高考錄取農林院校遇冷“政策照顧”恐難破冰

　　高考錄取農林院校遇冷“政策照顧”恐難破冰

　　廣東高考錄取第一批院校二次錄取以及分數(shù)調整已經結束,并進入到第二批高校錄取階段。今年師范類院校比較熱門,尤其是地理位置比較好的部屬師范院校以及省內師范院校,有些考生毫不諱言是奔著“免費教育”及“上崗退費”等系列優(yōu)惠政策去的。相比之下,農林院校卻繼續(xù)坐“冷板凳”。

　　于是,有人提出,國家和地區(qū)是否也可以考慮出臺“免費政策”讓“農林”這些素來“偏門”但社會經濟發(fā)展急需的專業(yè)、院校也“沾點光”。但也有人質疑,冰凍三尺非一日之寒,“政策照顧”就能讓長久遭冷遇的專業(yè)熱起來嗎?

　　師范類院校越來越“火”優(yōu)惠政策+就業(yè)前景增強吸引力

　　從各師范類院校今年在廣東提前批錄取情況看,師范院校明顯受到考生歡迎。記者比對今年和去年的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),北師大文科提前批去年投檔線為614分,與一本線分差為44分；今年投檔線為649分,與一本線分差進一步擴大到69分。省內的華南師范大學也是比去年更熱。今年該校文、理科提前批師范類投檔線均比一本線高13分,也都比去年的同一類別分差再次拉大4分差距。

　　省招生辦有關負責人表示,師范類院校確實越來越“紅火”。記者采訪發(fā)現(xiàn),這個吸引力對省外的師范院校來說,主要是國家教育部出臺的“師范生免費教育”政策,有的成績好但家境比較困難的孩子在上網(wǎng)填報志愿時就毫不猶豫地填報了北師大、華中師范大學、西南大學等部屬師范類院校。對省內的師范類院校,比如華南師范大學、廣東技術師范學院等,就業(yè)的吸引力就越發(fā)明顯。

　　據(jù)了解,廣東省教育廳2007年底提出“上崗退費”政策,在2008年正式實施,即大學生畢業(yè)后到農村中小學當老師,只要上崗五年就退還大學階段的所有學費。

　　農林類院校“冰凍三尺”“出口”不差卻未造成“入口”暢順

　　一邊是“上崗退費”、“師范生免費教育”等政策實施下的師范類院校報考逐漸升溫；另一邊是農林類院校的招生仍坐“冷板凳”,幾乎成為了補錄院校的主力軍。

　　以華南農業(yè)大學為例,提前批涉農林類招生理科類計劃數(shù)148人,投檔數(shù)僅35人；文科類計劃招生77人,僅22人投檔,且文理科投檔分數(shù)都為廣東第一批本科錄取最低控制線。即使是非涉農專業(yè),該校理科錄取在第一批補錄階段仍然是大幅缺檔。

　　除了華南農業(yè)大學外,第一批招錄的南京農業(yè)大學、西北農林科技大學等高校雖然并非招涉農專業(yè),也還是大規(guī)模缺檔。斷檔、降分……這些是人們對農林院校的印象,很多人甚至認為主要是因為農林院校“出口”太差而使“入口”困難。

　　但記者發(fā)現(xiàn),農林院校,即使是農林專業(yè)的畢業(yè)生,他們的就業(yè)也一點不差。以華南農業(yè)大學為例,該校農學院本科生就業(yè)率近幾年均在96%以上,其中考研率20%—30%。畢業(yè)生分布在黨政機關、企事業(yè)單位,從事教學工作或在種子公司、農業(yè)生物技術公司工作。

　　為什么就業(yè)好,卻吸引不了學生呢?對此,華南農業(yè)大學校長陳曉陽解釋,農科院校向來存在招生難的問題,不僅華農,全國“農”字當頭的院校都一樣,這完全是社會對農業(yè)院校的誤解造成的。記者發(fā)現(xiàn),在很多人的價值觀念中,總以為帶有“農”“林”字輩的專業(yè)肯定只有農民子弟去讀。

　　破冰之道

　　僅“上崗退費”難奏效

　　有人建議把退費政策也“移植”到“農林”等冷門專業(yè)上。那么,“上崗退費”在農林院校生效的可能性有多大?

　　據(jù)了解,師范生退費政策主要還是吸引了大城市的高中生,但對一心想脫貧致富的農家弟子反倒沒有多大吸引力。“這樣的心態(tài)在本來就存在誤解的農林院校來說,有可能更為突出。”華農土地資源管理的一位老師分析,農林院校的學生一般就業(yè)并不差,相反還很有競爭力,所以,如果單單實行“上崗退費”,并以限制“出口”為條件減輕經濟壓力來吸引考生,反倒嚇退更多的考生。

　　“因此,除了在就讀費用上有所優(yōu)惠外,最好還要一些相應的能解決后顧之憂的配套政策。”一些專家說,比如同意把就讀農林院校等國家人才緊缺而又無人問津的專業(yè)的大學生戶口留在所就讀的高校或城市。

　　“澄清誤解”更重要

　　事實上,記者發(fā)現(xiàn),農林院校長期坐“冷板凳”,與人們對其有偏見不無關系。

　　部分教育界人士也認為,政策調控的作用是有限的,學生對專業(yè)的選擇更大程度上是受“觀念”的影響。如大眾普遍認為市場營銷、管理、會計等專業(yè)好就業(yè),而“農林”注定要赴農村偏遠地區(qū)工作。因此,教育界人士認為,農林院校一方面在加強自身特色建設外,更要多向社會宣傳,澄清人們對農林類的誤解,向公眾展現(xiàn)科技農林、農林經濟等現(xiàn)代農林專業(yè)的“面目”。“相信這會比‘上崗退費’等經濟政策更有效。”廣東實驗中學一位老師說。記者謝苗楓