考生為何如此脆弱? 高考后心理干預(yù)應(yīng)當(dāng)引起重視

　　摘要：12日中午，深圳一女孩從園嶺四街二號(hào)園東花園31樓墜樓身亡。很多圍觀者表示女孩墜樓的原因是高考沒考好于是輕生。

　　12日中午，深圳一女孩從園嶺四街二號(hào)園東花園31樓墜樓身亡。很多圍觀者表示女孩墜樓的原因是高考沒考好于是輕生。

　　高考才結(jié)束幾天，一個(gè)個(gè)不幸的消息卻接踵而至——6月8日，西安東尚小區(qū)，一個(gè)剛剛高考完的考生，從樓上跳了下來，結(jié)束了他18年短暫的生命；6月10日，南京一考生在估算自己的分?jǐn)?shù)和考前的愿望相差甚遠(yuǎn)時(shí)，便留下遺書割腕想自殺。

　　人生有無數(shù)的“考場(chǎng)”，勝敗乃兵家常事。我們的“未來”，你們?cè)趺慈绱瞬豢耙粨簦咳绱巳醪唤�風(fēng)？如此草率從事？又如此愚昧無知？

　　不錯(cuò)，有的時(shí)候，的確存在一“考”定終身。但絕非是絕對(duì)的�？嫉煤玫墓倘磺巴竟饷鳎�考不好的同樣腳下有路。人的生命只有一次，考不好可以從頭再來。考生，你怎能對(duì)生命如此輕視呢？

　　南京市心理危機(jī)干預(yù)志愿援助中心主任張純說，高考后，考生的心理往往會(huì)向兩個(gè)極端發(fā)展：一方面是考后拼命自我減壓；另一方面是，有的考生自覺沒考好，心情便無限低落,感覺無顏見江東父老，加之親人抱怨、同學(xué)白眼、社會(huì)嘲諷，重重高壓下，他們采取回避、退縮甚至于極端的行為。

　　由此，筆者聯(lián)想到這次汶川大地震，在失去家園、失去親人的瞬間，有多少人痛不欲生，他們承受著多大的心理重創(chuàng)。但在強(qiáng)有力的、及時(shí)的心理干預(yù)“救災(zāi)”下，一個(gè)個(gè)受傷的靈魂得到了拯救，一個(gè)個(gè)靈魂開始了復(fù)活、重生。

　　于考生而言，這次高考，不亞于人生的一場(chǎng)“地震”。如果說心理干預(yù)及時(shí)跟進(jìn)，考生心中的“堰塞湖”，完全可以通過疏導(dǎo)讓其“脫險(xiǎn)”。可這條導(dǎo)流明渠又在哪里呢？誰又在爭(zhēng)分奪秒開挖呢？

　　目前我國精神科醫(yī)生僅有不到15000名，其中掌握危機(jī)干預(yù)專業(yè)知識(shí)的還不足1/3。有關(guān)專家認(rèn)為，危機(jī)心理干預(yù)在我國尚處于起步階段，急需加快人才培養(yǎng)的廣度和力度。面對(duì)一個(gè)個(gè)如花生命的凋零，我們?yōu)橹�惋惜、哀痛�？v有萬般困難，在考后心理干預(yù)上，我們也不能再交白卷——專業(yè)干預(yù)要稱職，家長(zhǎng)、老師的業(yè)余干預(yù)要行動(dòng)，社會(huì)干預(yù)要聯(lián)動(dòng)。要知道，高考，是學(xué)生的“大考”，而考后心理干預(yù)，是全社會(huì)的“大考”。