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• 高中生物學(xué)習(xí)方法及注意事項(xiàng) 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 基本方針 1.生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境(植物，動(dòng)物，自然界)之間關(guān)系的科目。 2.不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起

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• 如何掌握好高二生物的學(xué)習(xí)方法 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 1.理解并記憶相關(guān)的基本概念。(1)根據(jù)概念來學(xué)習(xí)生物，了解每個(gè)課本中的單元學(xué)習(xí)情況。(2)腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)才有用，千萬不要只記

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• 高二生物最好用的學(xué)習(xí)技巧 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 第一，教科書要熟爛于心。 生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。 書中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式(光合與呼吸)，要時(shí)常歸

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• 高二學(xué)好生物的12個(gè)習(xí)慣 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 欣賞老師的習(xí)慣 親其師，信其道。學(xué)生要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會(huì)。不要稍

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• 高二生物解題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 1、你在做題的時(shí)候，是否能夠在審題的時(shí)候做到 三看清 ，看清題中所講的過程，看清題設(shè)條件，看清要解決的問題，這是解題的前

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• 高二生物最基本的學(xué)習(xí)技巧 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 1.掌握基本知識要點(diǎn)， 先記憶，后理解 與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物

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• 學(xué)好高二生物的12個(gè)好習(xí)慣 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 欣賞老師的習(xí)慣 親其師，信其道。學(xué)生要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會(huì)。不要稍

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：熬夜學(xué)習(xí)時(shí)怎樣達(dá)到較高效率 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 1、利用好最開始的15分鐘這個(gè)時(shí)間很重要，如果一開始你就心猿意馬，看東看西自然是不行的。只要專心致志的學(xué)習(xí)15分鐘之后，你

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• 如何練就生物超強(qiáng)解題能力 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 目前，老師和學(xué)生采用的解題訓(xùn)練方法基本都是 題海戰(zhàn)術(shù) 。題海戰(zhàn)術(shù)對學(xué)生的危害遭到批評已很多年了，可是現(xiàn)在大部分老師、學(xué)

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• 如何巧用假期時(shí)間成功逆襲生物 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、如何利用好假期 1、清楚自己遇到哪些問題，并且尋找導(dǎo)致問題的因素 如果你覺得自己沒有努力，有的還沉迷于游戲中，而且你

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：如何整理生物筆記 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 剛接觸生物的我們可能會(huì)認(rèn)為，生物這一門學(xué)科知識點(diǎn)很雜，雖然是屬于理科，但是多的還是記憶性知識。生物的知識點(diǎn)其實(shí)并不是

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• 高二生物復(fù)習(xí)要訣 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、比較和歸類 比較是把有關(guān)的知識加以對比，以確定它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進(jìn)行：一是尋

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• 高二生物提升解題能力的養(yǎng)成方法 2020-03-05

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 第一，教科書要熟爛于心。 生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。 書中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式(光合與呼吸)，要時(shí)常歸

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：學(xué)習(xí)技巧 2019-04-26

  第一，教科書要熟爛于心。 生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。 書中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式（光合與呼吸），要時(shí)常歸納、總結(jié)重點(diǎn)詞，如 功能、 作用 、 本質(zhì)是 ，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：這12個(gè)好習(xí)慣你有嗎？ 2019-04-26

  欣賞老師的習(xí)慣 親其師，信其道。學(xué)生要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會(huì)。不要稍不如意就埋怨環(huán)境。 自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣 自學(xué)是獲取知識的重要途徑，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力、提

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：怎樣高效率熬夜 2019-04-26

  1、利用好最開始的15分鐘這個(gè)時(shí)間很重要，如果一開始你就心猿意馬，看東看西自然是不行的。只要專心致志的學(xué)習(xí)15分鐘之后，你就開始步入正軌了，之后的學(xué)習(xí)都會(huì)是一帆風(fēng)順，你也會(huì)信心大增地繼續(xù)學(xué)習(xí)了。 2、不如選

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：怎樣練就超強(qiáng)解題能力 2019-04-26

  目前，老師和學(xué)生采用的解題訓(xùn)練方法基本都是 題海戰(zhàn)術(shù) 。題海戰(zhàn)術(shù)對學(xué)生的危害遭到批評已很多年了，可是現(xiàn)在大部分老師、學(xué)生還在使用。這是因?yàn)闆]有一個(gè)有效的解題訓(xùn)練方法來代替 題海戰(zhàn)術(shù) 的訓(xùn)練方法。怎樣解題學(xué)

