標(biāo)題形式 文章列表

• 第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 2009-07-31

  用時(shí)：45分鐘編制：劉先明審題：使用時(shí)間：2008年9月日教學(xué)目標(biāo)1．舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2．簡述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。3．制作臨時(shí)裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。4．討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能

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• 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界 2009-07-31

  教學(xué)目標(biāo)1．簡述細(xì)胞膜的成分和功能2．進(jìn)行用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法。3．認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）．細(xì)胞膜的成分

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• 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式 2009-07-31

  一、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸1、被動(dòng)運(yùn)輸：分為自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散（1）自由擴(kuò)散：物質(zhì)順濃度梯度直接穿過雙層膜進(jìn)行運(yùn)輸。不需要能量（ATP釋放的化學(xué)能），也不需要蛋白質(zhì)（載體蛋白）的協(xié)助。H2O、O2、CO2等氣體分子、甘油、

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• 探究影響酶活性的因素 2009-07-31

  一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．探究不同溫度和PH對(duì)過氧化氫酶活性的影響。2．培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。二．方法步驟：提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（包括選擇實(shí)驗(yàn)材料、選擇實(shí)驗(yàn)器具、確定實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格）實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

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• 探究酵母菌的呼吸方式 2009-07-31

  實(shí)驗(yàn)五探究酵母菌的呼吸方式一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．了解酵母菌的無氧呼吸和有氧呼吸情況2．學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二．實(shí)驗(yàn)原理：1．酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因

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• 進(jìn)化與生物多樣性 2009-07-31

  1、描述生物多樣性的概念；2、識(shí)別生物多樣性的三個(gè)層次；3、說出三個(gè)層次的多樣性的關(guān)系；4、概述生物多樣性與進(jìn)化的關(guān)系。一、預(yù)習(xí)及課堂展示內(nèi)容：（預(yù)習(xí)課本104-110頁，完成以下內(nèi)容）第一節(jié)生物多樣性簡介1．生

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• 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 2009-07-31

  教學(xué)目標(biāo)：1．說明酶在細(xì)胞代謝中的作用、本質(zhì)和特性。2．通過閱讀分析關(guān)于酶本質(zhì)的探索的資料，認(rèn)同科學(xué)是在不斷的探索和爭論中前進(jìn)的。3．進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設(shè)

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• 減數(shù)分裂和受精作用 2009-07-31

  【課題】減數(shù)分裂和受精作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】〖知識(shí)方面〗1.闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂。2.舉例說明配子的形成過程。3.舉例說明受精過程。4.闡明減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物遺傳和變異的重要性。〖情感態(tài)度與價(jià)值觀方面〗認(rèn)同物

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• 減數(shù)分裂和受精作用 （P16——26 2009-07-31

  說出減數(shù)分裂的概念及發(fā)生的部位；解釋同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體等名詞；概述減數(shù)第一次分裂、第二次分裂的主要特征；區(qū)別減數(shù)分裂過程中各時(shí)期典型圖形；說明減數(shù)分裂過程中的染色體和DNA的變化規(guī)律；區(qū)別精子與卵

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• 第2章 第1節(jié)　減數(shù)分裂和受精作用（一） 2009-07-31

  第2章第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用（一）【考點(diǎn)展臺(tái)】1、細(xì)胞的減數(shù)分裂及配子的形成過程（C）；2、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂（a）3、受精作用（B）【考點(diǎn)解讀】1．簡述減數(shù)分裂的概念（發(fā)生范圍、實(shí)質(zhì)和結(jié)果）。2．闡明精子形

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• 基因在染色體上 2009-07-31

  1、運(yùn)用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上。2、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。1、說出基因位于染色體上的理論假說和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。2、運(yùn)用有關(guān)基因和染色體的知識(shí)闡明孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)。3、嘗試運(yùn)用類比推理的方

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• 組織引導(dǎo)提示�！继崾尽�1.水中的葉比空氣中的葉要狹小細(xì)長一些。2.這兩種形態(tài)的葉，其細(xì)胞的基因組成應(yīng)是一樣的。3.為什么葉片細(xì)胞的基因組成相同，而葉片卻表現(xiàn)出明顯不同的形態(tài)？引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料分析〖提示〗1.沒

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