玉林師范學院教育科學系專業(yè)介紹

　　教育科學系（考生咨詢電話0775-2668799）

　　1.學前教育

　　（1）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較深厚的學前教育專業(yè)理論知識和技能，能勝任幼兒園教育教學、學前教育管理、幼兒保教、幼兒節(jié)目主持、幼兒產(chǎn)品開發(fā)設計等工作，并能從事教育科研的幼兒教育高級專門人才。

　　（2）培養(yǎng)要求：具有扎實的學前教育基本知識和基本技能。掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程設計、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保教；具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　�。�3）主要課程：普通心理學、教育學、教育統(tǒng)計學、學前衛(wèi)生學、鋼琴基礎、聲樂基礎、舞蹈基礎、手工、繪畫、學前教育學、兒童發(fā)展心理學、幼兒教育心理學、學前教育科學研究方法、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩教具設計與制作、學前教育史、學前管理學基礎、學前游戲論、教育實習等。

　　2.小學教育

　�。�1）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育基本理論，具備扎實的小學教育專業(yè)基礎知識、基本技能和廣泛的科學文化素養(yǎng)，有較高的英語水平，能從事小學語文（或數(shù)學）及其它學科雙語教學和小學教育研究、管理工作的專門人才。

　�。�2）培養(yǎng)要求：系統(tǒng)地撐握小學教師教育專業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能；具備較強的英語聽、說、讀、寫能力；熟練掌握計算機操作技能；掌握從事小學教育必備的教師口語和普通話；具備從事小學教育教學實踐工作的素質(zhì)；熟悉國家和地方小學教育的方針、政策和法規(guī)；了解小學教育理論及其發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實踐能力；具備一定的藝術修養(yǎng)和健康的審美觀點、藝術欣賞和表現(xiàn)能力。

　　（3）主要課程：普通心理學、教育學原理、發(fā)展心理學、小學教育學、教育統(tǒng)計與測量、教育科學研究方法、學校管理學、中外教育簡史、課程與教學論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)當代文學、兒童文學、小學語文課程與教學、初等數(shù)學、高等數(shù)學、數(shù)學史、小學數(shù)學課程與教學、綜合英語、英語視聽、英語口語、小學綜合實踐活動設計、班級管理、美術、音樂、自然科學基礎、社會科學基礎、三筆字、普通話等。

　　3.應用心理學

　�。�1）培養(yǎng)目標：具有系統(tǒng)全面的心理學基本理論和基礎知識，扎實的心理學應用技能，了解并熟悉心理學各分支學科。能在心理學教學、心理咨詢與輔導以及人力資源管理等相關領域從事理論和實踐工作的高級專門人才。

　�。�2）培養(yǎng)要求：掌握心理學基本理論和相關的專業(yè)基礎知識，并且具備一定的實踐能力。了解心理咨詢和治療的原則、方法以及理論基礎，并能夠獨立進行咨詢；了解管理心理學基本理論，熟悉人才測評和選拔的方法和具體要求；能夠根據(jù)需要獨立進行社會調(diào)查和數(shù)據(jù)分析；具備較強的文字和口頭表達能力；熟練掌握一門外語。

　�。�3）主要課程：普通心理學、教育學原理、實驗心理學、高等數(shù)學D、人體解剖生理學、心理與教育統(tǒng)計學、西方心理學史、認知心理學、心理咨詢與治療、生理心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、管理心理學、人格心理學、心理學研究方法、變態(tài)心理學、臨床心理學、人力資源管理、人才測評與選拔等。