標(biāo)題形式 文章列表

• 高二語(yǔ)文三棵樹(shù)教案 2009-08-03

  《三棵樹(shù)》教案賞析指導(dǎo)與前面兩首詩(shī)相比，《三棵樹(shù)》在語(yǔ)言、形式上，沒(méi)有太多鮮明的詩(shī)化特征：詩(shī)人只是用平白、洗練的口語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)了日常生活中一個(gè)平凡的場(chǎng)景：三棵伐倒的樹(shù)/棄在小路的邊緣�；蛟S一般讀者會(huì)認(rèn)為，

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• 高二語(yǔ)文人是能思想的葦草 2009-08-03

  人是能思想的葦草教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，把握文章內(nèi)容。2.品味鑒賞兩位哲學(xué)家深邃的思想。教學(xué)設(shè)想：1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：捕捉關(guān)鍵信息和對(duì)文中深邃思想的理解。2.安排兩教時(shí)教學(xué)內(nèi)容與步驟：下載地址：http

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• 高二語(yǔ)文勸學(xué)教案9 2009-08-03

  《勸學(xué)》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)設(shè)喻論證的方法和對(duì)舉的行文方式。(二)了解荀況關(guān)于學(xué)習(xí)意義和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)作者從哪幾個(gè)角度論述中心論點(diǎn)的?每組比喻包含什么意思?各組比喻之間在意義上

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• 高二語(yǔ)文勸學(xué)教案8 2009-08-03

  教學(xué)目的一、借鑒荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。二、掌握、積累勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)于、者、而3個(gè)文言常用虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課文中其他文言虛實(shí)詞；熟記有

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• 高二語(yǔ)文勸學(xué)教案7 2009-08-03

  《勸學(xué)》教案【教學(xué)目的】一、使學(xué)生了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述，明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須積累、堅(jiān)持不懈和專心致志的道理。二、掌握積累12個(gè)文言常用實(shí)詞：勸、學(xué)、青、中、疾、致

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• 高二語(yǔ)文勸學(xué)教案6 2009-08-03

  教學(xué)要求1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)必須專心致志、堅(jiān)持不懈的道理。2.了解本文比喻論證的寫(xiě)法。3.掌握、積累勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)于、者、而3個(gè)文言常用虛詞；學(xué)習(xí)

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• 高二語(yǔ)文勸學(xué)教案5 2009-08-03

  教學(xué)目標(biāo)1.了解《荀子》及相關(guān)知識(shí)，掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞，掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類活用和特殊文言句式。2.學(xué)習(xí)本文比喻論證、對(duì)比論證的方法，提高學(xué)生圍繞中心論點(diǎn)合理論證的能力。3.明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

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• 高二語(yǔ)文勸學(xué)教案4 2009-08-03

  教學(xué)目標(biāo)：1、了解荀況及其主張。2、了解本文的條理性及運(yùn)用大量比喻把抽象的道理說(shuō)得具體、明白、生動(dòng)的寫(xiě)法。3、了解荀況對(duì)于學(xué)習(xí)的意義、作用、態(tài)度等的論述，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)必要，須專心致志、堅(jiān)持不懈

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• 高二語(yǔ)文勸學(xué)教案3 2009-08-03

  一、教學(xué)要求1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)必須專心致志、堅(jiān)持不懈的道理。2.了解本文比喻論證的寫(xiě)法。3.掌握、積累勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)于、者、而3個(gè)文言常用虛詞；

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• 高二語(yǔ)文勸學(xué)教案2 2009-08-03

  教學(xué)目標(biāo)：一、掌握、積累文言詞語(yǔ)1、掌握勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用12個(gè)文言常用實(shí)詞；2、學(xué)習(xí)于、者、而3個(gè)文言常用虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課文中其他文言虛實(shí)詞；3、熟記有（又）、暴（曝）、生（

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• 高二語(yǔ)文勸學(xué)教案1 2009-08-03

  教學(xué)目的一、使學(xué)生了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述，明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須積累、堅(jiān)持不懈和專心致志的道理。二、掌握積累12個(gè)文言常用實(shí)詞：勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功

