老師驚呼“不要在學(xué)校搞��！”隨后，學(xué)生見(jiàn)家長(zhǎng)后第一句便是“不要打我”，而家長(zhǎng)則警告孩子“馬上分手”，心理老師也從中勸導(dǎo)……

　　“心中理想對(duì)象是……”，學(xué)生大方填寫(xiě)

　　自本學(xué)期初，廣州市心理示范學(xué)校市21中心理老師李艷月開(kāi)設(shè)了全校選修課——“我要談戀愛(ài)”，記者親身體驗(yàn)了這節(jié)課，來(lái)自越秀、白云、增城等地的20多名老師前來(lái)觀摩。

　　這節(jié)課討論“我心中的理想對(duì)象”。李老師在墻上懸掛了“你理想中的TA具有什么樣的性格氣質(zhì)”大紙板，30多位學(xué)生羞羞答答地輪番填寫(xiě)。“beautiful、單純、自然、可愛(ài)、善良、聽(tīng)話、神圣……” “90后”的男生洋洋灑灑寫(xiě)下“擇偶標(biāo)準(zhǔn)”，還強(qiáng)調(diào)“情人眼里出西施”。相比起男生的普世價(jià)值居多，女生的“擇偶標(biāo)準(zhǔn)”讓人吃了一驚：連續(xù)三個(gè)詞：有錢(qián)、好有錢(qián)、爆有錢(qián)！ 除此之外則是溫柔、man，靚仔等等，一名女生解釋道，“男人要有上進(jìn)心，有愛(ài)心，還要對(duì)我夠真心！” 全場(chǎng)爆笑一團(tuán)。

　　為什么填有錢(qián)的？女生都笑稱“鬧著玩的”。一名女生引用了《蝸居》片段——“錢(qián)其實(shí)很重要的，嫁個(gè)沒(méi)錢(qián)的人，以后就像海萍一樣，雞毛蒜皮的事都要吵架。” 李老師稱，學(xué)生其實(shí)已經(jīng)懂得思考，他們的價(jià)值觀并非老師所想，不少學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始考慮愛(ài)情與金錢(qián)和經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題了。

　　教怎么說(shuō)分手，讓學(xué)生分享戀愛(ài)感受

　　為什么要開(kāi)“戀愛(ài)課”？李艷月稱，現(xiàn)在學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象很普遍，但是學(xué)生該怎樣把握和保護(hù)自己，卻缺少師長(zhǎng)的引導(dǎo)。為此，她試探性地在高二級(jí)學(xué)生中開(kāi)課，“一開(kāi)始擔(dān)心學(xué)生蜂擁選修，我只把課程命名為《高中生心理輔導(dǎo)》，正式上課把課名改做中學(xué)生都喜歡的《我想“談”戀愛(ài)》。”

　　李老師稱，港臺(tái)地區(qū)在戀愛(ài)輔導(dǎo)方面做得很好，為此她參照臺(tái)灣心理團(tuán)體輔導(dǎo)的模板，并結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)，安排了18章節(jié)課程。其中有“戀愛(ài)異言堂”、“愛(ài)情變奏曲”、“分與合的藝術(shù)”等。學(xué)生可以學(xué)習(xí)耶魯大學(xué)的心理教授的“愛(ài)的三角理論”，明白一份愛(ài)同時(shí)具備親密、激情和承諾三個(gè)元素。

　　最讓學(xué)生興奮的莫過(guò)于“相愛(ài)容易分手難”的章節(jié)，老師像知心姐姐般教你分手“要領(lǐng)”：“如果感情路走不下去必須分手，怎么樣把傷害降至最低？學(xué)生則通過(guò)討論說(shuō)出最糟糕、最佳、最有效、最美好的分手方式。

　　戀愛(ài)部分必不可少會(huì)談?wù)摰?ldquo;性”的環(huán)節(jié)，“80后”的青年都記得，當(dāng)時(shí)的健康課，一說(shuō)性的章節(jié)，老師就丟下一句，“這個(gè)章節(jié)大家自己看吧。” 但是現(xiàn)在，“性行為與懷孕，對(duì)方提出要求你怎么辦”等等避談的話題都一一搬上講臺(tái)。上課的形式多種多樣，李老師會(huì)讓已有戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)的同齡學(xué)生與大家分享感受，播放《我愛(ài)你》、《蛻變》等劇集讓學(xué)生進(jìn)行辯論、討論。她還告訴記者，與普通高中不一樣，在職高的心理課上，甚至?xí)�教學(xué)生怎樣使用避孕套。

