建模概論

　　數(shù)學模型、數(shù)學建模及其過程

　　數(shù)學模型：對于現(xiàn)實中的原型，為了某個特定目的，作出一些必要的簡化和假設(shè)，運用適當?shù)臄?shù)學工具得到一個數(shù)學結(jié)構(gòu)。也可以說，數(shù)學建模是利用數(shù)學語言（符號、式子與圖象）模擬現(xiàn)實的模型。把現(xiàn)實模型抽象、簡化為某種數(shù)學結(jié)構(gòu)是數(shù)學模型的基本特征。它或者能解釋特定現(xiàn)象的現(xiàn)實狀態(tài)，或者能預(yù)測到對象的未來狀況，或者能提供處理對象的最優(yōu)決策或控制。

　　數(shù)學建模：(MathematicalModelling)把現(xiàn)實世界中的實際問題加以提煉，抽象為數(shù)學模型，求出模型的解，驗證模型的合理性，并用該數(shù)學模型所提供的解答來解釋現(xiàn)實問題，我們把數(shù)學知識的這一應(yīng)用過程稱為數(shù)學建模。

　　數(shù)學建模的幾個過程：

　　模型準備：了解問題的實際背景，明確其實際意義，掌握對象的各種信息。用數(shù)學語言來描述問題。

　　模型假設(shè)：根據(jù)實際對象的特征和建模的目的，對問題進行必要的簡化，并用精確的語言提出一些恰當?shù)募僭O(shè)。

　　模型建立：在假設(shè)的基礎(chǔ)上，利用適當?shù)臄?shù)學工具來刻劃各變量之間的數(shù)學關(guān)系，建立相應(yīng)的數(shù)學結(jié)構(gòu)。（盡量用簡單的數(shù)學工具）

　　模型求解：利用獲取的數(shù)據(jù)資料，對模型的所有參數(shù)做出計算（估計）。

　　模型分析：對所得的結(jié)果進行數(shù)學上的分析。

　　模型檢驗：將模型分析結(jié)果與實際情形進行比較，以此來驗證模型的準確性、合理性和適用性。如果模型與實際較吻合，則要對計算結(jié)果給出其實際含義，并

　　進行解釋。如果模型與實際吻合較差,則應(yīng)該修改假設(shè)，在次重復(fù)建模過程。

　　模型應(yīng)用：應(yīng)用方式因問題的性質(zhì)和建模的目的而異。

　　學習數(shù)學建模的目的：

　　(1)體會數(shù)學的應(yīng)用價值，培養(yǎng)數(shù)學的應(yīng)用意識；

　　(2)增強數(shù)學學習興趣，學會團結(jié)合作，提高分析和解決問題的能力；

　　(3)知道數(shù)學知識的發(fā)生過程，培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)造能力。