2025年高考復(fù)習(xí)歷史充實(shí)知識，扎實(shí)掌握知識是歷史學(xué)科第一位

        [網(wǎng)友]:歷史作為高考是不可小看的一個科，在平時怎么學(xué)好歷史？

　　[李明贊]:首先我認(rèn)為學(xué)歷史是一個慢功夫。短期突擊有作用嗎？肯定有作用，但是短期突擊難以鞏固，所以要有一個長期作戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。其次，我覺得學(xué)習(xí)歷史，首先其是要緊緊、牢牢抓住知識這個層面，再說分析，再說理解，再說應(yīng)用，沒有知識什么都是空中樓閣了。

　　[李明贊]:所以，充實(shí)知識，扎實(shí)掌握知識是歷史學(xué)科第一位。掌握知識需要讀書，書怎么讀？一方面要粗讀，首先把教材章、節(jié)、目的內(nèi)容，在這一年或一年多學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，把這些一定要背下來，這個很好背，但是我下面提出的要求相對難一下。在每一個子目下面，能不能把教材自然段的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化濃縮成幾個知識要點(diǎn)去講出來，這一點(diǎn)很重要，這是我們講的宏觀把握五本教材的關(guān)鍵之處。一本教材一合起來的時候，你要掌握這本書有幾個章、有幾個節(jié)、有幾個目的內(nèi)容。

　　[李明贊]:其次，對于那些重點(diǎn)知識內(nèi)容，像我們提到的社會轉(zhuǎn)型時期，真是字斟句酌的去掌握它。比如說古代史的科舉制，分科開始考是隋文帝，科舉制什么時候開始執(zhí)行，是隋煬帝，你就這樣一個皇帝一個皇帝地記，唐太宗對科舉制的貢獻(xiàn)、武則天的貢獻(xiàn)，把這些皇帝落實(shí)到人、落實(shí)到階段、落實(shí)到朝代，要非常的細(xì)致、扎實(shí)，一絲不茍的掌握。

　　[李明贊]:另外，歷史學(xué)習(xí)應(yīng)該從培養(yǎng)興趣入手，因?yàn)榕d趣是最好的入門老師，大家都知道。但是你又不能把一門學(xué)習(xí)完全建筑在興趣上面。歷史是一個學(xué)科，學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，要把你的興趣作為非常好的一個入門，轉(zhuǎn)化成對學(xué)習(xí)的責(zé)任，沒有這個責(zé)任，僅是興趣這層，學(xué)歷史很難扎實(shí)、深入進(jìn)去。

　　[李明贊]:還有一些學(xué)生問歷史要掌握多少時間，時間掌握多么細(xì)致？從現(xiàn)在考試來講，不僅是文綜，包括90年代以來，歷史的考試，時間、地點(diǎn)，地點(diǎn),還有一點(diǎn)，時間不會直接出現(xiàn)在考試當(dāng)中，所有重點(diǎn)都是對時間、地點(diǎn)的掌握納入到對事、過程、現(xiàn)象掌握當(dāng)中，把它穿聯(lián)起來。

　　[李明贊]:教材可能講一個過程，能不能把一個過程分解，分解成政治的、經(jīng)濟(jì)的、思想的、文化的，還有可能是對外、對內(nèi)、民族等等的。最后，如果作為復(fù)習(xí)開始的時候，要下決心好好學(xué)，應(yīng)該多積累，歷史就是一個積累的過程。以前，我們那兒有一個學(xué)生做卡片的，當(dāng)然，這一定是因人而異，不是說做卡片就都做卡片，那是因?yàn)檫@個學(xué)生有興趣，我們就鼓勵他，如果不做卡片的話，我就看書記也是一個好辦法，另外，多總結(jié)、積累是學(xué)習(xí)歷史的一個很好的辦法。

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