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中山大學(xué)試水“無(wú)專業(yè)”通識(shí)化教育引熱議

2009-10-08 10:30:55廣州日?qǐng)?bào)文章作者:邱瑞賢、徐靜 海國(guó)

中大博雅學(xué)院首屆學(xué)生引人注目。

  長(zhǎng)假即將結(jié)束,回到課堂的中山大學(xué)博雅學(xué)院學(xué)生想的不僅是那本中華書局繁體豎排版本的《詩(shī)經(jīng)》、那些天書般的拉丁文,他們也許會(huì)想:還有記者來(lái)旁聽(tīng)嗎?

  從9月19日開(kāi)學(xué)以來(lái),作為新生事物的博雅學(xué)院在中國(guó)南方寧?kù)o的校園中迅速成為一個(gè)炙熱的焦點(diǎn),余溫難消。對(duì)于這個(gè)在招生簡(jiǎn)章中明言“為探索高等教育大眾化時(shí)代的精英教育模式而專門設(shè)置”的學(xué)院,對(duì)于“學(xué)生的人生榜樣不是億萬(wàn)富翁,而是學(xué)富五車的大思想家、大學(xué)問(wèn)家”的宣言;外界在贊賞和支持群起的同時(shí),質(zhì)疑和討論也同樣喧囂。

  “博雅學(xué)院只是整個(gè)通識(shí)教改試驗(yàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。”今年9月1日起才正式受薪于中山大學(xué)的著名學(xué)者甘陽(yáng)走馬上任人文高等研究院院長(zhǎng),兼任博雅學(xué)院院長(zhǎng)、通識(shí)教育總監(jiān)。“我敢說(shuō)中大珠海模式將是全國(guó)高校最好的模式”,這位在短期內(nèi)將中國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育從基本無(wú)意識(shí)引向蓬勃開(kāi)展的思想學(xué)術(shù)界風(fēng)頭人物,如一陣從香港刮到廣東乃至全國(guó)的旋風(fēng)。

  這場(chǎng)在南方開(kāi)啟的試驗(yàn)直指中國(guó)高校教育的最深層矛盾,誰(shuí)能預(yù)測(cè)其成效和趨勢(shì)?在外界仍把目光集中在博雅學(xué)院之時(shí),中山大學(xué)面向全校學(xué)生的新通識(shí)教育方案已率先在珠海校區(qū)全面開(kāi)始實(shí)施。為澄清開(kāi)辦博雅學(xué)院背后的深意,中山大學(xué)副校長(zhǎng)陳春聲和甘陽(yáng)接受了本報(bào)記者的獨(dú)家專訪。

  作為中山大學(xué)南校區(qū)中為數(shù)不多的一年級(jí)本科生,博雅學(xué)院的首屆35名新生,承受了外界極大的關(guān)注。完全打破專業(yè)的課程和多少有點(diǎn)獨(dú)特的學(xué)院生活,這些高考后本來(lái)已被錄取到其他院系和專業(yè)的孩子,適應(yīng)嗎?

  獨(dú)特的課堂:“受關(guān)注本身就是鍛煉”

  親自擔(dān)任班主任的甘陽(yáng)多次強(qiáng)調(diào),博雅學(xué)院的學(xué)生沒(méi)有特權(quán)。

  最早搬到南校區(qū)的前兩天,有的學(xué)生只能洗涼水澡,這讓甘陽(yáng)心疼不已。男班長(zhǎng)張佐在學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮前后,就為這個(gè)班級(jí)忙乎起來(lái)。典禮結(jié)束后的午后,他獨(dú)自一人在學(xué)院臨時(shí)辦公樓里等待園藝部門工作人員取回盆景。這位自謙并無(wú)特長(zhǎng)的上海男孩,在與記者聊天時(shí),著重強(qiáng)調(diào)自己對(duì)學(xué)院的認(rèn)同,“只有認(rèn)同,才能讓我們?cè)诓┭艑W(xué)院學(xué)有所成”。

  來(lái)自天津的小姑娘由佳妮,本已被自己心儀的第一志愿“應(yīng)用心理學(xué)”錄取,但博雅學(xué)院無(wú)疑對(duì)其有更大的吸引力,她在報(bào)名表上寫道“一直對(duì)人類自身有著濃厚的興趣,因此選擇了應(yīng)用心理學(xué)這一專業(yè)。我覺(jué)得要想在此行業(yè)有所作為,必須要做到博聞強(qiáng)識(shí),眼界開(kāi)闊,見(jiàn)解獨(dú)到。而博雅學(xué)院恰恰提供了這樣的人文氛圍,注重文化底蘊(yùn),中西合璧,讓學(xué)生可以看得更廣,真正立足于世界的舞臺(tái)上探索求知。”這段話與其十幾歲的年齡有些不符,但確實(shí)出于其手。

  自從開(kāi)學(xué)以來(lái),外界的密集關(guān)注正讓學(xué)生們從開(kāi)始時(shí)的受寵若驚,逐漸過(guò)渡到略感不適,甚至有學(xué)生向甘陽(yáng)抱怨,記者總給自己打電話,可能會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)。

  “應(yīng)有心理準(zhǔn)備,受關(guān)注本身也是一種鍛煉。”甘陽(yáng)深知,這種關(guān)注蘊(yùn)含的是社會(huì)情緒和目光。同時(shí),有關(guān)博雅學(xué)院的爭(zhēng)議和質(zhì)疑之聲,也難免飄進(jìn)學(xué)生的耳朵,這才是甘陽(yáng)最擔(dān)心之處。在錄取面試階段,曾有電視臺(tái)希望可以現(xiàn)場(chǎng)拍攝,甘陽(yáng)斷然拒絕,“面試是選拔人才不是作秀”。他更希望學(xué)生們能把質(zhì)疑和爭(zhēng)議都拋在腦后,平心靜氣地讀書。

  博雅學(xué)院開(kāi)課一周有余,學(xué)生們初步見(jiàn)識(shí)授課老師的博學(xué),感受自己知識(shí)的欠缺。不少學(xué)生坦言,高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)要求還是超出了自己的想象。

  “我名片都還沒(méi)來(lái)得及印。”走在中大校園里,甘陽(yáng)的步履急促,語(yǔ)速很快。博雅學(xué)院的籌辦多少有點(diǎn)倉(cāng)促,從報(bào)名、面試、錄取、開(kāi)學(xué)到正式上課,不到1個(gè)月時(shí)間。甘陽(yáng)自己的辦公室里現(xiàn)在只有三個(gè)助手,分別負(fù)責(zé)協(xié)助他的三個(gè)攤子:人文高等研究院、博雅學(xué)院和通識(shí)教育。“剛來(lái)了電腦,空調(diào)還未裝,廣州的天氣太熱了。”他笑說(shuō)。

[標(biāo)簽:大學(xué) 教師 歷史 高校 啟蒙教育]

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