自然地理環(huán)境的整體性教學設計
來源：高考網(wǎng) 2009-08-24 10:37:19
《自然地理環(huán)境的整體性》教學設計
【課標要求】舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用；舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。
【教學目標】
1．知識和技能目標
結(jié)合實例讓學生理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵。學生能說明生物循環(huán)和生物在地理環(huán)境形成和演化中的作用。學會說明地理環(huán)境各要素的相互作用產(chǎn)生新的功能。能從地理環(huán)境整體性的視角分析一些自然現(xiàn)象。
2．過程和方法目標
學生看書自學、討論。教師利用語言、課件發(fā)揮教師主導作用，運用啟發(fā)式層層遞進，逐步引導學生學習、思考,得出結(jié)論。
3．情感態(tài)度與價值觀目標
教會學生學會運用"事物普遍聯(lián)系"的觀點分析問題
【教學手段】多媒體教學
【重點和難點】
重點：光合作用、生物循環(huán)、平衡功能。
難點：平衡功能、地理要素相互作用，進行物質(zhì)和能量的交換。
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