　　學(xué)生--想學(xué)一點(diǎn)戀愛(ài)技巧

　　高二學(xué)生林翊告訴記者，“平時(shí)讀書(shū)太枯燥了，這個(gè)課很放松，老師也很風(fēng)趣。平時(shí)這些話題都不會(huì)接觸，普通老師談到戀愛(ài)談虎色變，這個(gè)雷區(qū)不是所有老師都會(huì)踩。我想，這些問(wèn)題上課能聊，至少可以緩解老師和學(xué)生的矛盾。”

　　學(xué)生周文哲說(shuō)，我們都知道現(xiàn)在拍拖不會(huì)太長(zhǎng)久，但是情感發(fā)生了很難控制。我們想知道面對(duì)特殊情況的時(shí)候怎樣處理。比方說(shuō)，當(dāng)成績(jī)不是很大退步的時(shí)候的情況下如何保持現(xiàn)狀？怎樣相處，怎樣把持自己？很多方面都希望得到老師幫助。

　　老師--學(xué)生經(jīng)驗(yàn)比我們還多

　　“現(xiàn)在有的學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始談戀愛(ài)了，他們有一種心理，‘人有我無(wú)’好像很落后似的，到了中學(xué)可能換了好幾個(gè)，戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)比我們還豐富。”

　　現(xiàn)場(chǎng)觀摩的越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)校心理老師，對(duì)戀愛(ài)課十分贊同：“從學(xué)生讀書(shū)開(kāi)始，科學(xué)知識(shí)、生理知識(shí)學(xué)得多，但是情感方面的東西就從來(lái)沒(méi)有人教，愛(ài)一個(gè)人是需要教的。他認(rèn)為，這樣的課起碼可以教育學(xué)生怎樣保護(hù)自己，也可以讓學(xué)生知道這時(shí)候拍拖會(huì)影響學(xué)習(xí)：“事實(shí)上有90%的中學(xué)生談戀愛(ài)都會(huì)影響成績(jī)，但每個(gè)學(xué)生都認(rèn)為自己是幸運(yùn)的10%。”

　　李老師認(rèn)為，事實(shí)上現(xiàn)在的學(xué)生早熟得很厲害，網(wǎng)絡(luò)也很發(fā)達(dá)，這些東西對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不陌生，早一點(diǎn)介入引導(dǎo)才是正確的。

　　家長(zhǎng)--會(huì)讓學(xué)生想去拍拖

　　“我小孩本來(lái)沒(méi)有戀愛(ài)的，聽(tīng)了這些課想拍拖可怎么辦呢？”

　　家長(zhǎng)王先生稱：“好端端的一個(gè)孩子把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在教她這些不是分他們心嗎？快要高考了，萬(wàn)一她嘗試拍拖影響了成績(jī)誰(shuí)負(fù)責(zé)？戀愛(ài)以后可以學(xué)，但是高考只有一次。”

　　王先生也認(rèn)為，課程對(duì)于學(xué)生沒(méi)有太大的作用。“現(xiàn)在學(xué)生要約人外出，打個(gè)電話就行，相關(guān)書(shū)籍也很多，想買(mǎi)就買(mǎi)得到”，要防止這類事情發(fā)生，單靠戀愛(ài)課堂作用不大，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是得靠學(xué)生自律。

　　將孩子導(dǎo)入正途

　　也有家長(zhǎng)對(duì)課程抱樂(lè)觀態(tài)度：“就好像小孩子剛學(xué)走路，他們要有人帶著扶著才能走得穩(wěn)，他們需要引導(dǎo)，這種課程就好像拐杖。”家住番禺的劉阿姨十分期待這種戀愛(ài)課程，因?yàn)樗�讀高二的女兒正是學(xué)習(xí)了類似課程后從戀愛(ài)路途上折返。劉女士稱，女兒在高中時(shí)隱瞞家里談戀愛(ài)后，她試圖勸服她分手，但沒(méi)效。此后她改變做法，直接放戀愛(ài)教育PPT給她看，她了解到這個(gè)階段戀愛(ài)是不合適的，浪費(fèi)了精力，后來(lái)感覺(jué)她跟那男孩子斷了”。

　　她認(rèn)為這類戀愛(ài)課堂可以保障女生，但是她希望上課，老師“講就要講得分明，不要閃閃縮縮”。但也有家長(zhǎng)李阿姨建議“最好是男女分開(kāi)上課，男老師上男班，女老師上女班。”