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• 高二語(yǔ)文秋水教案 2009-08-03

  秋水《莊子》教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文闡發(fā)的人生哲理，力戒驕傲。2、學(xué)習(xí)對(duì)比的方法。3、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。4、背誦課文。教時(shí)安排：一課時(shí)。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134814

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• 高二語(yǔ)文秋聲賦2 2009-08-03

  教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本文把無(wú)形的秋聲寫(xiě)的繪形繪色的藝術(shù)技巧。2．能借助文本研習(xí)，體會(huì)作者在文中抒發(fā)的世事艱難、人生憂勞的無(wú)限感慨。3．學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)起自己已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)和審美經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)吟詠對(duì)文章

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• 高二語(yǔ)文秋聲賦1 2009-08-03

  教學(xué)目標(biāo):1．了解宋代文賦的特點(diǎn)。2．如何把抽象無(wú)形的東西寫(xiě)得具體可感教學(xué)重點(diǎn):如何把抽象無(wú)形的東西寫(xiě)得具體可感教學(xué)難點(diǎn):如何理解在搖曳多姿的行文中抒發(fā)天道無(wú)情、人生憂勞的感慨。教學(xué)過(guò)程:下載地址：http://f

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• 高二語(yǔ)文秋歌教案 2009-08-03

  《秋天》賞析指導(dǎo)秋天，是古今中外很多詩(shī)人喜歡描寫(xiě)的對(duì)象。時(shí)間的流逝、自然的衰敗以及人生的蕭瑟、悵惘，往往也是與秋天相伴隨的主題，魏爾倫的這首《秋歌》也不例外。講解此詩(shī)，在引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)歌的整體情感之外

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• 高二語(yǔ)文品質(zhì)教案 2009-08-03

  《品質(zhì)》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解高爾斯華綏及其創(chuàng)作。2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，認(rèn)識(shí)這位處于社會(huì)下層的普通人物身上體現(xiàn)出的人格的光輝。3、理解本文所表達(dá)的主題思想�！灸繕�(biāo)重點(diǎn)】1、分析格斯拉這一人物形象

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• 高二語(yǔ)文琵琶行并序教案2 2009-08-03

  教學(xué)目的1．指導(dǎo)學(xué)生順暢地誦讀全詩(shī)并背誦第二節(jié)；2．感受同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)的悲劇美；3．感知詩(shī)中音樂(lè)描寫(xiě)的美好意境，體會(huì)敘事詩(shī)的抒情藝術(shù)。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134318

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• 高二語(yǔ)文琵琶行并序教案1 2009-08-03

  教學(xué)目的1、欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻，形象描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù)，2、了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。3．認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的黑暗現(xiàn)實(shí)。要點(diǎn)：了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景，朗讀

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• 高二語(yǔ)文琵琶行并序 2009-08-03

  【教學(xué)目標(biāo)】1.了解作者白居易及行這種文學(xué)體裁;2.領(lǐng)會(huì)同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)的具體內(nèi)涵;3.體會(huì)詩(shī)中音樂(lè)描寫(xiě)的美好意境;4.背誦全詩(shī)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.領(lǐng)會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情；2.體會(huì)詩(shī)中的出色音樂(lè)描寫(xiě)�！�

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• 高二語(yǔ)文琵琶行2 2009-08-03

  教學(xué)目標(biāo)：1.白居易的詩(shī)歌創(chuàng)作及貢獻(xiàn)。2.理解《琵琶行》的內(nèi)容和詩(shī)人深沉的感情。3.了解和掌握描摹音樂(lè)的手法。教學(xué)設(shè)計(jì)：1.兩課時(shí)。2.借助誦讀和音樂(lè)，感受詩(shī)情。3.借助多媒體課件。下載地址：http://files.eduu.co

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• 高二語(yǔ)文琵琶行1 2009-08-03

  【教學(xué)目標(biāo)】1.了解作者白居易及行這種文學(xué)體裁;2.領(lǐng)會(huì)同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)的具體內(nèi)涵;3.體會(huì)詩(shī)中音樂(lè)描寫(xiě)的美好意境;4.背誦全詩(shī)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.領(lǐng)會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情；2.體會(huì)詩(shī)中的出色音樂(lè)描寫(xiě)。【

