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2009年高考復(fù)習(xí):四類(lèi)考生考前沖刺實(shí)用方法

2009-09-03 22:41:13網(wǎng)絡(luò)資源

  考生劉的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),有比較好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,他的主要問(wèn)題是數(shù)學(xué)、理綜前面的選擇填空用時(shí)過(guò)長(zhǎng),后面的拔高題已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)思考了。在考試過(guò)程中,心態(tài)不是很穩(wěn)定,心里發(fā)慌,心理素質(zhì)不是很好。考卷發(fā)下來(lái),他發(fā)現(xiàn)很多不該丟的分都丟了,考得不是很理想。

  解決方案:這類(lèi)考生要注意答題速度,字跡清楚,卷面要整潔。高考試題一般都會(huì)有多種解法,如果能找到最簡(jiǎn)捷的解題方法,就會(huì)省出不少時(shí)間,有時(shí)間做后面的拔高題,因此要強(qiáng)化訓(xùn)練解題方法,學(xué)會(huì)審題,找到題目要考查的知識(shí)點(diǎn)。

  將自己做過(guò)的模擬試題找出來(lái),找出10個(gè)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,比如粗心、抄錯(cuò)數(shù)字、記錯(cuò)公式等,看這些錯(cuò)誤在每次考試中扣了多少分,力求在高考中不再重犯就行了。

  高考題型設(shè)置一般是由易到難,有時(shí)次序可能稍稍打亂,心理素質(zhì)不好的考生馬上就慌了,會(huì)做的題目也做不出來(lái),高考分?jǐn)?shù)反映不出他們的真實(shí)能力。針對(duì)這種情況,考前一定要讓考生明白,這種安排是合理的,遇到這種情況要處亂不驚。要允許自己考場(chǎng)有失誤,告訴自己高考考不了滿(mǎn)分,有一種心理暗示:每個(gè)考生都會(huì)出錯(cuò),某道題做不出來(lái)或做錯(cuò)很平常,力求會(huì)做的題做對(duì)了就已經(jīng)是高分了。

  成績(jī)?cè)诙竞鸵槐局g的考生(考生趙師大二附中理科一模528分西城一模一本線(xiàn)520分)

  他屬于老師眼中的好學(xué)生,如果想在最后20天提高成績(jī),還要在方法上下工夫。

  解決方案:這類(lèi)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),需要在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華,比如說(shuō)有些公式,他記了幾十遍還沒(méi)有記住,如果他能總結(jié)一個(gè)方法,一下子就能突破這個(gè)難關(guān)。比如高考考題中的一道考查金庸的作品的考題,很多考生總做不對(duì),如果用“腦象”學(xué)習(xí)法很容易記住。

  第一步——標(biāo)出關(guān)鍵詞:《書(shū)劍恩仇錄》、《飛狐外傳》、《雪山飛狐》、《俠客行》、《神雕俠侶》、《白馬笑西風(fēng)》、《連城絕》、《天龍八部》、《射雕英雄傳》、《碧血?jiǎng)Α、《鹿鼎記》、《倚天屠龍記》、《笑傲江湖》、《鴛鴦刀》。

  第二步——提取關(guān)鍵詞:書(shū)、飛、雪、俠、神、白、連、天、射、碧、鹿、倚、笑、鴛

  第三步——變位串聯(lián):飛雪連天射白鹿/笑書(shū)神俠倚碧鴛

  第四步——腦象記憶:通過(guò)兩幅生動(dòng)的圖畫(huà),很容易就能夠記住這么多作品。

  成績(jī)?cè)谌竞投局g的考生(考生李玉淵潭中學(xué)文科一模462海淀一模二本線(xiàn)470分)

  這類(lèi)考生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),自己認(rèn)為會(huì)做的題目總丟分。

  解決方案:考試時(shí)切忌仔細(xì),不要緊張,基礎(chǔ)題一定要抓住,一道題可能就是一個(gè)飛躍,審題很重要,要弄清楚題目所問(wèn)的范圍抓住里面的重點(diǎn)詞語(yǔ),圍繞這些回答就可以了。

  復(fù)習(xí)備考時(shí),考生要注意不同學(xué)科答題有不同規(guī)律。政治:條理要清晰,關(guān)鍵性詞語(yǔ)放在前面,如果是哲學(xué)的題目,就先說(shuō)原理,再說(shuō)方法論,最后結(jié)合題目加以說(shuō)明。歷史:不論是原因、作用、影響或者啟示,都要從當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化思想方面來(lái)回答,然后要結(jié)合具體的歷史環(huán)境和其他方面加以補(bǔ)充。地理:記住每一節(jié)的一個(gè)大綱,然后再結(jié)合問(wèn)題組織答案。

  成績(jī)?cè)趯?zhuān)科和三本之間的考生(考生魏藍(lán)靛廠中學(xué)文科一模421海淀一模三本分?jǐn)?shù)線(xiàn)440)

  魏同學(xué)知識(shí)掌握比較差,考試時(shí),漏洞百出。像她這類(lèi)學(xué)生在課堂上聽(tīng)課效果不是很好,課下自己要主動(dòng)補(bǔ)習(xí)不懂的知識(shí)。這是處于這檔分?jǐn)?shù)段大多數(shù)學(xué)生的共性問(wèn)題。如果這類(lèi)考生仍沿襲原有的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)突破起來(lái)有很大困難,而且對(duì)升學(xué)影響比較大,稍微好點(diǎn)就能上本科,否則就晃到了專(zhuān)科。

  解決方案:類(lèi)似于魏同學(xué)這檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生,在最后20天如果方法得當(dāng),提分是很容易的?忌詈媒Y(jié)合往年高考的試題和今年各城區(qū)的一模試題做全面分析,比如數(shù)學(xué)上函數(shù)方面的失分每次會(huì)丟多少分,數(shù)列方面的失分是失多少分,自己做一下統(tǒng)計(jì),看一下哪部分知識(shí)丟分較多,然后在這個(gè)方面再重點(diǎn)抓一下,通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo),各個(gè)擊破。

[標(biāo)簽:高考 復(fù)習(xí)]

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