新航道老師｜在新航道教托福是一種什么體驗(yàn)？
2025-04-28 18:13:01網(wǎng)絡(luò)資源
老師介紹
姓名：馬滋勵(lì)
托福閱讀老師
美國南加州大學(xué)教育學(xué)碩士 托福高分
base為美國的全英教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及國內(nèi)的各年齡段英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
心理學(xué)對(duì)我最大的啟發(fā)，我覺得應(yīng)該是：不同不代表不好。
——馬滋勵(lì)
唱歌 浮潛 滑雪
桌游 做手工 看電影
愛吃 愛玩 愛旅游 愛小動(dòng)物
愛冒險(xiǎn) 愛嘗試一切新鮮事物
她就是新航道托福教師馬滋勵(lì)
如何找到自己熱愛的專業(yè)
馬老師從小英語就很好
家長也鼓勵(lì)她
“自己做出來不算會(huì)
清楚地給別人講出來”
才說明真的會(huì)了
每當(dāng)同學(xué)過來問題的時(shí)候
馬老師都會(huì)非常熱心的講解
高中就開始輔導(dǎo)叔叔
阿姨家的孩子英語
當(dāng)馬老師發(fā)現(xiàn)教給的題目
孩子們有比較大的進(jìn)步時(shí)
感覺很有成就感
所以在大學(xué)也特意去
做過相關(guān)兼職或?qū)嵙?xí)
馬老師本科是學(xué)應(yīng)用心理學(xué)的
她坦言：其實(shí)和她一開始的
預(yù)期不太一樣
內(nèi)心以為的專業(yè)belike：
一看到這個(gè)人
就知道他在想什么
實(shí)際的專業(yè)：
做實(shí)驗(yàn)做問卷數(shù)據(jù)分析
但是馬老師說
心理學(xué)對(duì)她最大的啟發(fā)
也是她一直有的一條標(biāo)準(zhǔn)：
不同不代表不好
“如果學(xué)生有不一樣的思維
我會(huì)傾向于把不同點(diǎn)
看看能不能讓他適應(yīng)于托福的思維”
陽光、大海、大都市
馬老師選擇南加州大學(xué)
一個(gè)主要原因是地理位置
天氣很好 陽光明媚
對(duì)怕冷的同學(xué)比較友好
它是一所私立學(xué)校
特點(diǎn)是比較自由
可以有自己的各種看法
想學(xué)的方向完全
可以和老師去溝通
這所大學(xué)招生官喜歡
那些知道自己想要什么的同學(xué)
如果申請(qǐng)這所大學(xué)
在介紹中需要表明
你自己想要追求的是什么
比如我會(huì)在申請(qǐng)的時(shí)候表達(dá)出
對(duì)教育的喜歡
他會(huì)比較看重相關(guān)經(jīng)歷
研究生馬老師學(xué)的是英語教育
是教第二語言為英語的學(xué)生英文
在意大利教當(dāng)?shù)貙W(xué)生與校長的合影
在美國教美國亞裔小學(xué)生英語
馬老師分享她在國外教
韓裔小朋友的故事
當(dāng)時(shí)大家都戴著口罩
看不清彼此的臉
只能用英文交流
“在那個(gè)時(shí)刻，英語應(yīng)該算
是一個(gè)互相交流感情的工具”
會(huì)問問題，是一個(gè)非常重要的品質(zhì)
剛剛結(jié)束的沖刺班里
馬老師對(duì)一個(gè)女生的印象很深
認(rèn)為女生的學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正
最開始入學(xué)之前總分只有60多
但無論是上課還是下課
都非常認(rèn)真
每一個(gè)問題都非常
認(rèn)真、積極地回答
而且還很會(huì)問問題
馬老師認(rèn)為：會(huì)問問題
是一個(gè)非常需要的品質(zhì)
就說明學(xué)生有在對(duì)自己的
學(xué)習(xí)思維進(jìn)行思考
所以學(xué)生出分也是理所當(dāng)然
馬老師在批�？紩r(shí)發(fā)現(xiàn)
女生基本每天都會(huì)
去參加我們學(xué)校的�？�
成績也是100分以上
每科都提升最少8~9分
馬老師建議剛接觸托福的同學(xué)
首先要對(duì)自己的成績有個(gè)分析
到底是由于基礎(chǔ)問題還是題型問題
如果是基礎(chǔ)問題
例如閱讀方面就從語法和詞匯抓起
如果是基礎(chǔ)較好的同學(xué)
一般是出在題型以及題目的理解方面
這個(gè)時(shí)候如果有我們老師的指導(dǎo)
提分還是比較容易的
閱讀滿分的秘訣
閱讀想要沖滿分的話
首先基礎(chǔ)和題型掌握要非常好
剩下的就是做題速度
因?yàn)橛袝r(shí)候考場因素并不像
我們?nèi)粘Ｔ诩揖毩?xí)中
那么安靜和理想化
馬老師建議沖閱讀滿分
可以多參加模考
多去參加官考不是很現(xiàn)實(shí)
因?yàn)樘F啦~