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• 高二語(yǔ)文庖丁解牛 2009-08-03

  [教學(xué)目的]一、了解莊子的人生哲學(xué)，并能對(duì)之作簡(jiǎn)單辨析。二、體會(huì)《莊子》散文中寓言特色，并體悟作者的情感。三、在朗讀與解析中，認(rèn)識(shí)如下啟示：一切事物都有它的客觀規(guī)律，只要反復(fù)實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，就能像庖

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• 高二語(yǔ)文擬行路難 2009-08-03

  一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解詩(shī)歌的內(nèi)容。2.能力目標(biāo)：能分析文中比興用法的作用理解文中大副渲染愁緒的用意3.情感目標(biāo)：樹(shù)立正確的人生觀。二、教學(xué)重點(diǎn)1.體會(huì)作者思想感情的變化過(guò)程。2.把握文中對(duì)比和比興手法

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• 高二語(yǔ)文南州六月荔枝丹2 2009-08-03

  一：教學(xué)目的1.了解荔枝的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)等知識(shí)。2.領(lǐng)悟作者引用古詩(shī)文典故的作用。3.學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言。4.嘗試用文藝性筆調(diào)寫(xiě)一篇說(shuō)明文。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134303

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• 高二語(yǔ)文南州六月荔枝丹1 2009-08-03

  賈祖璋一、教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從實(shí)到虛的說(shuō)明順序，并了解其作用。2.領(lǐng)會(huì)本文準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言和引用古代詩(shī)文加強(qiáng)說(shuō)明效果。3.了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.

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• 高二語(yǔ)文墓碑記 2009-08-03

  一、三維目標(biāo)（1）了解寫(xiě)作背景，正確把握作者的思想及文章的主題。（2）積累文言字、詞、句知識(shí)，尤其是詞類活用、古今異義和一詞多義現(xiàn)象（如文言實(shí)詞盛、發(fā)、卒、徒、私的用法）。（3）學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合及巧用對(duì)

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• 高二語(yǔ)文夢(mèng)游天姥吟留別 2009-08-03

  教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)李白，了解李白詩(shī)歌深遠(yuǎn)的影響和意義。2.熟悉詩(shī)人當(dāng)進(jìn)的寫(xiě)作心境，體悟詩(shī)歌所表現(xiàn)出的復(fù)雜的思想情緒。3.在朗誦中體會(huì)詩(shī)歌豐富的想象和天馬行空的行文氣勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)人抒情的手法及其浪漫主義特

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• 高二語(yǔ)文漫游者的夜歌 2009-08-03

  賞析指導(dǎo)據(jù)說(shuō)，這首短詩(shī)是在一個(gè)山頂上寫(xiě)成的，當(dāng)時(shí)歌德夜宿在山頂一幢獵人的小木樓中，即興吟成此詩(shī)，并把它寫(xiě)在木樓的板壁上。50多年后，即將告別人世的歌德，故地重游，重又讀到了壁板上的這首短詩(shī)，念起且等候，

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• 高二語(yǔ)文馬嵬教案2 2009-08-03

  教學(xué)目標(biāo)：1．體會(huì)李商隱政治諷刺詩(shī)風(fēng)格2．學(xué)習(xí)本詩(shī)敘事、表現(xiàn)等手法3．理解本詩(shī)的深刻寓意教學(xué)重難點(diǎn)：1．倒敘的敘事特點(diǎn)及對(duì)比表現(xiàn)手法2．詩(shī)歌蘊(yùn)涵的寓意下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134296

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• 高二語(yǔ)文馬嵬教案1 2009-08-03

  知識(shí)與能力(1)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合讀過(guò)的詩(shī)，了解李商隱的有關(guān)生平和藝術(shù)創(chuàng)作。(2)引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握這首詩(shī)的意境、情感和表現(xiàn)方法。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134294

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