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：巧用假期時(shí)間成功逆襲 2019-04-26

  一、如何利用好假期 1、清楚自己遇到哪些問題，并且尋找導(dǎo)致問題的因素 如果你覺得自己沒有努力，有的還沉迷于游戲中，而且你認(rèn)知到專注很重要，那么從放假起，就變得更加專注一些；如果你覺得書寫不好直接讓自己的

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)要訣 2019-04-26

  一、比較和歸類 比較是把有關(guān)的知識加以對比，以確定它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進(jìn)行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同；二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎(chǔ)上找出不同

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：口訣大匯總 2019-04-26

  1、生命物質(zhì)基本的規(guī)律： 水和無機(jī)鹽，形式定功能； 糖類和脂類，細(xì)胞的能源； 種類多樣化，功能也改變； 核酸蛋白質(zhì)，單位是關(guān)鍵； 氨基與羧基，脫水成肽鍵； 磷酸堿基五碳糖，共同構(gòu)成核苷酸。 2、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：重點(diǎn)知識口訣 2019-04-26

  1原核生物的種類 藍(lán)色細(xì)線織（支）毛衣 即藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體 2、微量元素 鐵猛碰新木桶 FeMnBZnMoCu 3、八種必需氨基酸 方法一 攜一兩本單色書來 纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸（

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：循環(huán)學(xué)習(xí)法 2019-04-26

  日清-周理-月結(jié) 循環(huán)式學(xué)習(xí)法 日清 一般來說當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，應(yīng)做到 三不 不等 、 不靠 、 不拖 ，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)。 周理 利用周末，把一周內(nèi)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸類整理，形成知識體系；把典型

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：備考必備記憶法 2019-04-26

  一、高中生物的基本學(xué)習(xí)方法 1.掌握基本知識要點(diǎn)， 先記憶，后理解 與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。 對于大家學(xué)習(xí)了許多年的

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：基本學(xué)習(xí)方法及技巧 2019-04-26

  高中生物的基本學(xué)習(xí)方法 1.掌握基本知識要點(diǎn)， 先記憶，后理解 與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。 對于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：五種方法讓你掌握生物知識體系 2019-04-26

  1、壓縮主干，提取要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識是豐富磅雜的，只有通過壓縮主干、提取要點(diǎn)，才能居高臨下地對知識形成宏觀的清晰把握，并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識。比如：微觀

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：12種快速記憶方法 2019-04-26

  一理解記憶 理解了東西才記得準(zhǔn)，記得牢。所以必須 先懂后記 。這是最基本的記憶方法。 二聯(lián)系實(shí)際記憶 常說 學(xué)以致用 ，反過來 用也可促學(xué) 。把生活實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)知識應(yīng)用到課堂學(xué)習(xí)中來，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，也

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：提高分?jǐn)?shù)的方法 2019-04-26

  首先，興趣是最好的老師 我們心里非常的清楚，如果我們對這件事情沒有興趣的話，那就很難把這件事情做好，學(xué)習(xí)也是如此。生物學(xué)是高中眾多課程中比較容易拿分的一門課程，只要你能夠花點(diǎn)心思在這門課程里，想要拿高

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：四個(gè)誤區(qū)要遠(yuǎn)離 2019-04-26

  第一： 多而不精，顧此失彼 1.高中階段所學(xué)的知識具有一定的范圍，再多的復(fù)習(xí)資料、講義，也只不過是這一范圍內(nèi)的知識的重復(fù)和變形。你所做的很多題目都代表相同的知識點(diǎn)，代表相同的方法，對于那些你已經(jīng)掌握的知

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：四個(gè)提高解題能力的隱藏技能 2019-04-26

  一、避免思維定式 有些試題的已知條件是出題者對教材中的有關(guān)知識、學(xué)生平時(shí)已做過的試題、接觸過的某些提法稍作更動(dòng)后列出的，目的在于檢驗(yàn)學(xué)生是否具有善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。對于這類試題，如果在審題時(shí)，粗心大意

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• 高二生物復(fù)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)題應(yīng)試答題策略 2019-04-26

  (1)聯(lián)系經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。 教材中介紹的許多經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，如生長素發(fā)現(xiàn)，孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，米勒實(shí)驗(yàn)，噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)等等。這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中較詳盡地介紹了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，過程，結(jié)果等，體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的研究風(fēng)格，值得

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